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(2016年)社会工作者小燕带领的“幸福家庭学习小组”进入结束阶段，她组织组员进行了自评。下列属于小组自评的有（）。A.小组的效能 B.参加小组过程的感受 C.工作人员的技巧运用 D.组员之间的互动过程 E.参与小组的目标是否达成

题目
(2016年)社会工作者小燕带领的“幸福家庭学习小组”进入结束阶段，她组织组员进行了自评。下列属于小组自评的有（）。

A.小组的效能
B.参加小组过程的感受
C.工作人员的技巧运用
D.组员之间的互动过程
E.参与小组的目标是否达成
相似考题

1.小组工作结束阶段小组评估的方式主要有（ ）。A．社会工作者自评B．社会工作者所在机构的评估C．组员自评D．观察人员的评估E．督导的评估

2.小组评估方式有:A、不同小组间评估B、工作者自评C、成员自评D、观察员评估E、督导评估

3.小组评估贯穿于小组工作的整个过程，组员自评是评估的主要方式之一。( )不属于组员自评的内容。A.与组员的互动过程 B.参加小组过程的感受如何 C.参与小组的目标是否达到 D.小组的效能如何

4.社会工作者小敏组织的大学生交际小组进入中期转折阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是（ ）。A．协助组员处理好冲突B．把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上C．增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感D．帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点

参考答案和解析
答案：A,B,E
解析：
本题考查组员自评的内容。组员自评有三方面的内容：一是参与小组的目标是否达到，如带来了哪些个人的改善；二是参加小组过程的感受如何；三是小组的效能如何。
更多“(2016年)社会工作者小燕带领的“幸福家庭学习小组”进入结束阶段，她组织组员进行了自评。下列属于小组自评的有（）。”相关问题

  • 第1题：

    社会工作者对小组工作的自评不包括( )。

    A.小组目标是否达到
    B.带领小组中的技巧运用
    C.参加小组的感受如何
    D.与组员之间的互动过程

    答案：C
    解析：
    社会工作者的自评包括工作内容即小组目标是否达到，工作表现即社会工作者在带领小组中的技巧运用，与组员之间的互动过程。选项C属于小组组员自评的内容之一。

  • 第2题：

    小组评估贯穿于小组工作的整个过程。结束阶段需要对小组工作做一个整体的评估。评估的主要方式不包括( )。


    A.社会工作者自评

    B.组员自评

    C.机构评估

    D.观察人员或督导评估

    答案：C
    解析：
    小组评估贯穿于小组工作的整个过程。结束阶段需要对小组工作做一个整体的评估。评估的方式主要包括社会工作者自评、组员自评和观察人员或督导的评估。

  • 第3题：

    小组工作进入开始阶段的特点包括()。

    A:小组组员之间关系建构阶段
    B:小组组员与社会工作者关系建构阶段
    C:小组组员对小组产生认同的阶段
    D:小组规范化阶段
    E:小组的凝聚力大大增强

    答案：A,B,C,D
    解析：
    小组工作从第一次聚会开始，就进入了开始阶段。这一阶段的特点是：小组组员之间关系建构阶段、小组组员与社会工作者关系建构阶段、小组组员对小组产生认同的阶段、小组规范化阶段。

  • 第4题：

    社工小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。

    • A、重新制定小组规范
    • B、协助组员向他人寻求支持
    • C、处理组员离别情绪
    • D、将小组活动继续进行下去

    正确答案:B

  • 第5题：

    社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。

    • A、重新制定小组规范
    • B、协助组员向他人寻求支持
    • C、处理组员离别情绪
    • D、将小组活动继续进行下去

    正确答案:B

  • 第6题：

    从第一次聚会开始，小组工作就进入了开始阶段。这一阶段是（）的阶段。

    • A、小组组员之间关系建构阶段
    • B、小组组员与社会工作者关系建构阶段
    • C、小组组员关系紧密化阶段
    • D、小组组员对小组产生认同的阶段
    • E、小组规范化阶段

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    单选题
    学校社会工作者小方开办的学习能力提升小组已经进入结束阶段，为帮助组员保持在小组中收获的经验，小方应采取的做法是(    )。
    A

    做好小组评估工作，着重评估组员通过小组工作获得的改变

    B

    告诫组员不要寻求他人的支持，要靠自身的力量维持和巩固正向改变

    C

    设置练习环节，模拟现实生活情境，让组员练习在小组中学习到的方法

    D

    理解和包容组员对小组的依赖心理，让组员了解有这样的依赖是正常现象


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    社会工作者组织了单亲儿童小组的第一次聚会，小组工作进入了开始阶段，下列选项中不属于小组工作开始阶段中社会工作者的任务的是()。
    A

    协助小组组员彼此认识以消除陌生感

    B

    帮助小组组员厘清对小组的期望，提高他们对小组目标的认识

    C

    讨论保密原则和建立契约

    D

    处理小组组员出现的抗拒行为


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段，为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（　　）。[2013年真题]
    A

    重新制定小组规范

    B

    协助组员向他人寻求支持

    C

    处理组员离别情绪

    D

    将小组活动继续进行下去


    正确答案： B
    解析：
    小组结束阶段，社会工作者的任务之一是协助组员保持已改变了的行为，并在日常生活中运用小组中获得的成长经验。主要方法有：模拟练习、树立信心、寻求支持、鼓励独立、跟进服务。

  • 第10题：

    多选题
    社会工作者小燕带领的“幸福家庭学习小组”进入结束阶段，她组织组员进行了自评。下列属于小组自评的有（）。
    A

    小组的效能

    B

    参加小组过程的感受

    C

    工作人员的技巧运用

    D

    组员之间的互动过程

    E

    参与小组的目标是否达成


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    社会工作者小燕带领的“幸福家庭学习小组”进入结束阶段，她组织组员进行了自评。下列属于组员自评内容的有(    )。
    A

    小组的效能

    B

    参加小组过程的感受

    C

    工作人员的技巧运用

    D

    组员之间的互动过程

    E

    参加小组的目标是否达成


    正确答案： E,C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    学生操行评定的一般步骤是()
    A

    学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价

    B

    学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈

    C

    信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评

    D

    信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（　　）。

    当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（　　）。
    A．鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心

    B．鼓励独立

    C．让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组

    D．协助组员把认知转变为行动

    E．保持组员对整体目标的意识


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第14题：

    (2019年)企业社会工作者小陈发现，有些员工由于工作繁忙而忽视了子女的教育，导致子女的学习成绩较差。为此，小陈利用假期为这些员工子女开设了教育小组。在小组结束阶段，组员纷纷表现出依恋和不舍。这时，小陈适宜的做法是( )。

    A.带领组员分享当下感受和收获的经验，表达对未来的期待
    B.告知组员小组已经结束，如有学习方面的需要可微信小陈
    C.布置家庭作业，鼓励组员在小组结束后可以常来企业参观
    D.组织组员分享经验和收获，告知大家结束分享后即可离开

    答案：A
    解析：
    在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪和感受，帮助组员保持他们获得的小组经验。一是模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。二是树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。三是寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。四是鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力，以避免其在结束时对小组的过度依赖。五是跟进服务。

  • 第15题：

    学生操行评定的一般步骤是( )


    A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价

    B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈

    C.信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评

    D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    在小组工作的过程中，社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题；其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野；再次小燕开展干预服务，降低组员的问题行为特征，从而达到改变组员自我的目的。小燕开展的是（）类型的小组。

    • A、支持小组
    • B、教育小组
    • C、成长小组
    • D、学习小组

    正确答案:B

  • 第17题：

    组员自评的内容不包括（　）。

    • A、参与小组的目标是否达到
    • B、参加小组过程的感受如何
    • C、社会工作者的工作职责如何
    • D、小组的效能如何

    正确答案:C

  • 第18题：

    小组评估中成员自评的内容有（）

    • A、参与小组的目标是否达成
    • B、参加小组的过程和感受如何
    • C、小组的效能如何

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    多选题
    当小组工作进入结束阶段时，社会工作者组织组员开展了自评，包括（）。
    A

    参与小组的目标是否达成

    B

    参加小组过程的感受

    C

    组员之间的互动过程

    D

    对组员的观察和评估

    E

    评估活动的费用


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    在小组工作的过程中，社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题；其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野；再次小燕开展干预服务，降低组员的问题行为特征，从而达到改变组员自我的目的。小燕开展的是（）类型的小组。
    A

    支持小组

    B

    教育小组

    C

    成长小组

    D

    学习小组


    正确答案： C
    解析： 教育小组。

  • 第21题：

    多选题
    下列关于小组评估的说法正确的有（　　）。
    A

    小组评估贯穿于小组工作的整个过程

    B

    评估的方式主要包括社会工作者自评、组员互评和观察人员或督导的评估

    C

    观察员或督导的评估一般分为对组员的观察与评估和对小组效能的评估

    D

    社会工作者的自评包括工作内容和工作绩效的评估

    E

    结束阶段需要对小组工作进行一个整体的评估


    正确答案： D,A
    解析：
    B项，评估的方式，主要包括社会工作者自评、组员自评和观察人员或督导的评估；D项，社会工作者的自评有三方面的内容：①参与小组的目标是否达成，如带来了哪些个人的改善；②参加小组过程的感受如何；③小组的效能如何。观察员或督导的评估一般分为两部分：①对组员的观察与评估；②对小组效能的评估。

  • 第22题：

    多选题
    小组工作结束阶段小组评估的方式主要有( )。
    A

    社会工作者自评

    B

    社会工作者所在机构的评估

    C

    组员自评

    D

    观察人员的评估

    E

    督导的评估


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    组员自评的内容不包括（　）。
    A

    参与小组的目标是否达到

    B

    参加小组过程的感受如何

    C

    社会工作者的工作职责如何

    D

    小组的效能如何


    正确答案： D
    解析： 组员自评有三方面的内容：①参与小组的目标是否达到;②参加小组过程的感受如何;③小组的效能如何。

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