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社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（ ）。A．成长性小组B．支持性小组C．治疗性小组D．教育性小组

题目

社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（ ）。

A．成长性小组

B．支持性小组

C．治疗性小组

D．教育性小组

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1.社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）。A．成长小组B．支持小组C．治疗小组D．教育小组

2.徐某刚开始担任社会工作者小张的督导，他约小张面谈，了解小张的工作情况和以往的工作经验，与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法。在这个阶段，徐某最重要的任务和技巧是（ ）。A．相互熟悉和相互契合B．相互信任和分享感受C．解释疑惑和归纳总结D．经验分享和同感

3.选项八 A、个例示范法 B、座谈讨论法C、媒介传播法 D、咨询答疑法E、专题讲座法第83题：组织糖尿病患者交流用药经验属于

4.组织糖尿病患者交流用药经验属于()。A、个例示范法B、座谈讨论法C、媒介传播法D、咨询答疑法E、专题讲座法

更多“社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论,分享各自与疾病抗争的经验和感受,交流健康 ”相关问题

  • 第1题：

    健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是A、小组讨论

    B、同伴教育

    C、专题讲座

    D、参与式培训

    E、角色扮演

    这种干预方法在国际上用得最多的疾病是A、高血压

    B、糖尿病

    C、艾滋病

    D、结核病

    E、肥胖


    参考答案：问题 1 答案：B


    问题 2 答案：C

  • 第2题：

    社会工作者小张最近针对慢性病患者开展了小组工作，在小组中，组员们聚在一起，讨论病情，获得医疗信息，分享自己在治疗过程中的经验和体会，在交流中不断提升生活的信心，该小组的工作类型是（ ）。

    A.教育小组
    B.成长小组
    C.支持小组
    D.治疗小组

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    社会工作小张最近针对慢性病患者开展了小组工作，在小组中，组员们聚在一起，讨论病情，获得医疗信息，分享自己在治疗过程中的经验和体会，在交流中不断提升生活的信心。该小组的工作类型是（　　）。

    A.教育小组
    B.成长小纽
    C.支持小组
    D.治疗小组

    答案：C
    解析：
    本题考查小组工作的类型。支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。社会工作者的任务是指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，表达经历这些事件时的情绪感受，建立起能够互相理解的共同体关系，达到相互支持的目的。因此，支持小组要充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题。

  • 第4题：

    社会工作者小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括()。

    A:联结
    B:提供支持
    C:体验式学习
    D:朋辈榜样
    E:正面强化

    答案：A,C,E
    解析：
    从本题论述中可以看到，社会工作者在此并没有使用提供支持的技巧，其中也没有提到朋辈榜样的力量。

  • 第5题：

    社工组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康知识、互相鼓励，并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）

    • A、成长小组
    • B、支持小组
    • C、治疗小组
    • D、教育小组

    正确答案:B

  • 第6题：

    健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（）

    • A、小组讨论
    • B、同伴教育
    • C、专题讲座
    • D、参与式培训
    • E、角色扮演

    正确答案:B

  • 第7题：

    健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种干预方法在国际上用得最多的疾病是（）

    • A、高血压
    • B、糖尿病
    • C、艾滋病
    • D、结核病
    • E、肥胖

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    社会工作者林玲在社区社会工作介入中，通过社区宣传和推介，吸引居民认识并加入社区组织，并通过与居民接触而对居民的需要和问题有所了解，召集居民讨论他们的需要与问题，鼓励居民表达和分享。林玲所采用的工作技巧是（   ）。
    A

    接触和组织居民技巧

    B

    界定团体和组织的目标技巧

    C

    组织的维持与发展

    D

    社区教育的技巧


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    居民骨干的培养是地区发展模式的重要任务，社会工作者一般会采取（　　） 的方式来进行。
    A

    小组讨论

    B

    经验分享

    C

    个别辅导

    D

    社区参与


    正确答案： A
    解析：
    居民骨干的培养是地区发展模式的重要任务，社会工作者一般会采取个别辅导的方式来进行，教育的内容包括领导策略、行政方法管理、动员居民的技巧等方面。

  • 第10题：

    多选题
    社会工作者小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括（　　）。[2010年真题]
    A

