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刘女士是第一次来到社会工作机构接受服务,在社会工作者为刘女士提供服务的过程中,应当采取哪种类型的会谈技巧,从而使刘女士有一种被理解和接纳的感受。( )。A.引导性技巧 B.支持性技巧 C.影响性的技巧 D.鼓励

题目
刘女士是第一次来到社会工作机构接受服务,在社会工作者为刘女士提供服务的过程中,应当采取哪种类型的会谈技巧,从而使刘女士有一种被理解和接纳的感受。( )。

A.引导性技巧
B.支持性技巧
C.影响性的技巧
D.鼓励

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  • 第1题:

    刘女士第一次来到社会工作机构接受服务,在社会工作者为刘女士提供服务的过程中,应当采取()类型的会谈技巧,从而使刘女士有一种被理解和被接纳的感受。

    A:引导性技巧
    B:支持性技巧
    C:影响性的技巧
    D:鼓励

    答案:B
    解析:
    考点:企案会谈的技巧。

  • 第2题:

    刘女士一直和丈夫生活,有了孩子后,就和公婆住在了一起。因为孩子的教育问题,婆媳两人经常争吵不断,无奈之下,刘女士向社会工作者高某求助。在会谈中,高某让刘女士和婆婆各自诉说自己的教育观点,在倾听中,双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中,社会工作者高某扮演的角色是()。

    A、关系协调者
    B、支持者
    C、服务提供者
    D、倡导者

    答案:A
    解析:
    在关系协调者的角色中,社会工作者承担起缓解和处理矛盾的任务,并通过服务对象各自倾诉促进冲突双方的互相理解和沟通。

  • 第3题:

    小红从小就是一个多动、爱说话的孩子,无论在什么场合总是乱蹦乱跳,一直不停地说话。母亲刘女士对此很忧心,虽然经常打骂小红让她停下来,但是没有效果,于是向社会工作者求助。社会工作者用再标签的技巧帮助家庭成员获得改变。下列符合这一技巧的是()。

    A:刘女士,您能谈谈女儿目前的主要问题吗
    B:刘女士,一般来说,多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现,这表明您白女儿是很聪明的
    C:刘女士,面对女儿的这种状况您是如何处理的呢
    D:每个人都有缺点,孩子也一样

    答案:B
    解析:
    考点:家庭干预技巧中的再标签技巧。

  • 第4题:

    刘女士发现,上初中的儿子最近变得越来越难管,经常逃课,不想读书了,刘女士为此很苦恼,遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程,并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的( )环节。

    A.接案
    B.预估
    C.介入
    D.评估

    答案:A
    解析:
    本题考查社会工作实务的通用过程中的接案。社会工作实务的通用过程包括接案、预估、计划、介入、评估和结案六个阶段。接案是社会工作实务过程的第一步,也是整个助人过程的基础和起点。接案阶段的主要工作和步骤包括:了解服务对象的求助原因和求助过程、初步评估服务对象的问题、决定是否接案、订立初步协议。(考点:社会工作实务的通用过程)

  • 第5题:

    (2018年)刘女士发现,上初中的儿子最近变得越来越难管,经常逃课,不想读书了,刘女士为此很苦恼,遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程,并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的( )环节。

    A.接案
    B.预估
    C.介入
    D.评估

    答案:A
    解析:
    本题考查社会工作实务的通用过程中的接案。社会工作实务的通用过程包括接案、预估、计划、介入、评估和结案六个阶段。接案是社会工作实务过程的第一步,也是整个助人过程的基础和起点。接案阶段的主要工作和步骤包括:了解服务对象的求助原因和求助过程、初步评估服务对象的问题、决定是否接案、订立初步协议。

  • 第6题:

    刘女士早上出去散步,在电梯处客房服务员恭恭敬敬地问候女士,“您早。”当刘女士乘电梯回房时,这名服务员又是标准的鞠躬和“您早”的问候。梳洗过后,刘女士又要下楼吃早餐,服务员又是同样的问候“您早,女士”,这时刘女士感觉有点烦。 用完早餐,刘女士刚出电梯,服务员站在那里还是同样的问候“您早,女士”。刘女士感觉几乎要崩溃了,她宁肯走楼梯也不愿乘电梯再遇到这个服务员。可是当上楼时,又遇到这位服务员,说的还是那一句话。女士终于忍无可忍了,无奈地说:“都几点了,你能说点别的吗。”请对该案例做点评,假设你是服务员,你会怎么做?


