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姜昕在大学时成绩优异，但是毕业一年后仍未找到工作,情绪十分低落，甚至对生活感到绝望，无奈之下，向社区社会工作者求助。从危机介入模式看，此时姜昕所经历危机的发展阶段是（ ）。A．危机萌芽期B．危机爆发期C．危机应对期D．危机解决期
题目
姜昕在大学时成绩优异，但是毕业一年后仍未找到工作,情绪十分低落，甚至对生活感到绝望，无奈之下，向社区社会工作者求助。从危机介入模式看，此时姜昕所经历危机的发展阶段是（ ）。
A．危机萌芽期
B．危机爆发期
C．危机应对期
D．危机解决期
相似考题
参考答案和解析
危机的发展一般可以分为四个阶段：(1)危机发生；(2)危机应对；(3)解决危机；(4)恢复期。其中，危机应对是指在危机出现后，服务对象就会寻找其他的途径和方法解决面临的困难。题中，姜昕发现自己情绪低落，就向社会工作者寻求帮助，就是要寻找解决问题的方法。
更多“姜昕在大学时成绩优异,但是毕业一年后仍未找到工作,情绪十分低落,甚至对生活感到绝望,无奈之下, ”相关问题
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第1题：
该求助者不存在以下哪一项症状?( )
A．情绪不佳，心情低落
B．感到生活没有意思
C．自我评价低
D．对健康过虑
正确答案：D
-
第2题：
我们的生活中，充满了大大小小的挫折和失败，很多人都会经历失业、离婚、失去心爱的人，或其他各种痛苦。常常我们最梦寐以求的东西，再也不存在了；常常我们最爱的人，再也不能回到我们身边。每当这些时刻来临我们都会体验到悲伤、痛苦、甚至绝望。通常，由这些明确现实事件引起的抑郁和悲伤，是正常的、短暂的，有的甚至有利于个体的成长。但是，有些人的抑郁症状并没有十分明确、合理的外部诱因；另外一些人，虽然在他们的生活中发生了一些负性生活事件，但是，他们的抑郁症状持续得很久，远远超过了一般人对这些事件的情绪反应，而且抑郁症状日趋恶化，严重地影响了工作、生活和学习。如果是这样，那么很可能，他们患了当今世界第一大心理疾病——抑郁症。抑郁症通常指的是情绪障碍，是一种以心境低落为主要特征的综合症。这种障碍可能从情绪的轻度不佳到严重的抑郁，它有别于正常的情绪低落。下列对文章的理解正确的一项是（）。
A 经历挫败和失败等负性生活事件的时候，我们就会体验到抑郁
B 没有十分明确、合理的外部诱因陷入抑郁，而且持续时间很长，才可判断为抑郁症
C 抑郁症是一种以心境低落为主要特征的情绪障碍，和正常的情绪低落相比，没有区别
D 抑郁情绪是每个人都会有的，所以它是当今世界第一大心理疾病答案：A解析：由文段可知，“没有十分明确、合理的外部诱因”、“抑郁症持续时间长”多种原因都会导致抑郁症，而并非二者缺一不可，B项错误；C项颠倒黑白，抑郁症会严重影响着个人的工作、学习和生活，和正常的情绪低落是由区别的，C项错误；D项抑郁情绪与抑郁症并非同一概念，且犯了强加因果的逻辑错误，并非每个人都具有就是世界第一大疾病。
故正确答案为A。 -
第3题：
每个人都希望找到一份自己喜欢和胜任的工作，并在工作中取得优异成绩。这属于（ ）。
A.职业理想
B.社会理想
C.道德理想
D.生活理想答案：A解析：本题考查对理想的划分。注意结合材料，每个人都想找到一份工作，工作中取得优异成绩属于职业理想。A项正确。
B项：社会理想是社会全体成员的共同理想，是全体社会占主导地位的共同奋斗目标。与题干不符，排除。
C项：道德理想指人们基于对一定社会或阶级基本道德要求的认识而自觉追求和向往的某种理想人格和理想社会中的道德关系。与题干不符，排除。
D项：生活理想指的是人的物质生活或者精神生活的理想。与题干不符，排除。 -
第4题：
抑郁症的核心症状不包括（ ）。A.兴趣减退,甚至丧失
B.焦虑恐惧,对健康过分忧虑
C.情绪低落,常悲观失望
D.乐趣丧失,感到生活没有意义答案：B解析： -
第5题：
一位中年妇女由于对工作的过度需求促使个体感到心力疲惫，处于无从应对的状态。平时感到头痛、疲劳、失眠、情绪低落、沮丧消沉、自暴自弃、十分消极。她的这种心身耗竭状态称为（ ）
- A、无奈
- B、绝望
- C、变态
- D、崩溃
- E、失落
正确答案:D -
第6题：
由于金融危机，李响所在的公司倒闭了，失业后，李响多次参加招聘会，屡屡碰壁，情绪极度低落，对生活感到绝望，于是向社会工作者求助。从危机介入模式看，此时李响所经历危机的发展阶段是（ ）。
- A、危机发生期
- B、危机应对期
- C、危机解决期
- D、危机恢复期
正确答案:B -
第7题：
某学校校长在校庆大会上讲话时说：“我们有许多毕业生以自己的努力已在各自领域中获得了优异成绩。他们有的已成为科学家、将军、市长、大企业家，我们的学校以他们为骄傲。毋庸置疑，我们已毕业的同学中有许多女同学……”如果该校长讲话中的断定都是真的，那么以下哪项必定是真的（）
- A、取得优异成绩的至少有女同学
- B、取得优异成绩的男同学多于女同学
- C、取得优异成绩的女同学多于男同学
- D、取得优异成绩的可能没有女同学
正确答案:D -
第8题：
刘佳从小成绩优异，又考试了名牌大学，并以优异的成绩毕业，但在找工作过程中，屡次碰壁，情绪十分低落，甚至对生活感到绝望，无奈之下，向社区社会工作者求助。从危机介入模式看，此时刘佳所经历危机的发展阶段是（ ）。
- A、危机萌芽期
- B、危机应对期
- C、危机恢复期
- D、危机解决期
正确答案:B -
第9题：
单选题刘佳从小成绩优异，又考试了名牌大学，并以优异的成绩毕业，但在找工作过程中，屡次碰壁，情绪十分低落，甚至对生活感到绝望，无奈之下，向社区社会工作者求助。从危机介入模式看，此时刘佳所经历危机的发展阶段是（ ）。A危机萌芽期
B危机应对期
C危机恢复期
D危机解决期
正确答案： D解析： 危机的发展一般可以分为四个阶段：①危机发生;②危机应对;③解决危机;④恢复期。其中，危机应对是指在危机出现后，服务对象就会寻找其他的途径和方法解决面临的困难。 -
第10题：
单选题小杰，16岁，家住农村，学习成绩优异，父母长期在外打工，身边的小伙伴也陆续进城打工，感到十分孤单。临近毕业，小杰不知自己该选择继续升学还是进城打工，十分迷茫，心情焦虑。社会工作者计划开展的下列服务中，有助于小杰进行抉择的是（）。A协助小杰学习压力管理技巧
B协助小杰多与父母沟通交流
C协助小杰学习情绪管理方法
D协助小杰绘制“自画像”，增加自我觉知
正确答案： C解析： -
第11题：
问答题案例七 冯雷，先天失聪，进入聋校后成绩一直很好，父母也为他骄傲。但是，他从聋校毕业一年多了，一直未能找到理想的工作。由于他性格内向，不善与人交往，几次面试都没有被录取。冯雷的父亲文化程度不高，母亲也是一位聋哑人，无固定工作，全家人仅靠父亲做小区保安微薄的收入维持生计。由于生理上的限制，冯雷与父母之间的沟通本来就很少。最近，冯雷时常一个人在房间里闷闷不乐，情绪十分低落。父母为此十分焦急，希望社会工作者能够帮助他们。 【问题】 假如你是一位社会工作者，请为冯雷拟订一份个案服务计划。正确答案： (1)问题的陈述与分析
上述案例中,冯雷面临的问题主要有以下几个方面:
①身体残疾,先天失聪;
②与人交往有自卑情绪,缺乏自信,情绪低落;
③与父母之间长期缺乏沟通交流,使得亲子关系出现问题;
④性格内向,不善与人交往,与外界缺少联系;
⑤从聋哑学校毕业之后一直没有找到理想的工作,几次面试都没有被录取;
⑥家庭收入不多,经济拮据。
(2)方案设计
根据上述问题描述,社会工作者可以采取个案工作的方法进行介入,具体内容如下:
①接案阶段。与冯雷及其父母初次见面时,帮助他们了解初次会谈目的。社会工作者初步了解当事人的个人基本情况、相关问题的成因、程度以及环境系统及其影响等,与冯雷建立信任关系。
②预估阶段。从环境、个人、问题三个角度进一步收集资料,确定冯雷存在的问题和需要,同时关注冯雷的优势,初步判定冯雷的问题主要是沟通交往障碍以及由此引起的待业问题。
③计划阶段。协助冯雷一起设定个案辅导的目标和计划。
个案的总目标是帮助冯雷掌握与人沟通的基本技能,消除其自卑心理,提高其自信心,帮助其找到一份满意的工作。
具体计划包括:
a.为冯雷提供心理辅导和沟通技能的学习;
b.帮助冯雷逐步与社会接触,并为其创造有利条件;
c.与冯雷的父母交流,为他们提供亲子沟通技巧的辅导;
d.鼓励冯雷多与父母沟通,使父母安心,营造良好的家庭氛围;
e.整合社区及社会资源,寻求支持和帮助,尽快协助冯雷寻找工作。
④实施阶段。根据计划展开服务,并依据实际情况进行调整落实服务方案。
⑤评估阶段。对个案辅导进行成效评估、过程评估和满意度评估。
⑥结案阶段。社会工作者要与冯雷一起回顾整个个案辅导的过程,巩固辅导效果,鼓励冯雷表达结案时的情绪,与他一起探讨结案后的跟进服务。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题一位中年妇女由于对工作的过度需求促使个体感到心力疲惫，处于无从应对的状态。平时感到头痛、疲劳、失眠、情绪低落、沮丧消沉、自暴自弃、十分消极。她的这种心身耗竭状态称为（ ）A无奈
B绝望
C变态
D崩溃
E失落
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
杨子中考以优异的成绩考入市重点中学，而且中考成绩在全班名列前茅。但是，功主任老师发现杨子在高中的学习状况不理想，感觉他学起来很吃力，甚至跟不上大家的进度。社会工作者小张专门找到杨子的班主任，商量着如何提高杨子的学习。小张运用了心理社会治疗模式中的（ ）技巧。
A．直接影响
B．间接治疗
C．现实状况反思
D．心理动力反思
正确答案：B
间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。间接治疗技巧的运用对象很广，包括服务对象的父母、朋友、同事、亲属、邻里和社区管理人员等，这就把个案工作服务介入的焦点从服务对象个人扩展到了服务对象周围的其他社会成员。
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第14题：
（共用题干）患者女，25岁。家属反映近3个月来患者情绪低落，生活乐趣丧失，有无助甚至绝望感。
该患者的家庭护理要点是（ ）。A. 加强安全护理
B. 加强对成员教育
C. 鼓励患者生活自理
D. 帮助患者自我检讨
E. 严密观察戒断症状答案：A解析：抑郁症患者易产生自杀倾向，需要加强安全护理。 -
第15题：
小张，先天失聪，进入聋哑学校，成绩一直很好，父母也很为他骄傲。从聋哑学校毕业后，他未能找到理想的工作。小张性格内向，不善与人交往，几次面试都没有被录取。小张的母亲也是一位聋哑人，无固定工作；父亲文化程度不高，以小区保安工作谋生。一直以来，家人之间的沟通就很少。最近，小张时常一个人在房间里一待就是一天，情绪十分低落，父母十分焦急，希望社会工作者能够为他们提供帮助。
问题：
作为一名社会工作者，请为其拟订一份服务计划。答案：解析：1．问题的陈述与分析 本案例中的小张身体残疾，父母文化程度不高，经济条件不稳定。小张在与人交往上有自卑的情绪，与外界交往有障碍，缺少联系，性格内向，导致了他在人际交往上存在障碍。因为沟通上的障碍造成小张虽然成绩优秀但没能找到理想的工作。父母与儿子长期缺少沟通，使得亲子关系出现问题，小张缺少来自家庭的支持与关心。
2．方案设计
根据上述问题，社会工作者可以采取个案工作的方法进行介入。
(1)接案阶段。与小张和父母初次见面，协助他们了解此次会谈的目的。运用专业技巧与小张建立良好的专业关系，同时会谈选择一个安全、温馨、舒适的场所，帮助小张在放松的状态下说明事实情况，澄清期待。初步了解当事人的个人基本情况，相关问题的成因、程度、频度以及环境系统及其影响等。
(2)预估阶段。进一步全面收集资料，确定当事人的问题与需要。资料收集可以从问题、人环境三个维度考虑，同时关注小张的优势。初步判定小张的问题属于心理和行为两方面，要是自卑情绪与沟通障碍。从环境维度考虑，小张的家庭环境也是造成他问题的重要原因家庭成员缺乏沟通，让小张的情绪得不到抒发，也加重了他沟通障碍的问题。
(3)计划阶段。协助小张一起设定个案辅导的目标和计划。个案的总目标是帮助小张掌握沟通技能，提高自信心，能够找到一份自己满意的工作。
(4)实施阶段。根据计划展开服务，并依据实际情况进行调整。这里可以围绕3个方面进行：①增强服务对象力量，处理小张的负面情绪，提高小张的自信；②教导其学习积极的沟通技巧与人际交往能力，参加各种活动，多接触社会；③改善服务对象环境，强化家庭对于小张的支持，促进其改变与成长。
(5)评估阶段。对个案辅导进行成效评估、过程评估和满意度评估。也可约见小张的家人询问小张的改变状况，以此分析个案辅导的效果。需要提前告知个案辅导即将结束。
(6)结案阶段。与小张一起回顾个案辅导的整个过程，巩固辅导效果。要能够恰当处理可能发生的离别情绪，并为与其一起探讨未来生活可能发生的问题做好提前的打算。 -
第16题：
D社区有很多独居老人，他们大多对生活没有信心，情绪低落，不与外人接触。为了让独居老人重获生活的信心。社会工作者决定开展小组工作，将社区独居老人组织起来。介人工作第一阶段内容是交流生活经历和当下的生活境遇，在几个老人分享交流后，其他老人的情绪越发低落，有些老人甚至对生活感到绝望。对此，社区工作者应该()。A.相信通过分享，老人们会宣泄内心沉积的伤感，情绪会好转
B.对小组活动的失败做出总结反思，并解散小组
C.改变交流的内容．让老人的情绪有所改善
D.中止当前环节的活动，放音乐让老人舒缓情绪答案：D解析：本题考查的是老年人小组工作中的注意因素。老年人小组工作的注意事项：(1)尊重自决权；(2)平衡对小组和个人所负的责任；(3)尊重保密权；(4)干预小组动力，保护小组成员免受伤害。小组工作在理想的情况下，成员会在彼此身上发现力量并找到支持，承担起指导小组方向的责任。但是，小组也可能会变得有破坏性，让老人在情绪上感到极其焦灼不安。此时，小组带领者可能需要出面解决小组内的冲突。题目中，在听到别人的述说后，独居老人将别人的经历映射到自己身上，反而更加悲伤，此时应该立即中止当前环节的活动，让老人舒缓情绪。 -