    联结

    B

    提供支持

    C

    组织活动与体验式学习

    D

    同辈榜样

    E

    鼓励与正面强化


    正确答案： E,B
    解析：
    协助有共同需要面临共同问题与困难的对象建立自助小组是帮助其发展社区支持网络的重要途径。社会工作者在发展自助小组时经常用到联结、鼓励与正面强化、组织活动与体验式学习、同辈榜样四项技巧。题中，小赵将社区的糖尿病患者联结在一起，并请来医生讲解，鼓励交流经验，运用了联结、组织活动与体验式学习、鼓励与正面强化三项技巧。

  • 第11题：

    单选题
    社工组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康知识、互相鼓励，并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）
    A

    成长小组

    B

    支持小组

    C

    治疗小组

    D

    教育小组


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    某城市社区定期组织糖尿病患者开座谈会，不断鼓励其树立治疗信心，根据健康信念模式，其目的是使他们知道

    A、疾病的危害性

    B、疾病的易感性

    C、预防保护行为的益处

    D、预防保护行为的障碍

    E、自我效能


    参考答案：E

  • 第13题：

    (2016年)社会工作者小张最近针对慢性病患者开展了小组工作，在小组中，组员们聚在一起，讨论病情，获得医疗信息，分享自己在治疗过程中的经验和体会，在交流中不断提升生活的信心。该小组的工作类型是（）。

    A.教育小组
    B.成长小组
    C.支持小组
    D.治疗小组

    答案：C
    解析：
    本题考查小组工作的类型。支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。社会工作者的任务是指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，表达经历这些事件时的情绪感受，建立起能够互相理解的共同体关系，达到相互支持的目的。因此，支持小组要充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题。

  • 第14题：

    社会工作者小朱帮助社区的冠心病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解冠心病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享日常生活和用药的经验及感受。小朱所使用的技巧包括（）。

    A.联结
    B.提供支持
    C.组织活动与体验式学习
    D.同辈榜样
    E.鼓励与正面强化

    答案：A,C,E
    解析：
    本题考查发展自助小组的技巧。案例中，小朱将社区的冠心病患者联结在一起，并请来医生讲解，鼓励交流经验。可见，小朱用了联结、组织活动与体验式学习、鼓励与正面强化三种技巧。

  • 第15题：

    徐某刚开始担任社会工作者小张的督导，他约小张免谈，了解小张的工作情况和以往的工作经验，与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法。在这个阶段，徐某最重要的任务和技巧是()。

    A:相互熟悉和相互契合
    B:相互信任和分享感受
    C:解释疑惑和归纳总结
    D:经验分享和同感

    答案：A
    解析：
    题中徐某刚开始担任小张的督导，还处于与被督导者建立关系的基础时期，此时其最重要的任务和技巧是促进两人之间的相互熟悉和相互契合，为以后的合作打下好的基础。

  • 第16题：

    社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。

    • A、保持中立，劝阻组员不要争执
    • B、归纳各方意见和建议，形成结论
    • C、引导组员重述各自的想法，澄清观点
    • D、运用"此时此地"的技术，让组员表达自己的感受

    正确答案:B

  • 第17题：

    社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）。

    • A、成长小组
    • B、支持小组
    • C、治疗小组
    • D、教育小组

    正确答案:B

  • 第18题：

    多选题
    社会工作者小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括（ ）。
    A

    联结

    B

    提供支持

    C

    体验式学习

    D

    朋辈榜样

    E

    正面强化


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    社会工作者组织社区中一批患有乳腺癌症的病友，定期在社区服务中心聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。这种聚会形式属于（     ）。
    A

    成长小组

    B

    支持小组

    C

    治疗小组

    D

    教育小组


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    多选题
    社工小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括（）
    A

    联结

    B

    提供支持

    C

    体验式学习

    D

    朋辈榜样

    E

    正面强化


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（）
    A

    小组讨论

    B

    同伴教育

    C

    专题讲座

    D

    参与式培训

    E

    角色扮演


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在某老旧社区，社区社会工作者将一些对书法感兴趣的离退休老年人组织起来，建立小组，让他们彼此分享经验，交流心得。社区社会工作者的这种工作方法属于（）。
    A

    丰富社区文化

    B

    加强社区团结

    C

    建立互助网络

    D

    拓展社区照顾


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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