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小刚最近刚转入新学校,无论从各个方面,小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助。社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料,并对其问题进行预估和诊断之后。为小刚安排了如下计划,例如让小刚记录下自己面对新学校和新同学的感受,让小刚敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于哪一方面的任务( )。A.学校社会工作 B.连接非正式社会资源 C.服务面谈外的安排 D.服务面谈内的安排

题目
小刚最近刚转入新学校,无论从各个方面,小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助。社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料,并对其问题进行预估和诊断之后。为小刚安排了如下计划,例如让小刚记录下自己面对新学校和新同学的感受,让小刚敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于哪一方面的任务( )。

A.学校社会工作
B.连接非正式社会资源
C.服务面谈外的安排
D.服务面谈内的安排

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更多“小刚最近刚转入新学校,无论从各个方面,小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助。社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料,并对其问题进行预估和诊断之后。为小刚安排了如下计划,例如让小刚记录下自己面对新学校和新同学的感受,让小刚敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于哪一方面的任务( )。A.学校社会工作 B.连接非正式社会资源 C.服务面谈外的安排 D.服务面谈内的安排”相关问题
  • 第1题:

    美术课考试中,王老师让同学们画自己喜欢的交通工具,大部分学生都画了日常生活中常见的交通工具。只有小刚画了一个见所未见的奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成考试任务,因此批评了小刚,让他重新画,并承诺按照小刚新画的作品给他成绩,王老师的做法(  )。


    A.正确.说明王老师能够用高标准严格要求学生

    B.正确,王老师重新给了小刚一次改正的机会

    C.错误.王老师不应该给小刚两次考试的机会,对其他学生不公平

    D.错误.王老师没有尊重小刚的创新精神

    答案:D
    解析:
    创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心。是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。王老师应该培养学生的创新能力而不是扼杀小刚的创造性。

  • 第2题:

    小刚今年9岁,小学二年级,小刚一向成绩不好,经常被老师惩罚。学校社会工作者小芳在为学习困难的学生开展小组活动时发现,小刚的手背起了大包,背上也是青一块紫一块的。经了解,小刚的这些伤都是老师惩罚他的结果。于是,学校社会工作者小芳对小刚进行了介入,她对小刚的辅导优先考虑( )。


    A.小刚的情绪、情感

    B.小刚的安全

    C.是否需要报警

    D.小刚受虐的原因

    答案:B
    解析:
    对受虐儿童的辅导是儿童社会工作介入的第一步,它优先考虑的是儿童的安全,进而协助儿童沟通及表达他们的感觉。除此之外,社会工作者还需与家庭、学校、医院、司法部门、公安部门、儿童和青少年保护机构以及社区有关力量或社会资源密切配合起来,对受虐儿童予以积极介入。在介入保护儿童权益的同时,还要对儿童的隐私予以特别的保护。

  • 第3题:

    秦老师是某中学的班主任,最近时常有任课老师向他反映小刚上“捣乱”,秦老师找到学校社会工作者小李,希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中,小刚是()的服务对象。

    A:秦老师
    B:任课老师
    C:小李
    D:小刚的父母

    答案:C
    解析:

  • 第4题:

    (2019年)小李是某未成年人保护中心的社会工作者,在一次外展服务中叼着烟的小刚在街头流浪。小李在与小刚的交谈中获知,小刚今年12岁,在外流浪已半年,经常饥顿饱一顿,晚上就在地下通道过夜。刚在街头流浪。小刚在征得小李刚同意后,将其护送至“中心”。小刚获得了基本的生活安置后,小李还可以在“中心”为其提供的服务是( )。

    A.增强小刚家庭的能力
    B.纠正小刚的偏差行为
    C.修复小刚的社会支持系统
    D.为小刚提供社会观护

    答案:B
    解析:
    本题考的是社会救助中的机构救助内容,机构救助除了提供物质的救助,还要开展 教育,对流浪人员进行行为和心理疏导,消除懒惰和依赖社会的想法,纠正偏差行为。

  • 第5题:

    小刚最近跟随打工的父母从农村来到城市。为了帮助小刚适应新环境,
    社会工作者小张多次走访了他的家庭、学校和所在社区。
    小张发现小刚在班级里有几个要好的伙伴,于是组织他们一起学习和玩耍,
    并帮助小刚熟悉环境,以减轻小刚由于转学造成的不适应感。在这个过程中,
    对小刚的改变产生了重要影响作用的是( )。

    A: 朋辈群体
    B: 学校
    C: 家庭系统
    D: 社区

    答案:A
    解析:
    对小刚改变产生了重要影响作用的是小刚班级里的几个要好的伙伴,他们属于朋辈群体
    ,故答案为A。

  • 第6题:

    (2017年)小刚被判缓刑并接受社区矫正,父母为防止其再犯错,把他的身份证、社保卡、银行卡全部收了起来,并规定晚饭后不许出门,导致小刚与其父母的关系日趋紧张。社会工作者通过多次家访,协助小刚理解父母的苦心,并帮助父母建立对小刚的尊重和信任,促进双方的理解和沟通,小刚与父母的关系得到了改善,社会工作者的上述做法,满足了小刚()的需要。

    A.获得基本生活保障
    B.实现再社会化
    C.获得正常家庭生活
    D.维护就业权益

    答案:C
    解析:
    正常家庭生活的需要 家庭是人们生活的基本场所,也是人们得到生命滋养的源泉。父母慈爱、子女孝顺、夫 妻恩爱、兄弟和睦的家庭生活对于每个人而言都十分珍贵和向往,矫正服务对象也不例外。 有的服务对象可能就是因为其原生家庭缺乏爱和关怀,才导致人格缺陷从而犯罪;有的正常 的家庭生活却因为其成员的违法犯罪,从而陷入骨肉分离、支离破碎的境地。因此,矫正社 会工作者要鼓励和协助服务对象构建和恢复正常的家庭生活,这既是为了满足服务对象对于 正常家庭生活的需求,也是为了创造良好家庭环境促进服务对象更顺利转变。

  • 第7题:

    小刚被判缓刑并接受社区矫正,父母为防止其再犯错,把他的身份证、社保卡、银行卡全部收了起来,并规定晚饭后不许出门,导致小刚与其父母的关系日趋紧张。社会工作者通过多次家访,协助小刚理解父母的苦心,并帮助父母建立对小刚的尊重和信任,促进双方的理解和沟通,小刚与父母的关系得到了改善,社会工作者的上述做法,满足了小刚()的需要。

    • A、获得基本生活保障
    • B、实现再社会化
    • C、获得正常家庭生活
    • D、维护就业权益

    正确答案:C

  • 第8题:

    小刚生活在一个家庭暴力的家庭,父亲经常殴打他和母亲,为此,小刚向社区工作者求助,帮助自己和母亲摆脱困境,让家庭变得和谐融洽。这些目的所关注的对象包括()。

    • A、小刚的家庭
    • B、小刚父母的夫妻关系
    • C、小刚的父亲
    • D、小刚父子之间的关系
    • E、小刚母子的关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    单选题
    小冯最近刚转入新学校,各个方面小冯都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助,在社会工作者与小冯确认了专业关系和收集了小冯的资料,并对其问题进行预估和诊断之后。社会工作者为小冯安排了如下计划,例如让小冯记录下自己面对新学校和新同学的感受,让小冯敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于(  )方面的任务。
    A

    学校社会工作

    B

    连接非正式社会资源

    C

    服务面谈外的安排

    D

    服务面谈内的安排


    正确答案: C
    解析:
    就一般情况而言,社会工作者在安排服务面谈内和服务面谈外的任务时,涉及四个方面的主要工作:①在每次服务面谈的结束之后,给服务对象设计和布置行动任务作为服务面谈外的任务;②在每次服务面谈的开始阶段,安排一定的时间用于回顾和总结服务对象前一次行动任务完成的情况;③在每一次服务的面谈中,针对服务对象行动任务的完成情况给予面对面的指导;④在每次服务面谈的结束之前,让服务对象了解下一次行动任务的要求和要点。服务面谈外的任务既可以主要针对服务对象,也可以注重针对服务对象的周围他人,甚至同时涉及两者。题中,社会工作者对小冯的安排属于服务面谈外的安排。

  • 第10题:

    单选题
    小刚最近刚转入新学校,各个方面小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助,在社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料,并对其问题进行预估和诊断之后。社会工作者为小刚安排了如下计划,例如让小刚记录下自己面对新学校和新同学的感受,让小刚敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于()方面的任务。
    A

    学校社会工作

    B

    连接非正式社会资源

    C

    服务面谈外的安排

    D

    服务面谈内的安排


    正确答案: B
    解析: 服务面谈内与服务面谈外的安排。

  • 第11题:

    多选题
    小刚生活在一个家庭暴力的家庭,父亲经常殴打他和母亲,为此,小刚向社区工作者求助,帮助自己和母亲摆脱困境,让家庭变得和谐融洽。这些目的所关注的对象包括()。
    A

    小刚的家庭

    B

    小刚父母的夫妻关系

    C

    小刚的父亲

    D

    小刚父子之间的关系

    E

    小刚母子的关系


    正确答案: E,D
    解析: 计划中关注的对象包括:介入行动要改变的人和系统。在此,小刚家庭变需要改变的包括小刚的家庭、小刚父母的关系、父子之间的关系、而这些关系中最需要改变的是小刚的父亲,因为他是产生问题的主要原因。
    【命题点拨】本题考查的知识点是计划中关注的对象。

  • 第12题:

    单选题
    小刚自小比较顽皮,在课堂上经常与同学吵闹,影响老师教学,且小刚经常迟到早退,违反学校管理制度。对此,下列说法正确的是(  )。
    A

    学校应当对小刚予以批评教育

    B

    学校可以停止小刚上课,改正错误后再上课

    C

    学校可以劝退小刚

    D

    学校应该开除小刚


    正确答案: C
    解析:

  • 第13题:

    小刚跟随打工的父母从农村来到城市。为了帮助小刚适应新环境,社会工作者小张多次走访了他的家庭,学校和所在社区。小张发现小刚在班级里有几个要好的伙伴,于是组织他们一起学习和玩耍,并帮助小刚熟悉环境,以减轻小刚由于转学造成的不适应感觉。下列对小刚的改变产生了重要影响作用的是(  )。

    A.朋辈群体
    B.学校
    C.家庭系统
    D.社区

    答案:A
    解析:
    学校社会工作的主要服务对象是学生,影响学生的社会生态系统包括家庭、朋辈群体、学校、社区等。题中,小刚转学后不适应环境,社会工作者小张发现小刚在班级中有几个要好的伙伴,通过这些小伙伴帮助小刚熟悉环境,减轻小刚转学的不适感,在这个过程中,朋辈群体对小刚的改变产生了重要的影响。

  • 第14题:

    小刚因网瘾不能集中精力学习,高三的他为自己的前途担忧,于是自己前来求助社会工作者,社会工作者娟娟了解情况后与小刚一起讨论制订服务计划,这体现了制订服务计划的( )原则。

    A.要有服务对象的参与
    B.尊重服务对象意愿
    C.详细具体
    D.符合服务目标
    E.经济效益

    答案:A,B
    解析:

  • 第15题:

    小王是某社区的一名社会工作者,他一直在帮助一个沉迷于网络游戏无法自拔的中学生小刚恢复正常的生活学习。在他介入的过程中,他发现,原来小刚的爸爸每天游手好闲,缺乏对小刚的正确教导,于是,希望将小刚的爸爸也纳入到自己帮助的对象中,此时,对小刚的父亲,小王的重要任务是( )。

    A.告诉他小刚的情况,让他以身作则
    B.要求他反思自己的行为
    C.给他找一份工作让他不再游手好闲
    D.消除他对机构和自己的不信任甚至是怀疑,引导他接受服务

    答案:D
    解析:
    小刚的爸爸是小王在工作中主动接触到的服务者,是通过外展工作而来,针对这一群体,在接案阶段,重要工作和任务是消除他们对机构和社会工作者的不信任甚至是怀疑,引导他们接受服务。 本题是对针对不同来源的服务对象和社会工作者的任务的考查。重点是对不同对象社会工作者的任务的侧重点是存在差别的。

  • 第16题:

    (2015年)小学一年级学生小刚,因父母入狱,没有亲戚照顾,无人抚养。为解决小刚目前的问题,社会工作者正确的做法是(  )。

    A.联系民政部门.帮助小刚寻找领养家庭
    B.招募社区志愿者作小刚的监护人
    C.联系有关部门,帮助小刚寻找寄养家庭
    D.劝小刚父母好好改造。争取减刑早日回家

    答案:C
    解析:
    家庭寄养是指经过规定的程序,将出现了家庭监护永久或者临时缺失的儿童委托给其他家庭养育的照料模式。根据题干叙述,父母入狱造成小刚家庭监护临时缺失,A、B项不适用于家庭监护临时缺失,D项并不能解决小刚目前的问题,故而C项最合适。

  • 第17题:

    秦老师是某中学的班主任,最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”,秦老师找到学校社会工作者小李,希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中,小刚是( )的服务对象。

    A.秦老师
    B.任课老师
    C.小李
    D.小刚的父母

    答案:C
    解析:
    服务对象的来源有三种情况:①主动求助者;②由他人介绍或机构转介来的;③由社会工作者通过外展工作而成为服务对象的。其中由他人介绍或机构转介来的服务对象,这种情况可能是由社区内的相关部门(例如街道办事处、居委会)或邻居发现某人、家庭或团体因存在严重的个人、家庭或群体问题而影响了正常的社会功能发挥,从而要求社会工作者介入帮助他们解决问题。题中,常有任课老师提出小刚上课“捣乱”,扰乱课堂秩序,故秦老师请小李找出小刚“捣乱”的原因,小刚成为小李的服务对象。

  • 第18题:

    小学一年级学生小刚,因父母入狱,没有亲戚照顾,无人抚养,为解决小刚目前的问题,社会工作者正确的做法是( )。

    A.联系民政部门,帮助小刚寻找领养家庭
    B.招募社区志愿者作小刚的监护人
    C.联系有关部门,帮助小刚寻找寄养家庭
    D.劝小刚父母好好改造,争取减刑早日回家

    答案:C
    解析:
    救助和保护儿童是指为永久或者临时失去了家庭监护的儿童提供的替代家庭监护服务。家庭寄养就是其中的服务之一,是指经过规定的程序,将出现了家庭监护永久或者临时缺失的儿童,委托给其他家庭养育的照料模式。家庭寄养为儿童提供了家庭环境,使其有机会感受家庭生活的氛围。家庭寄养情况下寄养儿童的监护权不变,仍由委托机构承担。题中,小刚的情形属于临时失去家庭监护,此时对小刚最重要的救助和保护是为其寻找寄养家庭,为其身心发展提供一个良好的环境。

  • 第19题:

    小刚因网瘾不能集中精力学习,高三的他为自己的前途担忧,于是自己前来求助社会工作者,社会工作者娟娟了解了情况后与小刚一起讨论制订服务计划,这体现了制订服务计划的()原则。

    • A、要有服务对象的参与
    • B、尊重服务对象意愿
    • C、详细具体
    • D、符合服务目标
    • E、经济效益

    正确答案:A,B

  • 第20题:

    小王是某社区的一名社会工作者,他一直在帮助一个沉迷于网络游戏无法自拔的中学生小刚恢复正常的生活学习。在他介入的过程中,他发现,原来小刚的爸爸每天游手好闲,缺乏对小刚的正确教导,于是,希望将小刚的爸爸也纳入到自己帮助的对象中,此时,对小刚的父亲,小王的重要任务是()。

    • A、告诉他小刚的情况,让他以身作则
    • B、要求他反思自己的行为
    • C、给他找一份工作让他不再游手好闲
    • D、消除他对机构和自己的不信任甚至是怀疑,引导他接受服务

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    秦老师是某中学的班主任,最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”,秦老师找到学校社会工作者小李,希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中,小刚是(  )的服务对象。[2013年真题]
    A

    秦老师

    B

    任课老师

    C

    小李

    D

    小刚的父母


    正确答案: C
    解析:
    服务对象的来源通常有三种情况:①主动求助者;②由他人介绍或机构转介来的;③由社会工作者通过外展工作而成为服务对象的。其中由他人介绍或机构转介来的服务对象,这种情况可能是由社区内的相关部门(例如街道办事处、居委会)或邻居发现某人、家庭或团体因存在严重的个人、家庭或群体问题而影响了正常的社会功能发挥,从而要求社会工作者介入帮助他们解决问题。题中,常有任课老师提出小刚上课“捣乱”,扰乱课堂秩序,故秦老师请小李找出小刚“捣乱”的原因,小刚成为小李的服务对象。

  • 第22题:

    单选题
    小王是某社区的一名社会工作者,他一直在帮助一个沉迷于网络游戏无法自拔的中学生小刚恢复正常的生活学习。在他介入的过程中,他发现,原来小刚的爸爸每天游手好闲,缺乏对小刚的正确教导,于是,希望将小刚的爸爸也纳入到自己帮助的对象中,此时,对小刚的父亲,小王的重要任务是()。
    A

    告诉他小刚的情况,让他以身作则

    B

    要求他反思自己的行为

    C

    给他找一份工作让他不再游手好闲

    D

    消除他对机构和自己的不信任甚至是怀疑,引导他接受服务


    正确答案: A
    解析: 小刚的爸爸是小王在工作中主动接触到的服务者,是通过外展工作而来,针对这一群体,在接案阶段,重要工作和任务是消除他们对机构和社会工作者的不信任甚至是怀疑,引导他们接受服务。【命题点拨】本题是对针对不同来源的服务对象和社会工作者的任务的考查。重点是对不同对象社会工作者的任务的侧重点是存在差别的。

  • 第23题:

    单选题
    小刚最近跟随打工的父母从农村来到城市。为了帮助小刚适应新环境,社会工作者小张多次走访了他的家庭、学校和所在社区。小张发现小刚在班级里有几个要好的伙伴,于是组织他们一起学习和玩耍,并帮助小刚熟悉环境,以减轻小刚由于转学造成的不适应感。在这个过程中,对小刚的改变产生了重要影响作用的是(  )。
    A

    朋辈群体

    B

    学校

    C

    家庭系统

    D

    社区


    正确答案: A
    解析: