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在制作PPT课件时对重点内容要突出显示，比如，借助字体的格式或颜色等。这是因为()。A.感觉上形成明显的对比，有助于提高实际效率B.形成鲜明的对比，有助于教师讲授内容C.突出显示内容，有助于激发学生学习的兴趣D.以上都对
题目
在制作PPT课件时对重点内容要突出显示，比如，借助字体的格式或颜色等。这是因为()。
A.感觉上形成明显的对比，有助于提高实际效率
B.形成鲜明的对比，有助于教师讲授内容
C.突出显示内容，有助于激发学生学习的兴趣
D.以上都对
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第1题：
一个好的结课有助于()。A.巩固强化学习内容
B.帮助学生理解升华
C.增强学生学习兴趣
D.整理教学知识要点
答案：ABCD -
第2题：
在PPT中,突出显示的方式有()。A.加粗、放大
B.颜色强调
C.明暗对比
D.配图
正确答案:ABC
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第3题：
述职报告的写作要求是（ ）A.标题要清楚、内容要全面、语言要庄重、个性要鲜明、详略要得当
B.标准要清楚、内容要客观、重点要突出、个性要鲜明、语言要庄重
C.标准要清楚、内容要客观、重点要突出、个性要鲜明、语言要朴实
D.标题要清楚、内容要客观、个性要鲜明、详略要得当、语言要庄重答案：B解析：述职报告的写作要求是：标准要清楚、内容要客观、重点要突出、个性要鲜明、语言要庄重。故本题答案选B。 -
第4题：
人际传播中的谈话技巧包括A.内容明确、重点鲜明、避免停顿、及时反馈
B.内容明确、重点鲜明、避免停顿、注意反馈
C.内容明确、重点突出、语速适中、注意反馈
D.内容广泛、重点突出、语速适中、注意反馈
E.内容广泛、重点突出、避免停顿、及时反馈答案：C解析：人际传播中的谈话技巧包括内容明确、重点突出、语速适中、注意反馈。 -
第5题：
对化学教学实施进行反思时．不属于对化学教学资源内容进行反思的是（ ）。A、教学资源所选用的内容是否合理
B、课件演示的时机是否得当
C、学生的学习活动是否深入
D、课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机答案：C解析： -
第6题：
对化学教学实施进行反思时，不属于对化学教学资源内容进行反思的是（ ）=
A.教学资源所选用的内容是否合理
B.课件演示的时机是否得当
C.学生的学习活动是否深入
D.课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机答案：C解析： -
第7题：
位图图像所占的磁盘空间主要由（）所决定。将选定的教学内容编写成思路清晰、内容精炼、重点突出、的脚本，是制作一个好课件的关键，能大大提高课件制作质量和开发效率。
象素个数
略 -
第8题：
制作多媒体课件时常使用对比的手段突出某对象，常用的对比有（）。
- A、大小对比；
- B、形状对比；
- C、颜色对比；
- D、明暗对比。
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）。
- A、活动的物体更易引起人的无意注意
- B、新型的刺激更易引起人的无意注意
- C、色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
- D、刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
正确答案:C -
第10题：
钻研教材的意义包括（）。
- A、有助于教师掌握教材的逻辑体系
- B、有助于教师科学设计教学内容
- C、有助于全面贯彻和落实课程标准
- D、有助于了解学生的学习情况
正确答案:A,B,C -
第11题：
单选题教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）。A活动的物体更易引起人的无意注意
B新型的刺激更易引起人的无意注意
C色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
D刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题技术资源在教学过程中起讲授的作用不包括？（）A创建学习情境，激发学习兴趣
B调动多种感官，帮助理解内容
C突破重点难点，突出关键要点
D增加讲课效率
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
班级管理的功能()A.促进学生的人格成长
B.有助于实现教学目标，提高学习效率
C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理
D.有助于维持班级秩序，形成良好的班风
参考答案：BCD
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第14题：
葛雷制有助于激发学生的学习兴趣。答案：错解析：该观点是正确的。 美国教育家沃特于1907年被印第安纳州葛 雷市教育委员会聘为公立学校的督学时，推行一种进步主义性质的教学制度，以“葛雷制”著称， 亦称“双校制"“二部制"或"分团学制”。沃特以 具有社会性质的作业为学校的课程。他把学校 分为四个部分:体育运动场、教室、工厂和商店、 礼堂。课程也分成四个方面:学术工作，科学、工 艺和家政，团体活动以及体育和游戏。沃特把葛 雷学校称作“工读游戏学校”。其具体做法是:将 全校学生一分为二，一部分在教室上课，另一部 分则在体育场、图书馆、工厂、商店以及其他场所 活动，上下午对调，废除寒暑假和星期日，昼夜开 放，从而为更多的学生提供了入学受教育的机 会，解决了葛雷地区学校少、供不应求的矛盾。 应该说，葛雷制度的做法是有积极意义的，其优 点在于:它的课程设置能保持儿童的天然兴趣和 热情。 -
第15题：
教师在制作教学课件时，应该注意字体颜色的搭配。这是因为()。A.活动的物体更易引起人的无意注意
B.新颖的刺激更易引起人的无意注意
C.对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
D.强度大的物体更易引起人的无意注意答案：C解析：本题考察知识点为无意注意。引起无意注意的客观条件，即刺激物本身的特点。包括刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的运动变化、刺激物与背景的差异。强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激的东西容易引起无意注意。不同颜色搭配之间形成了对比，容易引起人的无意注意。 -
第16题：
在引导学生赏析了郑燮的《竹石图》 后， 教师提问：“这幅作品适合悬挂在什么场合？ ” 对该提问判断正确的是（ ）。A． 不合适， 与课程内容无关
B． 不合适， 不利于学生对作品进行审美判断
C． 合适， 有助于突出本课的教学重点
D． 合适， 有助于学生认识艺术与生活的关系答案：D解析：教师在学生赏析完作品后进行提问，有助于激发学生的兴趣，促使学生思考艺术与生活的关系，并形成审美趣味和美术欣赏能力，A、B两项说法错误。本课属于“欣赏·评述”学习领域，教学重点是学生能认知作品的思想内涵、形式与风格特征并表达自己的感受与认识，C项夸大了该提问的作用。 -
第17题：
完成化学教学实施进行反思时，不属于化学教学资源内容进行反思的选项（ ）。A.课件演示的时机是否得当
B.学生的学习活动是否深入
C.课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机
D.教学资源所选用的内容是否合理答案：B解析：学习活动是否深入不属于教学资源内容。 -
第18题：
对化学教学实施进行反思时，不属于对化学教学资源进行反思的是（ ）。A.教学资源所选用的内容是否合理
B.课件演示的时机是否得当
C.学生的学习活动是否深入
D.课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机答案：C解析：【知识点】化学教学资源 -
第19题：
技术资源在教学过程中起讲授的作用不包括？（）
- A、创建学习情境，激发学习兴趣
- B、调动多种感官，帮助理解内容
- C、突破重点难点，突出关键要点
- D、增加讲课效率
正确答案:D -
第20题：
教学设计的功能包括：（）。
- A、有助于突出学习者的主体地位
- B、有助于增强学习者的学习兴趣
- C、有助于增强教学工作的科学性
- D、有助于提高教学效率和教学效果
正确答案:A,B,C,D -
第21题：
在PPT中，重点文字的突出显示方式有：加粗、划线、改变字体、反衬、改变颜色和改变字号等
正确答案:正确 -
第22题：
多选题教学设计的功能包括：（）。A有助于突出学习者的主体地位
B有助于增强学习者的学习兴趣
C有助于增强教学工作的科学性
D有助于提高教学效率和教学效果
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题在PPT中，重点文字的突出显示方式有：加粗、划线、改变字体、反衬、改变颜色和改变字号等A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析