    正确答案: 在饭店的培训教材中,确实规定有“早上遇到客人,可用‘您早,先生(女士)’的敬语”。而这位服务员却机械地照搬照套,而不懂情理,在短时间内多次与同一位客人见面时应灵活使用敬语,使客人感到服务员已经对他(她)熟悉,从而产生一种亲切感。饭店对各个工程,各岗位的各层次人员使用的语言做出基本规定是必要的。然而,在实际工作中,不管是一般服务员,接待员,还是处于管理岗位上的管理人员及部门经理,都必须使用“模式语言”用优美、亲切、巧妙的语言使客人听了舒适,感到轻松。这是合格的饭店从业人员应该具备的第一工作要素。

  • 第7题:

    小红从小就是一个多动、爱说话的孩子,无论在什么场合总是乱蹦乱跳,一直不停地说话。母亲刘女士对此很忧心,虽然经常打骂小红让她停下来,但是没有效果,于是向社会工作者求助。社会工作者用再标签的技巧帮助家庭成员获得改变。下列符合这一技巧的是()。

    • A、刘女士,您能谈谈女儿目前的主要问题吗
    • B、刘女士,一般来说,多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现,这表明您的女儿是很聪明的
    • C、刘女士,面对女儿的这种状况您是如何处理的呢
    • D、每个人都有缺点,孩子也一样

    正确答案:B

  • 第8题:

    多选题
    在个案会谈的过程中,社会工作者需要运用一些技巧更好地开展工作,其中支持性的技巧包括()。
    A

    友好的视线接触

    B

    专心的倾听

    C

    帮助服务对象整理模糊不清的经验和感受

    D

    为服务对象提供必要的信息

    E

    设身处地体验服务对象内心感受


    正确答案: C,A
    解析: 支持性技巧包括专注、倾听、同理心和鼓励。A项是专注的表现,B项是倾听技巧,C项是引领性技巧中的澄清,D项是影响性技巧中的提供信息,E项是同理心。【命题点拨】本题考查个案工作的会谈技巧。个案工作的三种会谈技巧不仅要熟知,而且要知道三种技巧包括哪些具体技巧,各种技巧的含义也是复习重点。

  • 第9题:

    单选题
    刘女士第一次来到社会工作机构接受服务,在社会工作者为刘女士提供服务的过程中,应当采取()类型的会谈技巧,从而使刘女士有一种被理解和被接纳的感受。
    A

    引导性技巧

    B

    支持性技巧

    C

    影响性的技巧

    D

    鼓励


    正确答案: C
    解析: 企案会谈的技巧。

  • 第10题:

    单选题
    社会工作者小陈与因家庭暴力有心理障碍的刘女士进行接案面谈时,小陈询问了刘女士的问题和需要、交流了双方对问题的看法和期望,这一过程体现出的是面谈技巧中的()。
    A

    倾听

    B

    沟通

    C

    主动介绍自己

    D

    询问


    正确答案: B
    解析: 面试的技巧包括:主动介绍自己、沟通和倾听。沟通是一个人和另一个人(或两个以上的人)借助语言或非语言符号互相交换观念、信息、态度、感受和情感等内容的动态过程。沟通的内容包括:了解服务对象的问题和需要、交流双方对服务对象的问题和社会工作机构的功能,以及社会工作者的角色的看法和期望。
    【命题点拨】本题考查的知识点是面谈的技巧。

  • 第11题:

    问答题
    案例四  某家政服务公司的工作人员刘女士在为客户擦玻璃窗时,不慎从窗台上跌落,从此失去了双腿。家政服务公司给了她一笔数额不多的慰问补偿金。刘女士的丈夫对她很关心,为了多挣钱养家,又去做兼职。刘女士的女儿刚上小学四年级,但非常懂事,上学前后都细心地照顾妈妈。对丈夫和女儿的辛苦,刘女士都看在眼里,内心十分愧疚,觉得自己是家人的负担。一天,她趁着家里只有她一人,便爬下床打开煤气自杀,幸好被邻居发现救了过来。  【问题】  1.请运用优势视角理论分析刘女士面临的优势和困难各有哪些?  2.针对刘女士目前的困境,社会工作者应采取什么样的介入策略?

