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认真阅读下面的材料，引出现象，写一篇不少于800字的文章，文题自拟。近来，不少男女老少沉迷于一种叫“偷菜”的游戏，据玩家们的心得，这玩意儿“妙”就。妙，一个“偷”字，“偷”得好才算玩得好，敢于“偷”才能赢得大。只有千方百计去“偷菜”才能迅速发家致富，而老老实实“种菜”的，常常空忙一场。又如前段热播的电视剧《蜗居》，片中有位叫宋思明的“公仆”，以其见不得光的精、明智巧，“偷”得巨额国家资财，还有位叫海藻的女子，不惜以权色交易“偷”得荣华富贵。对他们的“偷”，声讨者有之，但也不乏羡者、力挺者。游戏偷太真，但虚
题目
认真阅读下面的材料，引出现象，写一篇不少于800字的文章，文题自拟。
近来，不少男女老少沉迷于一种叫“偷菜”的游戏，据玩家们的心得，这玩意儿“妙”就。妙，一个“偷”字，“偷”得好才算玩得好，敢于“偷”才能赢得大。只有千方百计去“偷菜”才能迅速发家致富，而老老实实“种菜”的，常常空忙一场。
又如前段热播的电视剧《蜗居》，片中有位叫宋思明的“公仆”，以其见不得光的精、明智巧，“偷”得巨额国家资财，还有位叫海藻的女子，不惜以权色交易“偷”得荣华富贵。对他们的“偷”，声讨者有之，但也不乏羡者、力挺者。
游戏偷太真，但虚构情节中隐藏的现实逻辑却不能不认真。“偷”的背后意味深长，它不只是一种玩法，更象征一种途径：为了利益、为了成功、可以急功近利、不择手段，不管道义而达到目的。
面对“敢偷才会赢”的成功观，不妨听听哲学家约翰?罗斯金的忠告：“人劳碌一生，其最高奖赏不在于他从中获得了什么，而在于他借此成为了一个什么样的人。”在满眼诱惑面前，在追求成功的躁动之中，我们需要扪心自问：“偷”还是“不偷”？这是个关系生命价值的抉择。
相似考题
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第1题：
请结合给定材料，围绕“当前形势下如何保证经济又好又快发展”这一主题，自拟标题，写一篇文章。要求：观点鲜明，论述有力，结构完整。条理清晰，篇幅不少于1000字。
正确答案：
“好”中求“快”保障经济稳步前行
世界经济金融危机依旧肆虐，为抵御国际经济环境对我国的不利影响，应对复杂多变的形势，政府必须出台更加有力的扩大国内需求措施，加快民生工程、基础设施、生态环境建设和灾后重建。为此政府出台了4万亿的投资政策，一时间，如何花好这4万亿投资。成了保证经济又好又快发展的首要问题。
就这一问题，经济学家和民众表达了不同程度的担忧，而这些担忧也并非无的放矢。无论是从现阶段存在的不少问题，还是从可能出现的问题来看。真正让4万亿投资能起到拉动内需、促进经济增长的作用，有众多的问题需要克服和解决。一方面从以往的经验来看，大型基础设施质量不过关导致的工程事故时有发生，环保问题迟迟得不到有效地解决；另一方面，大规模的投资建设，一旦规划和执行不力，极易导致产能过剩和重复建设问题。要想做到标本兼治、未雨绸缪，必须从意识、规划、监督三方面下文章。
把意识从“保证经济又快又好发展”真正转移到“又好又快发展”上来。当前和今后相当一段时期，就中国经济发展的切实需要看，好比快更重要。我国经济经过20多年的持续高速发展，创造惊世业绩的同时，也积累了许多问题和矛盾。这些问题和矛盾，既有发展中难以避免的因素，也与我们在既往的发展中较多强调“快”，而常常忽视“好”有很大关系，不下大力气解决，既是中国经济现实的危害，更是长远的隐忧。化解这些矛盾和问题，就要调整思路，将4万亿投资所起到的作用更多地体现在使经济发展的“好”上来。
使规划更细致更科学。始终坚持增长速度与质量效益相统一，不断推进经济结构优化升级。要把加快发展方式转变和结构调整作为保增长的主攻方向，在优化结构的前提卞扩大投资，既注重以投资带消费、以消费促增长，又注重经济结构调整和企业转型升级，将有限的资金用在提高质量、优化结构、增加效益、降低能耗、保护环境上，在保增长中提高质量效益。始终把改善民生作为出发点和落脚点，努力使人民群众真正得到实惠。必须坚决杜绝搞劳民伤财的“形象工程”和脱离实际的“政绩工程”，切实做到问政于民、问需于民、问计于民，将每一项决策都建立在人民群众的充分认可和高度拥护之上，加快办成一批经济社会发展急需、人民群众期盼、有利于科学发展的大事、实事、好事。
落实责任，加强监督。明确项目的责任主体，地方项目的责任主体是省级人民政府：中央项目的责任主体是有关行业主管部门和中央管理企业。各责任主体要对所属项目的投资安排、项目管理、资金使用、实施效果负总责，并细化落实各实施环节的责任制，实行责任追究。自2008年111月底到2009年1月下旬，中央纪委监察部等部门派出第一轮24个中央检查组之后，2009年4月，中央再派24个检查组赴各地，对今年新增4万亿元中央投资进行全程跟踪。这些措施无不体现了中央对4万亿投资监督力度的加强。
又好又快发展，是时代的选择。也是科学的决策。当前形势下，在4万亿投资的使用过程中，必须实现经济发展从“又快又好”向“又好又快”转变，坚持“好”中求“快”，把“好”放在整个经济发展的中心位置，进而实现持续长久稳定的“快”，下大气力清除制约经济发展的种种“路障”。才能保障中国经济稳步前行。 -
第2题：
认真阅读下面的材料，引出现象，写一篇不少于800字的文章，文题自拟。
有一天，一初学画人找到德国一著名画家，对画家说：“我很无奈，为什么我画一幅画只需要一天时间，而卖出它却要等上整整一年。”著名画家笑了，对他说：“你把它倒过来试试，如果你愿意花一年时间去画一幅画，那么，你准能在一天时间里把它卖出去。”
正确答案：
质量是企业长期发展的基石
题干所讲述的故事告诉我们一个很深刻的道理——以质取胜。本题中的“画”就是产品，而画画的时间“一天”或“一年”就是造成产品质量差异的原因所在。初学画者只花了一天的时间画画，而卖掉它却需要花掉整整一年的功夫。可见，画画时投入的功夫太少，产品质量并耒达标，必然会增加销售的难度，甚至最终导致滞销。而著名画家建议初学者投入一年的时间画画，这样就可以很快地卖掉画。他的观点强调的是优质的产品才能在销售中取胜。
优质的产品既可以给企业带来丰厚的利润，同时还可以很好地给企业信誉做宣传。例如，海尔集团首席执行官张瑞敏曾说：“做好一台冰箱容易，到了十万台一百万台的规模的时候就难了。企业发展到生产一百万台，一百万台中有一台不好就可能否定掉你的多年成就，砸了你的牌子，因此就要把一百万台与一台做成一个样子，这是一个企业发展的命题。”他的这个观点鲜明地表达了企业发展不能只求数量的增加而忽视质量，强调生产一百万台和生产一台的产品质量要一样，每个产品都要合格。海尔就是秉着“优质取胜”的观点，从最初的小工厂发展成为今日的一个大集团，堪称是现代经济的奇迹。
质量不过关也是产品滞销的主要原因。劣质的产品轻则带来损失和危害，重则导致企业的倒闭。例如，三鹿集团的三聚氰胺事件就是一个非常典型的反面案例，由于奶粉中添加了三聚氰胺，导致很多婴儿受害，破坏了很多幸福的家庭，同时也摧毁了企业本身的信誉，最终导致三鹿集团的破产。因此，质量是产品的生命，是企业延续的源泉。
我们在生产过程中必须做到一手抓好产品的质量监控，一手抓好产品的全面检测，两手都要抓、两手都要硬。
我们需要认真学习和贯彻《产品质量法》，进一步提高全行业质量意识，要把质量意识提高到一个高度，建立目标、落实责任、奖罚分明，进行完善的监控、检测、检查，建立企业的质量管理制度，对质量问题要事事抓、时时抓。
我们需要通过各方面的努力和配合，从根本上落实好质量工作，保证产品的优质标准，才能在最短的时间内完成产品的销售，才能在众多竞争对手中脱颖而出。
综上所述，质量才是企业长期发展的基石，“以质取胜”才是产品的最佳销售方案。 -
第3题：
阅读下面的材料，从中提炼观点写一篇以议论为主的文章，题目自拟，不少于800字。
一个贫穷的农夫一直为自己没有鞋子穿而感到苦恼，直到有一天他看到一个没有脚的人，他才感到自己是多么的幸福!
正确答案：
略 -
第4题：
七、作文（60分）
21．阅读下面的材料，按照要求作文。
几何学上的点只有位置而没有长度，没有宽度，没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……
要求：①请就以上材料，展开联想，写一篇不少于800字的文章；②自定立意，自拟标题，自选文体；③不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。
正确答案：
-
第5题：
阅读下面的文字，根据要求作文。
习近平总书记与北大师生座谈时说：“如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”
请根据上述材料，自己确立题目和角度，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。
请根据上述材料，自己确立题目和角度，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。答案：解析：
说明：1．试评和研究评分标准宜从三类卷入手，以此为界，确定类别。
2．病句是指因语法错误或词语搭配不当而导致文理不通的句子。
3．不写题目扣2分，3个错别字扣1分，重现的不计，最多扣3分；标点错误较多或模糊不清的，酌情扣1～3分。 -
第6题：
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
材料一：[意]亚米契斯《爱的教育》：倡导谅解与友爱。
材料二：陶行知：“爱满天下。”
材料三：丰子恺在谈到他的老师时说，李叔同先生是“爸爸的教育”，夏丐尊先生是“妈妈的教育”。
材料四：冰心：“有爱就有教育。”
请联系现实和自己生活体验，围绕“爱与教育”，写一篇不少于800字的论说文，题目自拟。
要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。答案：解析：略 -
第7题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
总统当选不久，记者采访他的母亲，有哈里这样的儿子，你一定十分自豪。母亲赞同地说：是这样的，我还有一个儿子，也同样让我自豪，他现在正在地里挖土豆。
请联系实际，写一篇论述文。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，题目自拟，立意自定。字数不少于1000字。答案：解析：【参考例文】
为每一个儿子自豪
——从母亲眼里的儿子想到的
有这样一个故事：1948年美国大选后不久，一位记者采访新当选总统的母亲：“有哈里这样的儿子，您一定十分自豪。”杜鲁门的母亲说：“是这样的。但是我还有一个儿子，也同样让我自豪。”记者好奇地问：“您另一个儿子在干什么呢？”老太太自豪地回答：“他现在正在地里挖土豆呢。”
杜鲁门很幸运，杜鲁门的兄弟更幸运，有这样一位不以工作论儿子的母亲。在母亲的眼里，每一个儿子都是值得自豪的，不管他是全球闻名高高在上的总统，还是默默无闻挖土豆的农民。可见，母亲对儿子的爱包容而无私，博大而纯净，不掺杂任何世俗观念的名利之别，只有一视同仁的付出与自豪。有这样的母亲，在这样的家庭教育中，杜鲁门也不会看轻他的兄弟，也会为他的兄弟而自豪，因为他们都是一位不以工作论儿子的母亲的孩子，在精神的世界里他们是平等的，无差别的。
然而，在我国当前的家庭教育中，大部分父母与杜鲁门的母亲想法不同。他们怀有“望子成龙，望女成凤”的迫切心理，为了“不让孩子输在起跑线上”，起早贪黑，牺牲掉自己的休息和娱乐，也牺牲掉孩子的童年与快乐，把大部分时间耗费在各种补习班、课外班中，其目的是希望孩子样样出色，在与“神奇的”“别人家的孩子”比较时，能够占据上风和优势，给父母增光添彩。当孩子无法达到父母的期望时，他们伤心、痛哭，拿出那句“谁谁家的孩子成绩如何如何好”来教训自己的孩子，不为孩子的每一点进步而高兴，反而为孩子一丁点的疏忽而失望。尤其是那些面临中考、高考的孩子，不管孩子的品行如何好，不管孩子的理想是什么，许多父母只把成绩看做评判孩子的唯一标准，只把“能不能考上重点中学、大学”作为孩子是否有出息、是否值得父母自豪的标准。这些父母忘记了，孩子是千差万别的，不能用一个死的分数去束缚孩子，让孩子成为“分数”的奴隶，更不能把自己的想法强加在孩子身上。孩子有自己的梦想，想当科学家的孩子是优秀的，想当售货员的孩子也同样是优秀的。 每一个孩子都是可爱的天使，都有其值得父母自豪的闪光之处。
