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《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修。”这种主张说明在教学中要坚持循序渐进原则。（ ）此题为判断题(对，错)。
题目
《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修。”这种主张说明在教学中要坚持循序渐进原则。（ ）
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。
A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．巩固性原则
D．启发性原则
正确答案：B
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第2题：
《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，说明教学要遵循( )A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则答案：C解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”是指：如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。这说明在教学中要遵循循序渐进的原则。 -
第3题：
《学记》提出了“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现了（ ）原则。答案：循序渐进,解析： -
第4题：
《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（ ）。
A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则
正确答案：C
循序渐进原则是指教学内容、教学方法和运动负荷等的顺序安排，由易到难，由简到繁，逐步深化提高，使学生系统地掌握体育知识、技术、技能和科学的锻炼方法。根据题意，该题正确答案为：C。 -
第5题：
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是()。
A.因材施教原则 B.循序渐进原则C.巩固性原则 D.启发性原则答案：B解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是说，教学没有条理，不按学习的认知规律进行，就会 让人感到头绪混乱而难以理解。