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帮助1~2岁婴幼儿增加词汇，指导时要()，多说几遍，并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来。A、生动的语言、温柔的声音B、用复杂的语言、生硬的声音C、加重语气，突出每次新出现的词汇D、优美的语言、柔和的声音

题目

帮助1~2岁婴幼儿增加词汇，指导时要()，多说几遍，并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来。

A、生动的语言、温柔的声音

B、用复杂的语言、生硬的声音

C、加重语气，突出每次新出现的词汇

D、优美的语言、柔和的声音

相似考题

1.指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿;掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导;及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。()

2.1－2岁的婴幼儿进行听说能力训练的方法主要是()。A.帮助婴幼儿增加词汇，注意发音规范，选择生动短小而简单的儿歌进行训练B.听广播、听故事，看电视、看图画，帮助婴幼儿增加词汇C.丰富婴幼儿的生活，选择生动、短小、简单的儿歌进行训练D.满足求知欲，多听广播多看电视、帮助婴幼儿增加词汇

3.指导1~2岁婴幼儿示范发音时,要用()作出示范。A、夸张的语言B、儿语C、叠音D、规范的语言

4.婴幼儿的涂鸦作品不论水平如何,成人都应()。A.热情鼓励和表扬B.热情帮助与指正C.认真评价与帮助D.帮助婴幼儿学画

更多“帮助1~2岁婴幼儿增加词汇,指导时要(),多说几遍,并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来。A、生动的语言 ”相关问题

  • 第1题：

    鼓励婴儿把听懂的话说出来,可以扩大词汇量。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是()；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。

    A.发现个别婴幼儿

    B.认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿

    C.做好个别婴幼儿活动的记录

    D.认真观察个别婴幼儿的活动


    正确答案：B

  • 第3题：

    1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是（）个。
    50-70
    略

  • 第4题：

    公文拟制者要掌握大量公文语言的( )。

    A、丰富词汇

    B、生动词汇

    C、专业词汇

    D、情感词汇


    参考答案：C

  • 第5题：

    保育员在参与婴幼儿活动时，不要()，要善于观察婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。

    A.干涉婴幼儿的活动

    B.扮演角色

    C.帮助婴幼儿游戏

    D.指导婴幼儿游戏


    正确答案：A

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