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受教育者既是思想政治教育的客体，又是思想政治教育的主体。
题目
受教育者既是思想政治教育的客体，又是思想政治教育的主体。
相似考题
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第1题：
受教育者在德育过程中既是德育客体又是德育主体。（）答案：对解析：德育过程是教育者根据一定社会(或阶级)的要求和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的德育影响，通过受教育者能动的认识、体验和实践，从而形成受教育者良好思想品德的过程。在这个过程中，教育者及其活动是主导，受教育者及其活动即是客体又是主体，社会道德规范是中介。 -
第2题：
构成思想政治工作基本过程的三要素是：教学者实施思想政治教育的（）、受教育者思想品德的（）、思想政治教育的矛盾（）。
正确答案:实施过程；形成过程；转化过程 -
第3题：
思想政治教育的内容根据教育对象的不同有所区分、有所侧重，主要分为（）
- A、新兵思想政治教育
- B、义务兵（士官）的思想政治教育
- C、基层干部的思想政治教育
- D、团以上干部的思想政治教育
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
如何培养和提高思想政治教育者的素质？
正确答案: （1）加强党和政府对思想政治教育者的教育培养：建设一支专兼结合的思想政治教育队伍；采取切实措施，作好思想政治教育队伍的规划、教育、培训工作；关心、爱护思想政治教育者，帮助解决他们的实际问题和困难；加强管理，形成健全的激励和约束机制。
（2）加强思想政治教育者自身的素质修养：思想政治教育者自身要正确定位，刻苦学习，勇于实践，善于思考。 -
第5题：
如何实现思想政治教育主客体转化？在思想政治教育过程中，如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作？
正确答案: 教育者和受教育者是思想政治教育过程中矛盾着的两个方面，
二者建立在对立统一基础之上，相互促进并在一定条件下实现转化。在思想政治教育过程中，必须做到主体客体化。
其一，这是教育者根据社会经济、政治需要和教育对象思想道德现实状况，运用一定的方式方法，提高或改变人的思想品德，使受教育者符合社会的要求和需要。
其二，这是以人为本原则的要求，在思想政治教育活动中，一切应从人出发，尊重人、理解人、关心人，充分调动和激发教育对象的积极性和创造性，努力实现人全面发展的目的。
其三，这是主客体平等互动的要求，教育者与受教育者之间的关系是平等互动的，是一种教育性的交往与活动，其活动与交往对于受教育者内在动机的激发，接受教育积极性的调动具有特别重要的意义。在现实工作中做好教育者与受教育者矛盾转化工作，一方面要在教育者身上下功夫，一要认识和把握教育对象的现状、本质和规律，将其转化为自己的认识与观念；
二要研究和适应教育对象的特点，改进自己的工作方式和教育方法；
三要接受教育对象的教育，汲取群众的智慧，提高自己的素质。
另一方面，要在以人为本上下工夫，一要重视人的价值，承认人的能动性，立足于人的根本；
二要尊重人的思想、行为形成发展的规律，加强与受教育者之间的沟通、理解，加强教育的针对性，提高教育的科学性和有效性；
三要坚持以发展的观点看待受教育者，在教育过程中不断调整自己的教育内容和方式，注意发挥受教育者的积极性和创造性，使受教育者在交往活动中和思想政治教育过程中接受教育。
此外，在日常思想政治工作中，还应树立人与人间的平等意识，尊重受教育者人格，对与受教育者进行充分的思想沟通和交往，灵活运用期刊简报、网络微博、宣传专栏、专题讲座、辅导培训、座谈交流等多种形式对受教育者开展教育，努力形成良好的思想、政治教育氛围。 -
第6题：
简述思想政治教育的主体和客体的关系从其辨正形式。
正确答案:主体和客体是相互依存的；主体和客体之间有存在着种种差异和对立；思想政治教育的主体和客体是可以互相转化的。 -
第7题：
在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
正确答案:正确 -
第8题：
建设（）既是大学生思想政治教育的指导思想，同时又是它的出发点和基本任务。
正确答案:社会主义核心价值体系 -
第9题：
问答题如何实现思想政治教育主客体转化？在思想政治教育过程中，如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作？正确答案： 教育者和受教育者是思想政治教育过程中矛盾着的两个方面，
二者建立在对立统一基础之上，相互促进并在一定条件下实现转化。在思想政治教育过程中，必须做到主体客体化。
其一，这是教育者根据社会经济、政治需要和教育对象思想道德现实状况，运用一定的方式方法，提高或改变人的思想品德，使受教育者符合社会的要求和需要。
其二，这是以人为本原则的要求，在思想政治教育活动中，一切应从人出发，尊重人、理解人、关心人，充分调动和激发教育对象的积极性和创造性，努力实现人全面发展的目的。
其三，这是主客体平等互动的要求，教育者与受教育者之间的关系是平等互动的，是一种教育性的交往与活动，其活动与交往对于受教育者内在动机的激发，接受教育积极性的调动具有特别重要的意义。在现实工作中做好教育者与受教育者矛盾转化工作，一方面要在教育者身上下功夫，一要认识和把握教育对象的现状、本质和规律，将其转化为自己的认识与观念；
二要研究和适应教育对象的特点，改进自己的工作方式和教育方法；
三要接受教育对象的教育，汲取群众的智慧，提高自己的素质。
另一方面，要在以人为本上下工夫，一要重视人的价值，承认人的能动性，立足于人的根本；
二要尊重人的思想、行为形成发展的规律，加强与受教育者之间的沟通、理解，加强教育的针对性，提高教育的科学性和有效性；
三要坚持以发展的观点看待受教育者，在教育过程中不断调整自己的教育内容和方式，注意发挥受教育者的积极性和创造性，使受教育者在交往活动中和思想政治教育过程中接受教育。
此外，在日常思想政治工作中，还应树立人与人间的平等意识，尊重受教育者人格，对与受教育者进行充分的思想沟通和交往，灵活运用期刊简报、网络微博、宣传专栏、专题讲座、辅导培训、座谈交流等多种形式对受教育者开展教育，努力形成良好的思想、政治教育氛围。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题构成思想政治工作基本过程的三要素是：教学者实施思想政治教育的（）、受教育者思想品德的（）、思想政治教育的矛盾（）。正确答案： 实施过程,形成过程,转化过程解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题思想政治教育者的基本素质要求有哪些？正确答案： 思想政治教育者的基本素质要求有：政治素质、思想素质、道德素质、法律素质、知识素质、能力素质、创新素质、心理素质、身体素质等。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题思想政治教育中主体与客体的关系是什么？正确答案： 1.主体和客体是相互依存的，无主体也就无所谓客体，二者互为前提；
2.主体和客体之间又存在着种种差异与对立；
3.思想政治教育主体和客体是可以相互转化的。解析： 暂无解析 -
第13题：
思想政治教育者的政治素质主要包括哪些内容答案：解析：政治素质是一名合格的思想政治教育者的最基本、最重要的素质。它主要包括以下方面：
(1)政治立场。所谓政治立场即一个人在观察和处理问题时，所处的根本的政治地位和所持有的根本态度。
(2)政治品质。所谓政治品质即在政治问题上的行为、作风所表现出来的思想、认识和品性。
(3)政治水平。所谓政治水平即政治上辨别是非、政治敏感性和实际处理各种政治问题的能力等。
(4)政策水平。所谓政策水平即对党在一定历史时期内为实现一定目标而确立的纲领、任务、行动准则的认识、理解和执行的能力。
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第14题：
思想政治教育中主体与客体的关系是什么？
正确答案: 1.主体和客体是相互依存的，无主体也就无所谓客体，二者互为前提；
2.主体和客体之间又存在着种种差异与对立；
3.思想政治教育主体和客体是可以相互转化的。 -
第15题：
在思想政治教育中，教育方法属于（）。
- A、教育主体
- B、教育客体
- C、教育介体
- D、教育环体
正确答案:C -
第16题：
思想政治教育者素质的重要性体现在哪里？
正确答案: 思想政治教育者素质的重要性体现在：
（1）思想政治教育者的素质是教育者在思想政治教育过程中发挥主观作用的基础；
（2）思想政治教育者的素质是思想政治教育沿着正确方向前进的保证；
（3）思想政治教育者的素质是影响思想政治教育效果的重要因素。 -
第17题：
思想政治教育的主体和客体？
正确答案:教育者和受教育者的问题，是思想政治教育的主体和客体问题。 -
第18题：
企业思想政治工作主要是系统的思想政治教育和（）。
- A、局部的思想政治教育
- B、个人的思想政治教育
- C、日常的思想政治教育
- D、间断的思想政治教育
正确答案:C -
第19题：
受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。
正确答案:正确 -
第20题：
问答题思想政治教育的主体和客体？正确答案： 教育者和受教育者的问题，是思想政治教育的主体和客体问题。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述思想政治教育的主体和客体的关系从其辨正形式。正确答案： 主体和客体是相互依存的；主体和客体之间有存在着种种差异和对立；思想政治教育的主体和客体是可以互相转化的。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题企业思想政治工作主要是系统的思想政治教育和（）。A局部的思想政治教育
B个人的思想政治教育
C日常的思想政治教育
D间断的思想政治教育
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何培养和提高思想政治教育者的素质？正确答案： （1）加强党和政府对思想政治教育者的教育培养：建设一支专兼结合的思想政治教育队伍；采取切实措施，作好思想政治教育队伍的规划、教育、培训工作；关心、爱护思想政治教育者，帮助解决他们的实际问题和困难；加强管理，形成健全的激励和约束机制。
（2）加强思想政治教育者自身的素质修养：思想政治教育者自身要正确定位，刻苦学习，勇于实践，善于思考。解析： 暂无解析