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有人认为，水电污染比火电严重．有关专家指出，中国水能资源的开发比重还不到30而欧美发达国家的水电比例远高于中国．美国的水电开发率大概在6026一70%，欧洲70%以上．发展水电最好的是挪威，超过90%．如果说水电会造成更多的污染，那么这国家的环境应该比中国更差．事实上这些发达国家环境比中国更好．所以，水电不回成更多的污染．以下哪项如果为真，最能削弱该专家的上述结论？()A．水电所造成的污染，通常是指生态破坏，要几十年以后才能凸现出来B．水电也给欧美这些国家造成了严重的污染，但是由于其他方面的污染控制得好．

题目

有人认为，水电污染比火电严重．有关专家指出，中国水能资源的开发比重还不到30而欧美发达国家的水电比例远高于中国．美国的水电开发率大概在6026一70%，欧洲70%以上．发展水电最好的是挪威，超过90%．如果说水电会造成更多的污染，那么这国家的环境应该比中国更差．事实上这些发达国家环境比中国更好．所以，水电不回成更多的污染．

以下哪项如果为真，最能削弱该专家的上述结论？()

A．水电所造成的污染，通常是指生态破坏，要几十年以后才能凸现出来

B．水电也给欧美这些国家造成了严重的污染，但是由于其他方面的污染控制得好．这些国家的环境比中国好

C．挪威其消耗的总能源远低于中国

D．欧美国家对水电造成的污染进行了相应的治理措施

相似考题

1.有人认为，水电污染比火电严重。有关专家指出，中国水能资源的开发比重还不到30%，而欧美发达国家的水电比例远高于中国。美国的水电开发率大概在60%—70%，欧洲在70%以上。发展水电最好的是挪威，超过90%。如果说水电会造成更多的污染，那么这些国家的环境应该比中国更差。事实上这些发达国家环境比中国更好。所以，水电不会造成更多的污染。以下哪项如果为真，最能削弱该专家的上述结论?（ ）A．水电所造成的污染，通常是指生态破坏，要几十年以后才能凸现出来B．水电也给欧美这些国家造成了严重的污染，但是由于其他方面的污染控制得好，导致这些国家的环境比中国好C．挪威其消耗的总能源远低于中国D．欧美国家对水电造成的污染进行了相应的治理措施

2.依据《中华人民共和国水法》，国家鼓励开发、利用水能资源，在水能丰富的河流，应当有计划的进行()。A:多目标梯级开发B:以航运为目标的梯级开发C:以生态保护为目标的梯级开发D:以水能资源为目标的梯级开发

3.对于女孩的平均初潮年龄，欧美经济发达国家比发展中国家和经济落后地区（）。

4.依据《中华人民共和国水法》，国家鼓励开发、利用水能资源’在水能丰富 的河流，应当有计划进行（ ）。 A、水电站建设 B、多目标梯级开发 C、限制性水能资源开发 D、以水能资源开发为主的梯级开发

更多“有人认为,水电污染比火电严重.有关专家指出,中国水能资源的开发比重还不到30而欧美发达国家的水 ”相关问题

  • 第1题：

    建立在资本原始积累基础上的国际经济旧秩序使得发达国家利用发展中国家的资源和输出污染，造成发展中国家严重的生态灾难和环境污染，这种污染不会影响发达国家的环境。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    水电开发率主要取决于各国的（）。

    • A、水能资源禀赋
    • B、电力需求
    • C、能源发展战略选择
    • D、电网结构

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    目前我国水能资源的开发利用率达50%，已高于发达国家的平均水平。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    目前，全球水电总体开发程度不高，水电开发率主要取决于（）。

    • A、各国水能资源禀赋
    • B、科技发展
    • C、电力需求
    • D、能源发展战略选择

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    （）发电与火电、水电构成的常规电站是目前电力的主要来源。

    • A、水能
    • B、电能
    • C、太阳能
    • D、核能

    正确答案:D

  • 第6题：

    有人认为，课程资源开发是课程专家应该考虑的问题，教师不需要参与。你觉得这种说法正确吗？为什么？


    正确答案: 这种说法是不正确的。课程资源的开发不仅仅是课程专家的问题，教师也应该积极参与。在课程资源的开发和利用中，应该特别关注以下几种课程资源：
    （1）课程标准和教科书等是基本而特殊的课程资源。
    （2）教师是最重要的课程资源。教师不仅是课程资源的开发者，而且其本身也是重要的课程资源。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，而且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。教师作为课程资源，其自身的知识结构、能力素质、价值取向在课程实施过程中发挥着无可替代的特殊作用。此外，教师在教材的“二次开发”过程中也起着重要的作用。
    （3）学生既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。在开放的时代，学生有着丰富的生活信息、个性化的生活体验、奇异多彩的想法，这些应该是课程资源的重要来源。同时，由于学生的学习方式也发生了根本的变革，学生在合作学习、探究学习、自主学习的过程中，相互之间都形成了丰富多彩的课程资源。学生作为课程资源的开发者，本身就可以成为课程资源的活动载体。开发与利用课程资源的过程本身，就是学生学习的过程，而且这种学习过程还可以影响到其他学生的学习过程。
    （4）教学过程是师生运用课程资源共同建构知识和人生的过程。教学过程是一个程序化的过程，也是一个动态的生成过程。因此，教学过程是动态的课程资源。
    教师在教学过程中充分开发与利用课程资源应当把握好以下关键点：
    ①积极调査研究学生的兴趣类型、活动方式和手段，激发学生的学习动机；
    ②确定学生的现有发展基础和差异；
    ③积极开展课外实践活动，创造学生学习知识、增长经验的机会；
    ④各门课程的教材要取舍得当；
    ⑤把学生学习的结果及时反馈给学生；
    ⑥制定参考性的技能清单；
    ⑦总结和反思教学活动。

  • 第7题：

    依据《中华人民共和国水法》，国家鼓励开发、利用水能资源，在水能丰富的河流，应当有计划地进行（）。

    • A、多目标梯级开发
    • B、以航运为目标的梯级开发
    • C、以生态保护为目标的梯级开发
    • D、以水能资源开发为目标的梯级开发

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    有人认为，课程资源开发是课程专家应该考虑的问题，教师不需要参与。你觉得这种说法正确吗？为什么？

    正确答案： 这种说法是不正确的。课程资源的开发不仅仅是课程专家的问题，教师也应该积极参与。在课程资源的开发和利用中，应该特别关注以下几种课程资源：
    （1）课程标准和教科书等是基本而特殊的课程资源。
    （2）教师是最重要的课程资源。教师不仅是课程资源的开发者，而且其本身也是重要的课程资源。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，而且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。教师作为课程资源，其自身的知识结构、能力素质、价值取向在课程实施过程中发挥着无可替代的特殊作用。此外，教师在教材的“二次开发”过程中也起着重要的作用。
    （3）学生既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。在开放的时代，学生有着丰富的生活信息、个性化的生活体验、奇异多彩的想法，这些应该是课程资源的重要来源。同时，由于学生的学习方式也发生了根本的变革，学生在合作学习、探究学习、自主学习的过程中，相互之间都形成了丰富多彩的课程资源。学生作为课程资源的开发者，本身就可以成为课程资源的活动载体。开发与利用课程资源的过程本身，就是学生学习的过程，而且这种学习过程还可以影响到其他学生的学习过程。
    （4）教学过程是师生运用课程资源共同建构知识和人生的过程。教学过程是一个程序化的过程，也是一个动态的生成过程。因此，教学过程是动态的课程资源。
    教师在教学过程中充分开发与利用课程资源应当把握好以下关键点：
    ①积极调査研究学生的兴趣类型、活动方式和手段，激发学生的学习动机；
    ②确定学生的现有发展基础和差异；
    ③积极开展课外实践活动，创造学生学习知识、增长经验的机会；
    ④各门课程的教材要取舍得当；
    ⑤把学生学习的结果及时反馈给学生；
    ⑥制定参考性的技能清单；
    ⑦总结和反思教学活动。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    以下对于水能表述正确的有（）
    A

    水能是目前技术最成熟、经济性最高、已开发规范最大的清洁能源

    B

    中国是世界上水能资源最为丰富的国家

    C

    近年来，水电占总装机容量的比重有所下降

    D

    全球睡得总体开发还有较大发展空间


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    一位经济学家提出，把污染型工业从发达国家转移到发展中国家，发达国家因自然环境的改善而受益；发展中国家虽然环境受到污染，但在解决就业、增加税收等方面得到补偿。因此，双方的境遇都有所改善，从而全球的总福利得到增加。以下哪一项是这位经济学家论述的假设？（　　）
    A

    良好的自然环境对于发达国家的人民比对发展中国家的人民更重要

    B

    发达国家和发展中国家都有污染型工业

    C

    发达国家的环境污染程度比发展中国家更严重

    D

    污染型工业在发展中国家比在发达国家能够产生更多的利润


    正确答案： A
    解析：
    A项正确，是题干推理必需的假设，否则，如果良好的自然环境对于发达国家的人民并不比对发展中国家的人民重要，那么，把污染型工业从发达国家转移到发展中国家，只是发展中国家在解决就业、增加税收等方面得到补偿，境遇有所改善，但发达国家却并不因此感到福利增加。

  • 第11题：

    多选题
    我国水能资源的特点有（）。
    A

    总量最大，居世界第一位

    B

    大型水电站比重大

    C

    分布不均匀

    D

    可开发量约为3.6亿千瓦


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    2006年底，我国已投产水电装机为1.3亿千瓦，占3.95亿千瓦的经济可开发量的33%。而目前世界发达国家的水电开发度平均已在（）以上，相比之下，我国水电开发还有很大差距。
    A

    30%

    B

    50%

    C

    60%


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    电力系统中水电与火电互补是指（）。

    • A、丰水期多发水电节省燃料，枯水期多发火电并可供暖
    • B、火电厂不能承担调频、调峰等任务
    • C、火电费用高，而水电费用低两者互补
    • D、火电上网价格高，水电上网价格低两者互补

    正确答案:A

  • 第14题：

    2006年底，我国已投产水电装机为1.3亿千瓦，占3.95亿千瓦的经济可开发量的33%。而目前世界发达国家的水电开发度平均已在（）以上，相比之下，我国水电开发还有很大差距。

    • A、30%
    • B、50%
    • C、60%

    正确答案:C

  • 第15题：

    巴西发展特高压的主要动因是开发国内（）

    • A、火电资源
    • B、水电资源
    • C、太阳能发电资源
    • D、核电资源

    正确答案:B

  • 第16题：

    《水法》第26条规定，国家鼓励开发、利用水能资源。在水能丰富的河流，应当有计划地进行什么开发？


    正确答案: 多目标梯级开发。

  • 第17题：

    水电站实际发电量与来水理论发电量的比值指的是（）。

    • A、水能利用率
    • B、水能利用提高率
    • C、水量利用率
    • D、水能开发率

    正确答案:A

  • 第18题：

    国家提倡农村开发水能资源，建设小型水电站，促进农村电气化。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    判断题
    目前我国水能资源的开发利用率达50%，已高于发达国家的平均水平。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    国家提倡农村开发水能资源，建设小型水电站，促进农村电气化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    目前，全球水电总体开发程度不高，水电开发率主要取决于（）。
    A

    各国水能资源禀赋

    B

    科技发展

    C

    电力需求

    D

    能源发展战略选择


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    水电厂与火电厂和其他发电厂相比有哪些特点.（  ）
    A

    可综合利用水能资源

    B

    发电成本低、效率高

    C

    运行灵活

    D

    不污染环境


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    巴西发展特高压的主要动因是开发国内（）
    A

    火电资源

    B

    水电资源

    C

    太阳能发电资源

    D

    核电资源


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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