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改变金属的组成，制成耐腐蚀的合金也可以防止钢铁锈蚀。此题为判断题(对，错)。

题目

改变金属的组成，制成耐腐蚀的合金也可以防止钢铁锈蚀。

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.合金性能的描述，正确的是()。A.合金的凝点低于熔点B.合金的延展性较所组成的金属高C.合金的硬度较所组成的金属高D.合金的导电性较所组成的金属好E.合金的韧性较所组成的金属低

2.（3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法。这些方法都能防止锈蚀的共同原理是_________________________；

3.对合金性能的描述，正确的是A、合金的凝点低于熔点B、合金的延展性较所组成的金属高C、合金的硬度较所组成的金属高D、合金的导电性较所组成的金属好E、合金的韧性较所组成的金属低

4.（2）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的__________和___________共同作用的结果；

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  • 第1题：

    不锈钢是在钢铁中加入合金元素制成的，相对于其他金属，不锈钢容器更加坚固、耐锈蚀。关于不锈钢容器的使用，下列做法是正确的是()。

    A、不要长时间盛放盐、酱油、醋、菜汤等

    B、可以用来煎熬中药

    C、用强碱性的化学药剂洗涤和浸泡

    D、可以在火上空烧


    正确答案是：A

  • 第2题：

    Y485笔记本的外表采用一种防止锈蚀并非常美观的材质,请问这种材质是?()

    A.工程塑料+IMR

    B.铝镁合金

    C.阳极氧化+表面锈蚀

    D.阳极氧化+金属拉丝


    参考答案：D

  • 第3题：

    合金性能的描述，正确的是

    A.合金的凝点低于熔点
    B.合金的延展性较所组成的金属高
    C.合金的硬度较所组成的金属高
    D.合金的导电性较所组成的金属好
    E.合金的韧性较所组成的金属低

    答案：C
    解析：
    合金的性能是：凝点高于熔点，合金的硬度、韧性较所组成的金属高，而合金的导电性较所组成的金属差，延展性较所组成的金属低。

  • 第4题：

    黑色金属一般是指钢铁材料，钢铁材料是工业中应用最广、用量最多的金属材料，它们是（ ）。

    A.以铁为基的合金

    B.以铝为基的合金

    C.合金钢

    D.合金铸铁


    正确答案：A
    工程材料中应用最广的是黑色金属。以铁为基的合金材料占整个结构材料和工具材料的90%以上。

  • 第5题：

    初中化学《影响钢铁锈蚀的因素》
    一、考题回顾




    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)导入新课
    【多媒体播放】展示锈蚀的铁制品的图片。
    【教师引导】钢铁的锈蚀不仅是资源的浪费，同时钢铁锈蚀也可能会引起某些安全事故。
    【提出问题】如何防治钢铁的腐蚀呢，想要解决这个问题，就需要先了解影响钢铁锈蚀的因素有哪些?
    (二)新课讲授
    【提出问题】联系生活想一想，引起钢铁锈蚀的因素有哪些?题目来源于考生回忆
    【学生回答】①铁的化学性质比较活泼，钢铁锈蚀一定是铁与空气中的氧气发生化学反应造成的;
    ②自来水管因长期跟水接触而锈蚀，钢铁锈蚀肯定是铁与水发生化学反应造成的;
    ③用过的菜刀用水冲洗后擦干，几天也不会生锈，钢铁的锈蚀应与氧气无关;
    ④铁制的小船，天天浸泡在水中，多少年了也没锈穿，钢铁锈蚀绝对不会是跟水接触的缘故;
    ⑤雨水浇淋过的自行车更易锈蚀，钢铁锈蚀是空气、水与铁共同作用的结果;
    ⑥切过咸菜的菜刀，不及时清洗，一夜之后就锈蚀了，钢铁锈蚀还有其他的影响因素。
    ……
    【提出问题】如何设计实验来证明水、氧气、其他因素等对钢铁锈蚀的影响?
    【多媒体播放】实验方案：题目来源于考生回忆
    实验1：将洁净的铁钉放在干燥的试管中，用橡皮塞密封试管口。
    实验2：将洁净的铁钉全部浸没在盛满煮沸过的蒸馏水的试管中，用橡皮塞密封试管口。
    实验3：将洁净铁钉的一半浸入试管中的蒸馏水里，将试管敞口放置。
    实验4：将洁净铁钉的一半浸入试管中的食盐水里，将试管敞口放置。
    实验5：将用食醋浸湿的铁钉放在干燥的试管中，将试管敞口放置。
    【提出问题】你能解释他们为什么这样设计实验吗?在每个实验中他们想要探究的是哪种因素的影响?
    【学生回答】
    实验1：探究是否只与氧气有关;
    实验2：探究是否只与水有关;
    实验3：探究水和氧气对钢铁锈蚀的共同影响;
    实验4：探究是否还与其他因素有关;
    实验5：探究酸对钢铁锈蚀的影响;
    实验1、2、4、5分别与实验3形成对比。
    【播放视频】四天后的实验结果。题目来源于考生回忆
    【提出问题】根据实验现象判断钢铁锈蚀与哪些因素有关?
    (以学习小组为单位分析实验现象，探讨钢铁锈蚀与哪些因素有关?)
    【学生回答】四天后，实验1、2中的铁钉没生锈，3中铁钉开始生锈，且接触水的地方明显;4中的铁钉生锈，5中的铁钉锈蚀严重。
    得出结论，钢铁锈蚀的因素：主要是铁与水、氧气共同反应的结果，同时钢铁的纯度、环境的温度、湿度和酸碱性也会影响钢铁锈蚀。
    (三)拓展提高
    【提出问题】可以采用哪些方法减缓钢铁的锈蚀?
    【学生回答】①钢铁制品的表面保持干燥;②在钢铁的表面涂上一层保护层;③将铁制成不易生锈的合金。
    (四)小结作业
    小结：总结钢铁锈蚀的因素，减缓钢铁锈蚀的方法。
    作业：对于自行车来说，都有哪些部位采用了哪些减缓锈蚀的方法，课下进行总结。
    【板书设计】



    【答辩题目解析】
    1.保护金属资源的途径有哪些?
    2.在进行“影响钢铁锈蚀的因素”实验方案的设计时，需要注意什么?


    答案：
    解析：
    1、①防止金属腐蚀; ②充分回收再利用;
    ③合理有效地开采矿物; ④寻找金属代用品。题目来源于考生回忆

    2、(1)在设计实验的时候需要注意进行控制变量，明确要探究的要素是哪几个，在探究钢铁锈蚀是不是受到这个因素的影响时，需要控制其他的条件不变。
    (2)该实验的实验设计较为复杂，对于基础较好的学生来说，可以由教师引导学生进行实验方案的设计，对于基础一般的学生来说，可以由教师出示实验方案，学生思考分别探究了哪些因素对钢铁锈蚀的影响。

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