如果中国的许多父母也能具有杜鲁门母亲的那种家庭教育观念，根据孩子的个性和爱好培养教育儿子，不以工作论儿子，为每一个儿子而自豪，那么，社会上盛行的“孩子大比拼”将退出江湖，不堪忍受重负的孩子将获得精神上的解放，找回那久违了的童年快乐时 光，在身体、心理、品行等方面获得更全面的发展。如果父母能考虑到孩子的个性与需要， 倾听孩子的心声，那么，父母与孩子的关系也会更融洽、更和谐。
【专家点拨】
材料虽然只有简短两句话，却是该论述文的主题与引子。作为一篇考试类作文，考生在下笔前首先应明确态度（是积极的或是消极的，这里我们提倡考生应积极地看待人生），确定文章的基调，然后选择合适的素材来支持观点，论述成文。
根据给定材料，写论述文，是近年《综合素质》考查的主要方向。但随着考试的不断深入，不排除会考查其他文体。 -
第8题：
阅读下面的材料，按照要求作文。
庄子有语云：“吾生也有涯，而知也无涯”。这句话诠释了终身学习的深刻内涵。在现代科学技术日新月异，迅猛发展的今天，终身学习更是显得尤为重要。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。答案：解析：树立终身学习理念 成为与时俱进的教育者 人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代．一个更加注重开发人类的资源、潜力与价值的时代。终身学习就是指通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能,激励并使人们有权利去获得其终身所需的全部知识、价值和技能，并在任何时候、任何情况和任何环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。作为新时代的教师，必须树立终身学习的观念，才能顺应时代的发展。满足教学的需要。
为崇高的事业而学。教师从事的是太阳底下最光辉、最崇高的事业，肩负着教书和育人的双重使命，以传道、授业、解惑为己任。教师要想把这种最光辉、最崇高的事业做好，就必须学会终身学习，不断地更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己，让自己适应时代飞速发展的需要，方可为社会培养合格的人才，培养具有创新精神和终身学习能力的人。否则，如果教师用已经暗淡失色的知识和老化的方法去应对与时俱进的崇高事业，那简直是空谈和笑话。
为促进学生学习而学。教师的教学过程并不仅仅是为了传授一点知识，而更主要的是教育学生学会学习，形成技能。教师要教育学生学会学习，说起来容易，其实做起来谈何容易。如果教师自己没有确立终身学习的理念，自己就不会及时学习，不会学习，也自然不能掌握正确的学习方法。一个自己都不会学习的人，如何去指导他人学习呢?正如一个自己都不会走路的人去牵着别人走路一样。因此，教师的终身学习不仅是对自身的丰富和完善，更是为学生树立了学习的榜样。
为教育教学研究而学。新的课程标准要求教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。教师要想教好学生，就必须扮演好这一角色，就必须不断学习，终身学习。学习新的教育理念，用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践，是使自己的教育取得成功的法宝。学习新的教学方法，从理论上学，从实践中学，在同行中学，在自我的反思中学，在与教师和学生的合作中学，要力争使自己的教学方法与时俱进，成为一种发展着的教学艺术，才能提高自己的教育教学质量，才能提高自己的身价，实现自己的人生价值。
知识改变命运，知识就是力量，知识就是财富。为了适应社会变化发展的需要，为了自身的价值得到最大程度的体现，教师必须树立终身学习的观念。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天。 -
第9题：
阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀恋。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢?是上下课的铃声、窗外的鸟呜，还是老师娓娓的讲课、同学们琅琅的读书声?或者是……
要求：
请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于800字的文章。要求用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。答案：解析：最难忘，校园的那一种声音
最难忘校园的声音，是哨声。那是一声声怎样的哨声啊!
哨声很长，它的一头联系着敬爱的教官，一头联系着正在军训的我们。它长得像一条线，串连起每一颗跳动的心，每一颗热血沸腾的心，每一颗挥洒泪汗的心。
哨声很短，短得让我们感觉到新老师是如此的亲近，如此的平易近人。它让我们忘却了羞怯，忘却了陌生。
哨声很尖利，但不刺耳，它直接触动着我们的脊梁。我们没有弯腰，没有低头，我们将胸膛挺起，将背挺直，昂扬地站着……
哨声只有一个音，却包含着无尽的语言。你听见了吗?它包含着教官耐心的教导声，那里面满是责任；它包含着我们铿锵有力的脚步声，那里面满是团结；它包含着我们响亮的口号声，那里面满是豪情；它包含着班主任亲切的问候声，那里面满是关爱……这些，你都听见了吗?一声声哨声，一声声嘹亮的呼唤啊!
我们就在那一声声嘹亮的哨声下，集合，军训。
在嘹亮的哨声下，我们站着军姿，用铮铮傲骨书写下雨季光阴的华彩篇章；我们走着齐步，用一声声响彻云霄的“一二三四”吐纳出磅礴大气；我们迈着正步，用全身的热血沸腾出一个恪守不渝的信念——努力学习，报效祖国!那一声声嘹亮的哨声激励着我们在重重困难中也豪情不灭。
骄阳似火，我们黝黑的脸上涌动着豆大的汗珠，但我们并不忙着擦拭。我们要用汗水洗尽身上的娇嫩与轻狂，我们要用汗水抚平同窗的累累伤痕，我们要用汗水滋润教官沙哑的喉咙，我们要用汗水告慰班主任疲惫的心灵。
雨丝飘飞，淋湿了绿色的军装，透明的雨珠顺着帽檐哗哗地滴下，冰凉着我们的身体，把我们的意志磨砺了。淅淅沥沥的秋雨哗啦啦地下，洗尽了我们骨子里的稚嫩与躁动，涤去了我们心灵的脆弱。它让我们多了分成熟，多了分自信，多了分舍我其谁的气概。
那一声声哨声下，“团结奋进”的军队理念在现实生活中找到了完美注解。
口哨吹响，那一声声哨声回荡在天地间。
心在感动，在震撼。那怎么仅仅是一声声哨声呢?那更是一声声嘹亮的呼唤啊!我们分明听见，那是辛勤的教官在喊着口令，呼唤着“凝聚”；那是军训连队向前迈进的步伐声，呼唤着“进取”；那是整个中国军队在呼唤着“坚毅”，呼唤着“拼搏”，呼唤着“奋进”。
那一声声嘹亮的呼唤啊!它是中国军人心底最坚定不移，最催人奋进，最响彻心扉的声音；它是我坚定信念，努力学习，报效祖国的声音! -
第10题：
（写作题）阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。古诗"一种春声浑难忘，最是长安课归时"，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀恋。今天，校园的哪一种声音让你"浑难忘"呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学们琅琅的读书声？或者是……要求：请以"最难忘，校园的那一种声音"为题，写一篇不少于800字的文章。要求用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体；条理清楚，语言流畅。
正确答案: 【参考样例】最难忘，校园的那一种声音最难忘校园的声音，是哨声。那是一声声怎样的哨声啊！哨声很长，它的一头联系着敬爱的教官，一头联系着正在军训的我们。它长得像一条线，串联起每一颗跳动的心，每一颗热血沸腾的心，每一颗挥洒泪汗的心。哨声很短，短得让我们感觉到新老师是如此得亲近，如此得平易近人。它让我们忘却了羞怯，忘却了陌生。哨声很尖利，但不刺耳，它直接触动着我们的脊梁。我们没有弯腰，没有低头，我们将胸膛挺起，将背挺直，昂扬地站着……哨声只有一个音，却包含着无尽的语言。你听见了吗？它包含着教官耐心的教导声，那里面满是责任；它包含着我们铿锵有力的脚步声，那里面满是团结；它包含着我们响亮的口号声，那里面满是豪情；它包含着班主任亲切的问候声，那里面满是关爱……这些，你都听见了吗？一声声哨声，一声声嘹亮的呼唤啊！我们就在那一声声嘹亮的哨声下，集合，军训。在嘹亮的哨声下，我们站着军姿，用铮铮傲骨书写下雨季光阴的华彩篇章；我们走着齐步，用一声声响彻云霄的"一二三四"吐纳出磅礴大气；我们迈着正步，用全身的热血沸腾出一个恪守不渝的信念--努力学习，报效祖国！那一声声嘹亮的哨声激励着我们在重重困难中也豪情不灭。骄阳似火，我们黝黑的脸上涌动着豆大的汗珠，但我们并不忙着擦拭。我们要用汗水洗尽身上的娇嫩与轻狂，我们要用汗水抚平同窗的累累伤痕，我们要用汗水滋润教官沙哑的喉咙，我们要用汗水告慰班主任疲惫的心灵。雨丝飘飞，淋湿了绿色的军装，透明的雨珠顺着帽檐哗哗地滴下，冰凉着我们的身体，把我们的意志磨砺了。秋雨哗啦啦地下，洗尽了我们骨子里的稚嫩与躁动，涤去了我们心灵的脆弱。
它让我们多了分成熟，多了分自信，多了分舍我其谁的气概。那一声声哨声下，"团结奋进"的军队理念在现实生活中找到了完美注解。口哨吹响，那一声声哨声回荡在天地间。心在感动，在震撼。那怎么仅仅是一声声哨声呢？那更是一声声嘹亮的呼唤啊！我们分明听见，那是辛勤的教官在喊着口令，呼唤着"凝聚"；那是军训连队向前迈进的步伐声，呼唤着"进取"；那是整个中国军队在呼唤着"坚毅"，呼唤着"拼搏"，呼唤着"奋进"。那一声声嘹亮的呼唤啊！它是中国军人心底最坚定不移，最催人奋进，最响彻心扉的声音；它是我坚定信念，努力学习，报效祖国的声音！ -
第11题：
问答题阅读下面的材料，按要求作文。著名教育家叶圣陶说过：“教育是农业，不是工业。”根据上述文字所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。正确答案：解析： -
第12题：
问答题阅读下面的材料，接照要求作文。这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。正确答案：解析： -
第13题：
认真阅读下面的材料，引出现象，写一篇不少于1000字的文章，文题自拟。
他们，每天饿着肚子被迫去向路人乞讨，为了能多讨几块钱，人贩子故意用刀子、用硫酸在他们身体上制造出累累伤痕；他们，有的是被拐卖，有的被父母遗弃，像牲口一样被鞭打、被驱使；他们的家在街头、在桥下、在田野，他们不知道世界上有“爱”的存在，他们的生活没有春天……
正确答案：
多管齐下，建立禁止儿童乞讨的保障网
近日，微博“随手拍照解救乞讨儿童”的行动引起了社会的广泛关注。儿童乞讨不仅给乞讨儿童带来莫大的身心创伤，而且给城市管理、社会和谐带来巨大挑战。如何解决乞讨儿童问题，是新时期摆在政府职能部门面前的又一道新题。
乞讨儿童的存在是一个历史遗留问题，也是当今社会转型时期出现的一种新现象。造成城市乞讨儿童的原因主要有：一是家庭原因，包括家庭贫困、父母离异或死亡、遭受家庭暴力等；二是人贩子通过拐卖、拐骗、胁迫、诱骗孩子乞讨；三是被组织者控制，从事欺骗活动。贫富差距大，使一些贫困地区的人流向城市教唆儿童乞讨，法律制度和相关职能的缺失更使一些不法分子有了可乘之机。
