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鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性，这种方法是（ ）A.发散思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设D.自我设计训练

题目

鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性，这种方法是（ ）

A.发散思维训练

B.头脑风暴训练

C.推测与假设

D.自我设计训练

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1.在展现感官刺激物时要同时提出问题,并鼓励幼儿自己寻找答案,鼓励有多种解释。()此题为判断题(对，错)。

2.在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处"，学生小强的回答是“造房子、造车库、造学校、铺路"，学生小林的回答是“盖房子、盖花坛、打靶、敲钉”，请根据创造性思维的特征分析小强和小林的回答，并试述如何对学生进行创造性思维的培养。

3.以多人集体讨论或一组人员运用开会的方式进 行，鼓励参加者尽可能多、尽可能快地提出各种 各样的、异想天开的设想或观点，相互启迪，激发 灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成解 决问题的新思路的方法是（ ） A.直觉思维法 B.头脑体操法 C.头脑风暴法 D.类比模拟法

4.从目标出发，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题的答案的思维类型是（ ） A．发散思维 B．创造性思维 C．聚合思维 D．分析思维

更多“鼓励学生对问题进行应急性回答,并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想,以培养其创造性,这种 ”相关问题

  • 第1题：

    教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，允许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。


    答案：对
    解析：
    (1)这种说法是正确的。(2)在学校教育方面，如果学校气氛较为民主，教师不以权威管理学生；教师鼓励学生的自主性，允许学生表达不同意见；学习活动有较多自由，教师允许学生在自行探索中去发现知识，这样的教育就有利于创造性的培养。

  • 第2题：

    请针对本章内容，请提出一个科学问题或感兴趣的问题，并给出回答该问题的初步设想或大致提纲，限400字内。


    机械系统设计的创新途径;机构的组合方式和组合机构设计;机械系统运动方案设计;机械系统运动循环图

  • 第3题：

    【单选题】在提出设想阶段，只专心提出设想，而不进行评价，这体现了头脑风暴法的（）原则。

    A．延迟判断

    B．数量产生质量

    C．欢迎各种离奇的假想

    D．鼓励巧妙地利用并改善他人的设想


    延迟判断

  • 第4题：

    发散聚敛法是通过“发散—提出创造性设想”和“聚敛—对创造性设想进行评估”的反复交叉进行，逐步达到预期目标。


    D

  • 第5题：

    102、在提出设想阶段，只专心提出设想，而不进行评价，这体现了头脑风暴法的（）原则。

    A．延迟判断

    B．数量产生质量

    C．欢迎各种离奇的假想

    D．鼓励巧妙地利用并改善他人的设想


    A

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