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教学中的“发现法”可以完全替代传统教学中的讲授法，因为它更有助于培养、发展 学生的智慧潜能。( )

题目

教学中的“发现法”可以完全替代传统教学中的讲授法，因为它更有助于培养、发展 学生的智慧潜能。( )

相似考题

1.质疑一发现教学有这样的一些优点,主要表现为()A、能充分地利用和开发学生的智慧潜力B、可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换C、可以培养学生学会发现，学会探究，学会学习的自学能力D、有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点E、有利于学生之间的相互启发

2.下列对“发现法”的描述中，正确的有（　　） A.布鲁纳为“发现法”提供了理论依据 B.“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中 C.“发现法”可完全替代传统的讲授法 D.布鲁纳提出，学生掌握学科结构的最好方法是“发现法”

3.评述“讲授法就是注入式教学，发现法就是启发式教学”。

4.简述在中学物理教学中运用讲授法怎样遵循学生的发展水平和认知规律。

更多“教学中的“发现法”可以完全替代传统教学中的讲授法,因为它更有助于培养、发展 学生的智慧潜能。( ”相关问题

  • 第1题：

    以下有关历史课堂教学中运用现代教育技术的说法中，错误的是( )。

    A.精心创设的历史情境，能调动大多数学生的学习兴趣和求知热情
    B.历史课堂可以完全依靠多媒体进行教学，完全抛弃传统教学
    C.多媒体教学可以较为有效地克服大班教学造成的难以照顾不同层次学生需求的不同
    D.运用多媒体教学可以培养学生的综合学科思维能力

    答案：B
    解析：
    在历史课堂教学中运用现代教育技术，不能完全依靠多媒体进行教学．不能完全抛弃传统教学方式。

  • 第2题：

    教师主导型教学方法：讲授法、（）、呈示法等；师生互动型教学方法：对话法、（）、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：（）、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。
    演示法；练习法；观察法
    略

  • 第3题：

    把学习策略的培养渗透到教学之中，可以促进学习潜能偏低的学生的学习。（）


    D人本主义学习理论主张教学过程要促进学生个性发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的主动性和积极性。故本

  • 第4题：

    质疑一发现教学有这样的一些优点，主要表现为（）

    A能充分地利用和开发学生的智慧潜力

    B可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换

    C可以培养学生学会发现，学会探究，学会学习的自学能力

    D有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点

    E有利于学生之间的相互启发


    A,B,C,D
    略

  • 第5题：

    与传统教学环境相比，智慧学习环境在教学中可以发挥哪些优势？


    A

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