一把钥匙能打开天下所有的锁,这样的万能钥匙是不可能存在的。 则下列结论中,最符合上述论断的是( )。 A.任何钥匙都必然有它打不开的锁 B.至少有一把钥匙必然打不开天下所有的锁 C.至少有一把钥匙可能打不开天下所有的锁 D.任何钥匙都可能有它打不开的锁
第1题:
有6个木箱,编号为1,2,3,4,5,6,每个箱子有一把钥匙,6把钥匙各不相同,每个箱子放进一把钥匙锁好:先打开1,2号箱子,可以取出钥匙去开箱子上的锁,如果最终能把6把锁都打开,则说明这是一种放钥匙的“好”的方法,那么“好”的方法共多少种?( )
A.120
B.180
C.216
D.240
第2题:
一把钥匙开一把锁,现有4把钥匙4把锁,但忘记了对应的开锁方法,最多试开( )次才能将4把锁全部打开。
A.10
B.7
C.8
D.9
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
一把钥匙只能打开一把锁,现有10把锁和其中的8把钥匙,要确定这8把钥匙各自对应的锁,至少需要试验多少次?()
第7题:
下列选项中,不能被授予专利权的有()
第8题:
下列选题中,符合量变与质变辩证关系原理的是()
第9题:
青年工人甲利用工厂机器自制一把万能钥匙。某日,甲利用该万能钥匙企图打开某商户防盗门行窃,由于技艺粗糙,该万能钥匙未能打开防盗门,甲准备离开时被保安抓获,并在其身上搜出一把三角刀。甲的行为()。
第10题:
18
35
36
44
第11题:
策略正确,便柔能克刚
方法要有针对性,切中要害
一把钥匙开一把锁
给人关怀才能得到回报
第12题:
任何钥匙都必然有它打不开的锁
至少有一把钥匙必然打不开所有的锁
至少有一把钥匙可能打不开所有的锁
任何钥匙都必然没有它打不开的锁
第13题:
钥匙是开锁的,锁就是问题。能把锁打开的钥匙才是有用的钥匙,能解决问题的管理才是有效的管理。锁有种种,钥匙也有种种,试图用一把钥匙打开万把锁,只能是理想,不是现实。钥匙的原理虽然是通用的,但是否真的有效、管用,却全在于“运用之妙,存乎—心”。锁有分工,分工不是分家,授权不是失权。授权要有“遥控器”。遥控要择其要者,抓住主要矛盾和矛盾的主导方面,一头控“头”,即管住思想行为;一头控“脚”,即管住资源资金。这就是钥匙:管用不拘小,操作不图繁。 对这段文字概括最恰当的是( )。
A.管理应是钥匙,钥匙应该管用
B.管理应是钥匙,钥匙应该简洁
C.在开锁的过程中不断检验钥匙的务实可用性
D.认识事物规律,把握时代脉搏,带动“钥匙”发展
第14题:
一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪“地一声打开了。铁杆奇怪地问:“为什么我费了那麽大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”
这个寓言意在告诉人们( )。
A.策略正确,便柔能克刚
B.方法要有针对性,切中要害
C.一把钥匙开一把锁
D.给人关怀才能得到回报
第15题:
第16题:
第17题:
区域万能钥匙
第18题:
建立完善的万能钥匙()制度。
第19题:
下列选题中,符合量变质变关系原理的是()
第20题:
整个酒店的客房机械钥匙是1把万能钥匙时,应()。
第21题:
机械锁要一把钥匙开一把锁,钥匙要编号并妥善保管。
第22题:
第23题: