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在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，()。A.了解自己的需要和感受B.考虑老师的需要C.考虑他人的感受D.了解交往对象的需要和感受

题目

在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，()。

A.了解自己的需要和感受

B.考虑老师的需要

C.考虑他人的感受

D.了解交往对象的需要和感受

相似考题

1.家长不应该培养孩子的幽默感和交往技巧。()此题为判断题(对，错)。

2.渗透的语言教育内容主要是()。A.促进教师之间的有效言语交流B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流D.加强自由游戏中的语言交往

3.保育员应为学前儿童创设真实的交往环境。()

4.学前儿童人际交往教育活动的主要类型有:亲子交往、同伴交往、师幼交往、()。A.与其他社会成员的交往B.与家庭成员的交往

更多“在学前儿童之间的同伴交往过程中,保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧,()。A.了解自己的需要和感 ”相关问题

  • 第1题：

    保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式进行学习。()


    参考答案：√

  • 第2题：

    在主动配合教育活动的过程中，保育员平时要认真()，及时与教师相互沟通，做好工作。

    A.了解发展情况

    B.做好物质准备

    C.了解孩子的个别特点

    D.观察孩子们的行为表现


    正确答案：D

  • 第3题：

    以下阐述不属于小学儿童同伴交往特点的是( )

    A.与同伴交往时时间增多，形式更复杂
    B.开始形成同伴团体
    C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为
    D.儿童与其他儿童之间几乎不存在协调活动

    答案：D
    解析：
    小学儿童的同伴交往的几个基本特点：(1)与同伴交往的时间更多，交往的形式更为复杂。(2)儿童在同伴交往中传递信息的技能增强。(3)儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为。(4)儿童更善于协调与其他儿童的而活动。(5)儿童开始形成同伴团体。

  • 第4题：

    学前期儿童变得越来越受同伴的影响,儿童与同伴的主要交往形式是游戏。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第5题：

    学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的()。

    A.文化环境

    B.工作环境

    C.精神环境

    D.物质环境


    正确答案：C

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