儿童乞讨问题不仅仅对儿童身心带来伤害，而且也给城市管理和居民生活造成一定影响。
为此，建立健全相关工作机制已刻不容缓。
首先，要建立健全对乞讨儿童管理的协调机制。各级政府要加强对乞讨儿童的救助管理
工作的领导，成立救助管理工作领导小组，明确各部门的工作职责。民政部门要加大对乞讨儿童的救助力度，提高救助服务能力，让乞讨儿童有生活保障。教育部门要保障儿童接受义务教育的权利。对有保护儿童权益之责的有关机构不作为的行为，依法追究相关人员的责任。
其次，严厉打击拐卖或操纵儿童乞讨的犯罪行为。公安机关针对拐卖或操纵儿童乞讨的犯罪行为进行专项重点整治。依法坚决查处教唆儿童乞讨的各种违法行为，特别是对在公共场所或交通工具上强讨恶要、纠缠行人的，发现一个查处一个。对组织、指使、教唆、胁迫、诱骗儿童实施强讨恶要等行为的，予以从重处罚；严厉打击以儿童乞讨为掩护从事犯罪活动的犯罪分子。
最后，动员全社会积极参与解救乞讨儿童的阳光行动中。市民可以拍下乞讨儿的照片，放到网上以便父母寻找儿童。当市民遇到乞讨儿时，要报警或者打电话给救助站，不要给乞讨儿钱财，让一些人从中获利。
乞讨儿童问题是当今不容忽视的社会问题。只有有关各方共抓共管，多管齐下，建立起禁止儿童乞讨的保障网，让孩子们拥有属于自己的美好蓝天，才能使我们的社会更加和谐。 -
第14题：
认真阅读下面的材料，引出现象，写一篇不少于800字的文章，文题自拟。
现代管理科学中的“链条理论”认为，成功是由多个相互关联的环节构成的，就像一个环环相扣的链条。每一个环节都很坚韧，成功的可能性就大。反之，只要有一个环节脆弱，链条就会断裂，成功的可能等于零。
正确答案：
“1+0=0”
“1+0=0”这个在数学领域内被判定为错误的等式，在企业管理领域却是一条屡试不爽的正确理论。公式里的“1”就是正常运转的环节，“0”是链条中的薄弱环节。于是我们不难遇得到这样的结论：成功就好像一个环环紧扣的链条，如果有一个环节脆弱了，整个链条就会断裂，成功也有可能归零。只有每一个环节都很坚韧时，成功的可能性才最大。
在企业的生产经营活动中，这条理论的应用十分普遍。企业各个活动环节既相对独立又相互关联，资金、技术、人才、产品、营销、管理等每一个环节对于整体运作都至关重要。其中，薄弱的环节对整个企业的运作起着限制和制约的作用，从而影响了整个企业的综合实力。所以，一个企业是否具有强大的竞争力，往往取决于其自身的薄弱环节。如果所有的环节都可以以良好的状态运行，企业就可以提升自己在市场中的竞争力，达到自己的经营目标，最终实现成功。
与“链条理论”道理相似的还有“木桶理论”：一个木桶究竟能存多少水，往往取决于那块最短的木板，而不是最长的木板。构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。薄弱的环节、劣势的因素是失败的原因，却不应成为失败的借口，我们要及时找到自己的短处与不足，对其进行反思和弥补，努力提升自己的能力，让木桶装更多的水，让链条运转得更顺畅。想一劳永逸地解决工作中存在的问题是不现实的，但如果可以处理好这个链条运转中潜在的隐患，想办法增高木桶的短板，则可以化劣势为优势，获得可观的收益。需要注意的是，反思和提升的工作不应该只是某天的突发奇想，而需要长期坚持做下去，成为一种常态，才会使个人或者企业真的有所成长。
古人云：千里长堤，溃于蚁穴。企业要想做大，一个团队要想做强，一个人要想做好，就必须重视每个环节的运行情况，而不能有任何一处的疏漏，对存在的隐患更要重视起来。所谓阻挡前进的不是眼前的高山，而是鞋子里细小的沙粒。我们要时刻提醒自己，在小问题成为我们前进道路上的绊脚石之前，发现它，解决它。 -
第15题：
文题：请以“____________，太棒了！”为题，写一篇作文。
要求：
①先将题目补充完整。
②文体不限（诗歌、戏剧除外）。
③避开本试卷中的阅读材料。
④避开真实的人名、校名和地名。
⑤不少于600字。
正确答案：
略 -
第16题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
这个世界上有很多种生活，无论命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：结合材料，角度自选，立意自定，标题自拟，完成写作任务。答案：解析：享受做教师的幸福 随着教师待遇水平的提高．越来越多的人选择教师行业，也使教师行业的竞争越来越大。但是也有一部分人。他们选择教师是无奈之举，是“迫不得已”，他们觉得教师教的都是小孩子，没有挑战性；也有人觉得教师没有社会地位。其实，无论选择哪一个行业，无论是有意选择还是无心插柳，我们都要学会喜欢所选择的行业，在选择的行业里发现快乐，教师更是如此。教师只有发现做教师的乐趣，享受做教师的生活，才能够把全部的精力都放在教书育人上，才能发现做教师的幸福。才能教出一批能够发现幸福的学生。
享受做教师的幸福，教师要懂得享受课堂。课堂是教师传授知识的地方，是与学生交流互动的重要平台，在这个平台上，教师付出了辛劳和汗水，学生收获了知识和力量。但是有的教师，不能够很好地运用这个平台，缺少与学生的互动，学生死气沉沉，教师也觉得自己的辛苦得不到任何回应，所以教师要学会调动课堂气氛，也不断提高自身与学生交流的水平．才能让学生受益．自己也从中收获教书育人的快乐。
享受做教师的幸福，教师要懂得享受与学生的相处。诗人臧克家说：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼如清泉；一个用心灵温暖别人的人。她自己的心必然感到温暖。”教师是一个每天都在接触孩子的工作，孩子的天真烂漫必然也会感染老师，让老师成为一个耳目清明、善良温暖的人。同时，教师也要学会与学生建立新型的师生关系，教师要走进学生中去，了解每个人的状态，平等对待每个学生，让学生觉得老师能够关注到每一个人。在与学生的相处和交往中，学生会用一颗赤诚之心去回报你，从而让教师体会到教育的乐趣所在。享受做教师的幸福，教师要懂得享受学习。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师有一桶水，才能给学生一杯水。信息时代，知识更新速度快，如果教师不学习，就不能教给学生越来越多的知识，学生也就不能通过教师学习到了解社会的知识。所以，教师要学会享受学习，并且不断地更新自己的理论知识，通过互联网络、与同事交流、教学相长等途径不断增加自己的教学能力，才能在传授知识的时候，享受到分享和教育的快乐。
教师是一个普通的职业．普通到每天接触到的都是零星小事，但也是个不平凡的职业，不平凡到影响着每个人的未来和命运，所以，作为教师，要从教育和教学中发现教育的乐趣，做一个会享受幸福的教师，才能让学生感受到更多的幸福。 -
第17题：
阅读下面的材料，接照要求作文。
这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。答案：解析：一等(50- 38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合“教师要引导学生树立正确的挫折观”“坦然接受生活(或学习)的挫折”“享受做教师的幸福”等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；(教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写) 二等(37 25)站在教师立场思考主题，中心符台“在简单的生活中发现美好”等角度，站在教师立场思考主题，中心符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；(符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实)
三等(2412)站在普通个人角度，目绕“经厉痛苦才能成功”、“平凡生活也有幸福”“幸福要靠自己去争取”“幸福，从不抱怨开始”等中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草；(行文相对幼稚，没有联系教师身份与教育发展，仅谈人生道理)
四等(11- 0)围绕“挫折使孩子奋进”、“引导孩子要勇于战胜困难”、“挫折也是一种美”等角度，或“三观”观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。(不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺)
(二)写作硬性扣分项目
写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：
标题，不写，扣5分。
文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下。
语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误等，降12分。 -
第18题：
阅读下面的材料，按要求作文。
在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。答案：解析：示例
技术无原罪边界勿逾越
当爱因斯坦得知广岛遭原子弹轰炸的消息，他后悔“把原子弹送给疯子”。不知听到大学生将脏衣服寄回家的消息时，快递行业的创始者会不会和爱因斯坦有类似的情绪。诚然，二者的后果天差地别，但无法否认的是，大至核武器，小至脏衣服快递，技术本身无罪，技术的边界却难以把控。
技术的发展推动人类社会的进步，钻木而取火种改变人类茹毛饮血的饮食方式，石制、铁制工具的使用，促进人类异于动物的进化，文字的发明推动人类信息的纵向传播，互联网的诞生更是贯穿起人类衣食住行的方方面面。技术的发展赋予了人类迥异于原始时期的生产和生活方式，生产力水平的大幅提升解决生命体最基本的温饱问题。然而影响不止于此，人类与动物最大的区别在于思维方式。技术的使用在进化过程中对人类的思维方式产生潜移默化的影响，量的积累最后形成质的飞跃，人类最终形成自己独特的思维体系。可以说，人类进步的历史就是技术进步的历史，技术的发展推动了人类社会的进步。
技术一旦逾越边界必将走向终结。当阿尔法围棋打败世界围棋冠军李世石时，对于人工智能的担忧再一次进入人们视野。美国作家凯文凯利在《科技想要什么》一书中谈到：我们焦虑科技背后，是否总是暗藏着一只邪恶的眼睛。惊悚之余引人深思，邪恶的眼睛在把守边界，技术一旦逾越边界可能引火烧身、走向终结。被评为上世纪“最糟糕的发明”，塑料袋为人们生活提供的便利有目共睹，然而随着过度使用给环境带来的额污染日益严重，政府出台的一系列限制法令，人们意识意识日渐加强，塑料袋技术终将走向终结。古语有云，过犹不及。逾越边界的技术如同推倒了第一块多米诺骨牌的牌局，最终走向满盘皆输。
技术无原罪，关键在于使用者是否在便捷与边界之间找到平衡。回到大学生将脏衣服寄洗的事件中，提供脏衣服寄洗服务源自市场需求，快递本身无原罪。而洗衣服这件事对于大学生而言并非不能为之，而是不愿意为之。能力不是问题，心态才是症结。便捷的快递成了懒惰的工具，这才是真正的争议点。多寄洗几件衣服于社会而言不会产生多大的影响，然而，技术对人们思维方式的影响是潜移默化的，依靠技术一时的偷懒好似在学生们身上种下了一颗小毒瘤，总会有危害到生命的那一天。
在技术飞速发展的时代，每天都有无数的发明诞生，人类生活便捷程度前所未有，同时技术的负面影响也前所未有。技术边界的逾越会带来难以想象的后果，这点无数历史已作出证明。作为技术的使用者，在享受便利时，需要遵循原则，守住边界。也唯有如此，技术才能真正尽其所能，推动人类社会发展。 -
第19题：
以“尊重学生”为主题．写一篇不少于800字的论述文。题目自拟。答案：解析：营造温情氛围。呵护学生自尊 苏霍姆林斯基有个十分精彩的比喻：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生稚嫩的心灵。”良好的心理氛围是学生健康成长的保障，是学生进步的一个前提。作为教师．为学生营造一个充满温情的积极向上的心理氛围是非常有利于教育教学的。保护好学生的自尊心。是培养学生良好的心理素质的一个重要方面，是营造温情心理氛围的先决条件。
教师应在教育教学中，有意识地保护学生的积极自尊心，才会使学生乐于接受教育，并获得成功。要保护学生自尊心，以下几方面是不应忽略的：
首先．坚持平等对话。作为教师，首先要清醒地认识到过去的“师道尊严”已为时代所摒弃．学生是与老师完全平等的人，尊重是教育民主的第一原则。有了这种健全的心理，教师才能平等地、耐心地倾听学生的心声．才不会压抑学生的个性，才会建立民主、和谐的师生关系。
其次．关注弱势群体。维护自尊是每个JY_常人的基本需要，班级里的那些后进生及有某方面生理缺陷的学生则更渴望在集体中居于适当的地位，得到较好的评价和重视。因为他们的自尊心往往更脆弱，更容易受伤害，所以教师在教育教学中应有意识地关注这些学生的心理需求．更加细心地呵护他们的自尊心。我们要像给朱元璋画像的聪明画家那样，既要保护弱势群体的自尊，又要做得巧妙，使他们感觉不到自己的弱势。
再次。挖掘前进动力。渴望积极的肯定性评价而获得自尊，是一种普遍的心理需要。即使老师们眼中学习差、品德差的学生，表面上看似什么都不在乎，其实他们的内心深处同样也有十分强烈的自尊需求。对待这些学生，我们不能因为“恨铁不成钢”，就总是恶语相讥或横加指责．那样只会使他们在背离我们的方向上越走越远。我们应积极挖掘他们的闪光点，使他们的长处在集体活动中得到充分发挥，并以此为契机，激发他们的荣誉感、自尊心和上进心。最后，宽容学生过失。在日常教学中，学生出现这样那样的小过失是不可避免的，绝大多数情况下，他们并非故意．而是在不经意间造成的。“人无完人，孰能无过。”教师应允许学生犯错误，而且要懂得宽容他们的错误与过失，不要盯住他们的错误不放或对他们的过失穷追不舍．只要让他们明白错误行为及错误所在就罢手．要保护他们敏感的自尊。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。教师要细心呵护学生露珠般脆弱的心灵，精心为他们营造一个充满温情的心理氛围，教师给予学生的尊重、理解、关爱，就是对他们“润物细无声”的浇灌和培育；教师善解人意的温情就是照亮学生心灵窗户的盏盏明灯。 -
第20题：
阅读下面的材料，按照要求作文。
苏轼《题西林壁》诗中有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之句，从不同的角度观察庐山看到了不同的景象。在我们生活、工作、学习也是如此。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
角度自选。立意自定，标题自拟；不少于800字。答案：解析：【参考范文】 换个角度看问题
“学高为师。身正为范”，教师是学生学知和做人的楷模，但是同时教师也是普通人，也有七情六欲和喜怒哀乐。作为人之楷模，教师确实必须克制不良的情绪情感，时时保持谦谦君子的风度；而作为普通人，教师又需要及时宣泄自己的不良情绪。释放心理压力，保持身心健康。那么如何来协调这两种角色的要求，做到既不损害教师的光辉形象，又能保护教师的心理健康呢?当面对负面事件，产生消极情绪的时候，换个角度看问题往往会产生两全其美的效果，
换个角度看问题，知足常乐是关键。人生是否快乐，关键看你是否知足。在各种满足不了的欲望面前，我们需要换一个角度去理解。比如，我们常常与那些大学毕业就职于大城市、领取高工资的同学相比，结果造成严重的心理不平衡。现在从不同的角度去比较会发现，我干的是“太阳底下最光辉的职业”，我工资比他们少，但精神世界比他们丰富，还能享受桃李满天下的欢乐。这样一比，就能乎静地面对教师这种简朴的生活，倾心于自己当“孩儿王”的事业，为自己点点滴滴的进步而欣喜。我的心灵充满希望和满足。
换个角度看问题，工作任务不再是负担。现代社会对教师综合素质的高要求，迫使教师必须不断学习，及时充电。许多教师对充电学习有着不解和不满。认为自己只要照管好班级孩子就行，没必要学习那么多的知识。还认为自己的时间都不够忙工作和家务，哪有时间来看那么多的书。换个角度想想看，充电学习不仅提高个人的综合素质和工作能力，使脑子更灵活，从书中学到的许多方法能使自己的工作效率和生活效率更高。而且自己的知识储备也会影响到整个班级的孩子，更重要的是影响到自己的孩子。这样一来，工作任务便不再是负担而成为不断完善自己的动力。
换个位置来思考，会更尊重理解学生。苏霍姆林斯基曾说：“儿童的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会感到幸福。这样的换位思考，让教师更理解孩子的一些出格的和令人不满意的行为，从而尊重孩子，和风细雨地去教育孩子和处理问题，获得更多的职业幸福感。
换个角度看问题，能使我们的心情大变，能使我们的生活过得更有色彩。让我们发现工作着，是快乐的；工作着，是美丽的；工作着，是幸福的。 -
第21题：
阅读下面的材料,写一篇文章。
当年济南老火车被拆,是这座历史文化名城长久的痛,这一建于100多年前的哥特式的建筑,被誉为“20世纪世界上优秀的交通建筑,是当时中国可与欧洲著名火车的建设作品”,最近,当地媒体展开的议论调查投票,想弥补当年的遗憾。
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论说文。
用规范的现代汉语写作。角度自选,文章自定,标题自拟。答案：解析：立意： 教师要积极弘扬传统文化。
分论点：
1、传统文化对当今社会的影响
2、教师要树立弘扬传统文化的观念与师
3、教师在课堂内外引导学生认识并弘扬传统文化 -
第22题：
写作题： 以“尊重学生”为主题，写一篇不少于800字的论述文。题目自拟。
正确答案: 营造温情氛围呵护学生自尊
苏霍姆林斯基有个十分精彩的比喻，“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生稚嫩的心灵。”良好的心理氛围是学生健康成长的保障，是学生进步的一个前提。作为教师，为学生营造一个充满温情的积极向上的心理氛围是非常有利于教育教学的。保护好学生的自尊心，是培养学生良好的心理素质的一个重要方面，是营造温情心理氛围的先决条件。
教师应在教育教学中，有意识地保护学生的积极自尊心，才会使学生乐于接受教育，并获得成功。要保护学生自尊心，以下几方面是不应忽略的。
首先，坚持平等对话。作为教师，首先要清醒地认识到过去的“师道尊严”已为时代所摒弃，学生是与老师完全平等的人，尊重是教育民主的第一原则。有了这种健全的心理，教师才能平等地、耐心地倾听学生的心声，才不会压抑学生的个性，才会建立民主、和谐的师生关系。其次，关注弱势群体。维护自尊是每个正常人的基本需要，班级里的那些后进生及有某方面生理缺陷的学生则更渴望在集体中居于适当的地位，得到较好的评价和重视。因为他们的自尊心往往更脆弱，更容易受伤害，所以教师在教育教学中应有意识地关注这些学生的心理需求，更加细心地呵护他们的自尊心。我们要像给朱元璋画像的聪明画家那样，既要保护弱势群体的自尊，又要做得巧妙，使他们感觉不到自己的弱势。
再次，挖掘前进动力。渴望积极的肯定性评价而获得自尊，是一种普遍的心理需要。即使老师们眼中的双差生(学>--j差、品德差)，表面上看似什么都不在乎，其实他们的内心深处同样也有十分强烈的自尊需求。对待这些学生，我们不能因为“恨铁不成钢”，就总是恶语相讥或横加指责，那样只会使他们在背离我们的方向上越走越远。我们应积极挖掘他们的闪光点，使他们的长处在集体活动中得到充分发挥，并以此为契机，激发他们的荣誉感、自尊心和上进心。最后，宽容学生过失。在日常教学中，学生出现这样那样的小过失是不可避免的，绝大多数情况下，他们并非故意，而是在不经意间造成的。“人无完人，孰能无过。”教师应允许学生犯错误，而且要懂得宽容他们的错误与过失，不要盯住他们的错误不放或对他们的过失穷追不舍，只要让他们明白错误行为及错误所在就罢手，要保护他们敏感的自尊。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。教师要细心呵护学生露珠般脆弱的心灵，精心为他们营造一个充满温情的心理氛围，教师给予学生的尊重、理解、关爱，就是对他们“润物细无声”的浇灌和培育；教师善解人意的温情就是照亮学生心灵窗户的盏盏明灯。 -
第23题：
问答题写作题： 以“尊重学生”为主题，写一篇不少于800字的论述文。题目自拟。正确答案： 营造温情氛围呵护学生自尊
苏霍姆林斯基有个十分精彩的比喻，“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生稚嫩的心灵。”良好的心理氛围是学生健康成长的保障，是学生进步的一个前提。作为教师，为学生营造一个充满温情的积极向上的心理氛围是非常有利于教育教学的。保护好学生的自尊心，是培养学生良好的心理素质的一个重要方面，是营造温情心理氛围的先决条件。
教师应在教育教学中，有意识地保护学生的积极自尊心，才会使学生乐于接受教育，并获得成功。要保护学生自尊心，以下几方面是不应忽略的。
首先，坚持平等对话。作为教师，首先要清醒地认识到过去的“师道尊严”已为时代所摒弃，学生是与老师完全平等的人，尊重是教育民主的第一原则。有了这种健全的心理，教师才能平等地、耐心地倾听学生的心声，才不会压抑学生的个性，才会建立民主、和谐的师生关系。其次，关注弱势群体。维护自尊是每个正常人的基本需要，班级里的那些后进生及有某方面生理缺陷的学生则更渴望在集体中居于适当的地位，得到较好的评价和重视。因为他们的自尊心往往更脆弱，更容易受伤害，所以教师在教育教学中应有意识地关注这些学生的心理需求，更加细心地呵护他们的自尊心。我们要像给朱元璋画像的聪明画家那样，既要保护弱势群体的自尊，又要做得巧妙，使他们感觉不到自己的弱势。
再次，挖掘前进动力。渴望积极的肯定性评价而获得自尊，是一种普遍的心理需要。即使老师们眼中的双差生(学>--j差、品德差)，表面上看似什么都不在乎，其实他们的内心深处同样也有十分强烈的自尊需求。对待这些学生，我们不能因为“恨铁不成钢”，就总是恶语相讥或横加指责，那样只会使他们在背离我们的方向上越走越远。我们应积极挖掘他们的闪光点，使他们的长处在集体活动中得到充分发挥，并以此为契机，激发他们的荣誉感、自尊心和上进心。最后，宽容学生过失。在日常教学中，学生出现这样那样的小过失是不可避免的，绝大多数情况下，他们并非故意，而是在不经意间造成的。“人无完人，孰能无过。”教师应允许学生犯错误，而且要懂得宽容他们的错误与过失，不要盯住他们的错误不放或对他们的过失穷追不舍，只要让他们明白错误行为及错误所在就罢手，要保护他们敏感的自尊。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。教师要细心呵护学生露珠般脆弱的心灵，精心为他们营造一个充满温情的心理氛围，教师给予学生的尊重、理解、关爱，就是对他们“润物细无声”的浇灌和培育；教师善解人意的温情就是照亮学生心灵窗户的盏盏明灯。解析： 暂无解析