第17题：
小杰，16岁，家住农村，学习成绩优异，父母长期在外打工，身边的小伙伴也陆续进城打工，感到十分孤单。临近毕业，小杰不知自己该选择继续升学还是进城打工，十分迷茫，心情焦虑。社会工作者计划开展的下列服务中，有助于小杰进行抉择的是（）
- A、协助小杰学习压力管理技巧
- B、协助小杰多与父母沟通交流
- C、协助小杰学习情绪管理方法
- D、协助小杰绘制“自画像”，增加自我觉知
正确答案:D -
第18题：
文光在大学时成绩优异，但是毕业一年后仍未找到工作，情绪十分低落，甚至对生活感到绝望，无奈之下，向社区社会工作者求助。从危机介入模式看，此时文光所经历危机的发展阶段是（）。
- A、危机萌芽期
- B、危机爆发期
- C、危机应对期
- D、危机解决期
正确答案:C -
第19题：
方案设计题：小张，先天失聪，进入聋校后成绩一直很好，父母也很为他骄傲，但他从聋校毕业后一直未能找到理想的工作。他性格内向，不善与人交往，几次面试都没有被录取。小张的母亲也是一位聋哑人，无固定工作，父亲文化程度不高，以小区保安工作谋生。一直以来，家人之间的沟通就很少。最近，小张时常一个人在房里一呆就是一天，情绪十分低落。父母为此十分焦急，希望社工能够为他们提供帮助。作为社工，请为其拟订一份服务计划。
正确答案: （一）问题的陈述与分析：本案例中的小张身体残疾，在与人交往上有自卑的情绪。父母长期不重视与儿子沟通，使得亲子关系出现问题。由于与外界缺少联系，性格内向，所以导致了他在沟通上存在障碍。
（二）方案设计：1.方案目标：个案的总目标是帮助小张掌握沟通技能，提高自信心，找到一份满意的工作。2.方案实施策略：（1）对小张进行心理辅导和沟通技能辅导。（2）增加小张与社会的接触。（3）为小张的父母提供亲子沟通的辅导。（4）整合社区资源，协助小张寻找工作。3.方案执行：主要包括提供服务、整合社区资源、监督执行进度等。4.方案评估：包括成效评估、过程评估和满意度评估。 -
第20题：
一位中年妇女由于对工作的过度需求促使个体感到心力疲惫，处于无从应对的状态。平时感到头痛、疲劳、失眠、情绪低落、沮丧消沉、自暴自弃、十分消极。她的这种心身耗竭状态称为（）
- A、亡阳
- B、绝望
- C、变态
- D、崩溃
- E、失落
正确答案:D -
第21题：
问答题小张，先天失聪，进入聋哑学校，成绩一直很好，父母也很为他骄傲，从聋哑学校毕业后，他未能找到理想的工作，小张性格内向，不善与人交往，几次面试都没有被录取，他的母亲是一位聋哑人，无固定工作；父亲文化程度不高；以小区保安工作谋生，一直以来，家人之间的沟通很少，最近，小张时常一个人在房间里一待就是1天，情绪十分低落，父母十分焦急，希望社会工作者能为他们提供帮助。问题：作为一名社会工作者，为其拟定一份服务计划。正确答案：解析： -
第22题：
单选题一位中年妇女由于对工作的过度需求促使个体感到心力疲惫，处于无从应对的状态。平时感到头痛、疲劳、失眠、情绪低落、沮丧消沉、自暴自弃、十分消极。她的这种心身耗竭状态称为（）A亡阳
B绝望
C变态
D崩溃
E失落
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题王某最近由于公司经济效益不好而被解聘。失业后，王某多次参加招聘会，屡屡碰壁，情绪极度低落，对生活感到绝望，于是向社会工作者求助。从危机介入模式来看，此时王某所经历危机的发展阶段是( )。A危机
B解组
C恢复
D重组
正确答案： C解析：