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周末，小陈同学陪妈妈逛商场，看到下图的情景，向妈妈解释了产生这一情景的下列几种原因，其中 合理的是（ ）。A.不正当竞争引起洗衣机市场的混乱 B.洗衣机供过于求致使商家争抢客源 C.洗衣机质量优劣决定其销售量大小 D.劳动生产率提高降低了洗衣机价格

题目
周末，小陈同学陪妈妈逛商场，看到下图的情景，向妈妈解释了产生这一情景的下列几种原因，其中 合理的是（ ）。

A.不正当竞争引起洗衣机市场的混乱 B.洗衣机供过于求致使商家争抢客源
C.洗衣机质量优劣决定其销售量大小 D.劳动生产率提高降低了洗衣机价格

相似考题

1.小明总哭闹缠着妈妈陪她一起玩,妈妈刚开始不理睬,小明哭闹,后来妈妈看不下去了,就过来陪小明玩儿,经常如此,后来小明的哭闹行为越来越严重,此案例中的初始行为是( )。A.小明哭闹B. 妈妈不理睬小明C. 妈妈陪小明玩儿D. 小明更严重的哭闹

2.周末,小明的妈妈要加班,为了不让小明乱跑,将小明锁在家中做作业。对于小明妈妈的做法,下列说法正确的是?()A、小明妈妈将小明锁在家中，侵犯了小明的人身自由B、小明妈妈是小明的监护人，有权利对小明的人身自由采取合理的限制C、小明妈妈在任何情况下都不能限制小明的人身自由D、小明是未成年人，没有人身自由

3.下图反映的情景主要表明第二次工业革命（）下图反映的情景主要表明第二次工业革命（）A.提高了生产效率B.拉大了贫富差距C.改变了生活方式D.加速了战争爆发

4.周末，小陈同学陪妈妈逛商场，看到图8的情景，向妈妈解释了产生这一情景的下列几种原因，其中合理的是A．不正当竞争引起洗衣机市场的混乱B．洗衣机供过于求致使商家争抢客源C． 洗衣机质量优劣决定其销售量大小D．劳动生产率提高降低了洗衣机价格

参考答案和解析
答案：B
解析：
B [解析]图中反映的是商品供过于求，导致出现买方市场，B项说法正确；A项中的“不正当竞 争”、C项中的“洗衣机质量优劣”、D项中的“劳动生产率提高”在图中都无从体现，故排除。
更多“周末，小陈同学陪妈妈逛商场，看到下图的情景，向妈妈解释了产生这一情景的下列几种原因，其中 合理的是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    作者清理曾妈妈的遗嘱遗物时，发现那些发黄的工资袋里，装着老人家每月省吃俭用省下的钱，在遗嘱中老人说明省下的工资全部捐献，这一情景感人至深，它会让你想到前文哪些与“省吃俭用”有关的细节？请你简要地写出其中的两处。(4分）


    正确答案：
    ①一张拼凑的塑料台布。②把纸巾撕成一半。③送客拒礼时的一溜小跑。④买菜时在摊位细挑慢选。⑤餐桌上的饭菜总是单调、寡味。⑥数落女儿买时令菜等。（答出两点即可，意思对即可。4分。）

  • 第2题：

    情景分析和压力测试只设定了情景，但是没有明确情景出现的概率，所以对于辅助金融机构做出合理的风险防范措施而言，略有不足。（）



    答案：对
    解析：
    期权价值及其Delta与其他因素，如标的资产价格、到期时间等因素的数学关系较为明确，所以情景分析和压力测试可以给出有意义的风险度量。（）

  • 第3题：

    我们经常看到这样的场面：露露的妈妈住院了，但是大人不允许露露去医院。 过了两天，露露告诉老师：“我到医院去看妈妈了。”实际上并没有这样的事情。 请分析露露“说谎”行为中蕴涵的幼儿想象特点及形成的原因。


    正确答案:露露的这种说谎行为属于想象性说谎，这是因为，幼儿时期，常将想象的东西和现实进行混淆，表现在三个方面：
    （1）把渴望得到的东西说成已经得到。
    （2）把希望发生的事情当成已发生的事情来描述。案例中露露的说谎行为就是把希望发生的事情当成了已发生的事情来描述。
    （3）在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应。

  • 第4题：

    “工程部向喷涂工人提供了油漆色标”适用于这一情景的条款是（）。


    正确答案:7.5.1.a

  • 第5题：

    听说游戏活动过程中实现了从活动向游戏的过渡，这种过渡经历了除了（）之外的几种转换。

    • A、由外部控制向内部控制转换
    • B、由真实情景向假想情景转换
    • C、由外部动机向内部动机转换
    • D、由假象情景向真实情景转换

    正确答案:D

  • 第6题：

    3岁的明明问妈妈自己什么时候过生日，妈妈告诉诉他，还有两天，明明立即躺在床上睡了一下，起来，又睡了一下，然后高兴地对妈妈说，我已经睡了两觉了，已经过了两天了，现在是我的生日了，对于这一情景，下列说法正确的有（）。

    • A、明明非常聪明，知道自己的生日是哪天了
    • B、明明有了明确的时间概念
    • C、明明还不知道两天以后是什么时间
    • D、明明还无法理解时间的长度
    • E、明明已经知道某年某月某日是什么时候了

    正确答案:C,D

  • 第7题：

    多选题
    社会心理学研究中所指的社会情景，包括真实的情景（）
    A

    虚构的情景

    B

    想象的情景

    C

    暗含的情景

    D

    看到的情景

    E

    绘画的情景


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    3岁的明明问妈妈自己什么时候过生日，妈妈告诉诉他，还有两天，明明立即躺在床上睡了一下，起来，又睡了一下，然后高兴地对妈妈说，我已经睡了两觉了，已经过了两天了，现在是我的生日了，对于这一情景，下列说法正确的有（）。
    A

    明明非常聪明，知道自己的生日是哪天了

    B

    明明有了明确的时间概念

    C

    明明还不知道两天以后是什么时间

    D

    明明还无法理解时间的长度

    E

    明明已经知道某年某月某日是什么时候了


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “我”为什么又不高兴了？（　　）
    A

    妈妈不给“我”买礼物

    B

    妈妈不陪“我”做作业

    C

    妈妈对“我”照顾得少了

    D

    表姐没带“我”去名胜古迹参观


    正确答案： A
    解析：
    因为亲人的到来，妈妈非常高兴，热情招待亲戚。“我”心想：都是亲人，“我”比她们还小，她们不来，妈妈会处处照顾“我”的，可是现在妈妈整天陪着她们，连陪“我”做作业的时间都没有了。这是“我”不高兴的原因。

  • 第10题：

    单选题
    我从同学家出来就去张杰家看他妈妈去了？问：说话人去看谁了？
    A

    同学

    B

    张杰

    C

    妈妈

    D

    张杰的妈妈


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这位单亲妈妈，他应该（）。
    A

    协助单亲妈妈更持续地参与社区服务活动

    B

    协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求

    C

    鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间

    D

    协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历


    正确答案： A
    解析： 生态系统理论。

  • 第12题：

    填空题
    “工程部向喷涂工人提供了油漆色标”适用于这一情景的条款是（）。

    正确答案： 7.5.1.a
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    情景分析和压力测试只设定了情景和明确情景出现的概率，所以对于辅助金融机构做出合理的风险防范措施而言，略有不足。（）



    答案：错
    解析：
    情景分析和压力测试只设定了情景，但是没有明确情景出现的概率，所以对于辅助金融机构做出合理的风险防范措施而言，略有不足。

  • 第14题：

    社会心理学研究中所指的社会情景，包括真实的情景（）

    A虚构的情景

    B想象的情景

    C暗含的情景

    D看到的情景

    E绘画的情景


    B,C
    略

  • 第15题：

    自我效能用以解释在特殊情景下什么产生的原因？


    正确答案: 自我效能用以解释在特殊情景下动机产生的原因。

  • 第16题：

    以下情况属于注意选择性的是（）

    • A、小明逛商场只看见玩具
    • B、学生能在40分钟的课堂上把注意力放在学习上
    • C、妈妈边打毛衣边看电视
    • D、爸爸陪小明看完电视后去看书

    正确答案:A

  • 第17题：

    社工小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲妈妈，他应该（）。

    • A、鼓励单亲妈妈更持续地参与社区服务活动
    • B、协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求
    • C、鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间
    • D、协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    社会工作者小陈为社区残障儿童的母亲开展了“春童妈妈互助小组”服务项目，在几次活动后，小陈发现很多妈妈不能及时参与小组活动，主要原因是放心不下孩子，不能随时随地的照顾孩子会让她们心存愧疚。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些妈妈，他应该(　　)。
    A

    鼓励妈妈们持续地参与社区服务活动，建立积极的生活观

    B

    协助妈妈们平衡家庭与自身发展的需求

    C

    鼓励妈妈们坚持参加小组活动，与社区建立积极的联系

    D

    协助妈妈们了解自身的独特性和个人需要，正常化的生活


    正确答案： B
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    大班幼儿苏立对妈妈说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）。
    A

    经验性想象

    B

    情景性想象

    C

    愿望性想象

    D

    拟人化想象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    听说游戏活动过程中实现了从活动向游戏的过渡，这种过渡经历了除了（）之外的几种转换。
    A

    由外部控制向内部控制转换

    B

    由真实情景向假想情景转换

    C

    由外部动机向内部动机转换

    D

    由假象情景向真实情景转换


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    老师在课堂上向小朋友们介绍了关于哺乳动物的知识，小美知道了哺乳动物是胎生的、生活在陆地的。假期妈妈带小美去动物园，看到了马，妈妈告诉小美马是胎生,于是小美大声地说“我知道了，马是哺乳动物”。从皮亚杰认知理论解释，小美运用了（     ）原则。
    A

    同化

    B

    顺应

    C

    模仿

    D

    图示


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    女：看到妈妈送我的裙子了吗？怎么我哪儿也找不到了？男：应该是妈妈给你洗了吧，你先去外面看看。问：他们最可能是什么关系？
    A

    同学

    B

    姐弟

    C

    同事


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    女：爸爸，妈妈怎么还不回来呀？男：今天是周末，路上车很多，妈妈已经在回家的路上了。女：可是我现在很饿了。男：你先吃吧，不用等妈妈了。问：女的想要做什么？
    A

    开车

    B

    吃饭

    C

    洗澡


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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