    正确答案: 1.运用优势视角理论分析刘女士的情况,其面临的优势和困难分别如下:
    (1)刘女士的优势
    ①环境的优势。刘女士的家庭关系比较和谐、亲密,女儿与丈夫都很关心她,邻居与他们的关系也不错,平日很关照她,能及时帮助她。
    ②个人的优势。刘女士虽然失去了双腿,但上半身功能完好,精神正常,并且是一个为家庭着想的人。
    (2)刘女士面临的主要困难
    ①环境的缺失。刘女士的丈夫工作很忙,为了多挣钱养家,还在外面做兼职,陪伴刘女士的时间较少,不能很好照顾她,也不了解刘女士的内心想法;刘女士的女儿尚且年幼,尽管上学前后都细心地照顾妈妈,非常懂事,但其他时间无法照顾妈妈的生活。刘女士所在社区没有为刘女士一家提供必要的帮助。
    ②个人的缺失。个人层面是刘女士自己悲观、消极,觉得自己给家人增添负担。
    2.针对刘女士目前的困境,社会工作者可采用的介入策略如下:
    (1)采取增能模式
    社会工作者可以采取增能模式帮助刘女士,增能模式是把增能理论运用于社会工作实践。残疾人常被视为弱势群体,被贴上许多负面的标签,并受到压制、排斥和歧视。因而,增能模式会对残疾人特别有帮助。刘女士目前自认为自己没用,是家庭的拖累,对自身有较多负面性的评价与看法,增能模式有助于她提升自信、自尊,激发潜能,从而改变其悲观、消极的态度,解决其问题。
    (2)注意运用充权技巧和优势视角
    ①在运用增能模式时,要注意运用充权技巧,通过确保刘女士的基本需求(衣食等)得到满足来增强刘女士改变的动机。对刘女士谈到自己受压迫、异于他人的经历给予富有同感的回应也能增强其改变的动机。
    ②运用优势视角的评估也能起到激发动机的作用。对于刘女士,运用优势视角的评估可以激发她的改变动机,鼓励她反思,学习正面看待问题,并努力提升解决问题的能力。社会工作者要注意让刘女士看到自己的优势,增强其信心,鼓励她战胜自我。
    (3)为刘女士申请医疗援助,联系其所在社区为其家庭提供必要的帮助。
    (4)让刘女士和其丈夫倾心交谈,各自敞开心扉,使刘女士明白家人的关爱和担忧,消除其愧疚心理。
    (5)为刘女士提供就业帮助,协助刘女士找到力所能及的简单工作,以补贴家用和提升自我效能感。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    刘女士自从被诊断为乳腺癌之后,情绪一直低落、对生活失去信心,家人的劝解也不听,社会工作者介入后,为了帮助刘女士重抬对生活的信心,把刘女士介绍到一个抗癌讨论小组,这个小组的成员都身患癌症,但是他们很坚强,每周都有聚会,都会分享各种心得和经验,刘女士也颇受感染和鼓舞,增加了面对病魔的信心。这种小组是()。
    A

    兴趣小组

    B

    成长小组

    C

    教育小组

    D

    支持小组


    正确答案: D
    解析:

  • 第13题:

    社会工作者李某在和个案服务对象会谈时喜欢讲述自己的亲身经历和处理事情的方法,为服务对象提供建议和参考。社会工作者的这种技巧是()的影响性技巧。

    A:提供信息
    B:自我披露
    C:对质
    D:忠告

    答案:B
    解析:
    考点:影响性技巧的类型。

  • 第14题:

    在个案会谈的过程中,社会工作者需要运用一些技巧更好地开展工作,其中支持性的技巧包括(  )。

    A.友好的视线接触
    B.专心的倾听
    C.帮助服务对象整理模糊不清的经验和感受
    D.为服务对象提供必要的信息
    E.设身处地体验服务对象内心感受

    答案:A,B,E
    解析:
    支持性技巧包括专注、倾听、同理心和鼓励。A项是专注的表现,B项是倾听技巧,C项是引领性技巧中的澄清,D项是影响性技巧中的提供信息,E项是同理心。 本题考查个案工作的会谈技巧。个案工作的三种会谈技巧不仅要熟知,而且要知道三种技巧包括哪些具体技巧,各种技巧的含义也是复习重点。

  • 第15题:

    小红从小就是一个多动、爱说话的孩子,无论在什么场合总是乱蹦乱跳,一直不停地说话。母亲刘女士对此很忧心,虽然经常打骂小红让她停下来,但是没有效果,于是向社会工作者求助。社会工作者用再标签的技巧帮助家庭成员获得改变。下列符合这一技巧的是( )。

    A.刘女士,您能谈谈女儿目前的主要问题吗
    B.刘女士,一般来说,多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现,这表明您白女儿是很聪明的
    C.刘女士,面对女儿的这种状况您是如何处理的呢
    D.每个人都有缺点,孩子也一样

    答案:B
    解析:
    考点:家庭干预技巧中的再标签技巧。 再标签技巧则是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题,改变受助 家庭成员以往的消极态度和认识,从而促使受助家庭成员产生新的、积极的行为。

  • 第16题:

    王先生和刘女士的儿子正在上初中,儿子的教育主要由刘女士负责。随着儿子学习知识难度的加深,仅高中毕业的刘女士觉得对儿子的功课辅导越来越力不从心;随着儿子进入青春期,刘女士与儿子的互动也越来越差。刘女士为此很苦恼,向社会工作者小丽求助。依据性别视角的妇女社会工作理念,小丽应提供的帮助是(  )。(2016)

    A.提高刘女士的文化素养
    B.教授刘女士与儿子沟通的技巧
    C.促进王先生与儿子的沟通互动
    D.唤醒王先生对儿子的负疚感

    答案:C
    解析:

  • 第17题:

    社会工作者小陈与因家庭暴力有心理障碍的刘女士进行接案面谈时,小陈询问了刘女士的问题和需要、交流了双方对问题的看法和期望,这一过程体现出的是面谈技巧中的()。

    • A、倾听
    • B、沟通
    • C、主动介绍自己
    • D、询问

    正确答案:B

  • 第18题:

    社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为()技巧。

    • A、支持性
    • B、引领性
    • C、影响性
    • D、关注性
    • E、接纳性

    正确答案:A

  • 第19题:

    单选题
    社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为(  )技巧。
    A

    支持性

    B

    引领性

    C

    影响性

    D

    关注性


    正确答案: C
    解析:
    个案会谈是指社会工作者与服务对象进行面对面的、有目的的专业谈话(又称为个案面谈)。个案会谈中的支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术。

  • 第20题:

    单选题
    社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为()技巧。
    A

    支持性

    B

    引领性

    C

    影响性

    D

    关注性

    E

    接纳性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    刘女士是第一次来到社会工作机构接受服务,在社会工作者为刘女士提供服务的过程中,应当采取哪种类型的会谈技巧,从而使刘女士有一种被理解和接纳的感受。(    )。
    A

    引导性技巧

    B

    支持性技巧

    C

    影响性的技巧

    D

    鼓励


    正确答案: C
    解析:

  • 第22题:

    多选题
    刘女士失业后,丈夫经常以工作忙为由不回家,稍不如意就打骂妻子。刘女士考虑到孩子年幼,自己又没有工作,不想离婚,整天以泪洗面。她向社会工作者倾诉,但对未来改变缺乏信心。为促使其接受机构的服务,社会工作者目前应该做的工作有(    )。
    A

    给予刘女士及时的鼓励

    B

    与刘女士讨论并明确改变要求

    C

    向刘女士介绍机构的服务

    D

    对刘女士进行危机干预

    E

    找民政部门帮助解决家暴问题


    正确答案: B,C
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    小红从小就是一个多动、爱说话的孩子,无论在什么场合总是乱蹦乱跳,一直不停地说话。母亲刘女士对此很忧心,虽然经常打骂小红让她停下来,但是没有效果,于是向社会工作者求助。社会工作者用再标签的技巧帮助家庭成员获得改变。下列符合这一技巧的是(  )。
    A

    刘女士,您能谈谈女儿目前的主要问题吗

    B

    刘女士,一般来说,多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现,这表明您的女儿是很聪明的

    C

    刘女士,面对女儿的这种状况您是如何处理的呢

    D

    每个人都有缺点,孩子也一样


    正确答案: D
    解析:

  • 第24题:

    多选题
    刘女士失业后,丈夫经常以工作忙为由不回家,稍不如意就打骂妻子。刘女士考虑到孩子年幼。自己又没有工作,不想离婚,整天以泪洗面。她向社会工作者倾诉,但对未来的改变缺乏信心。为促使其接受机构的服务,社会工作者目前应该做的工作有(  )。
    A

    给予刘女士及时的鼓励

    B

    与刘女士讨论并明确改变要求

    C

    向刘女士介绍机构的服务

    D

    对刘女士进行危机干预

    E

    找民政部门帮助解决家暴问题


    正确答案: D,B
    解析: