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下列各项中对修辞手法所作的说明,不恰当的一项是()A.“它所有的枝桠一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过工似的。”这里运用了比喻的手法。B. “或映衬着千年胡杨 那遒劲的枝干,美得让人窒息”了夸张的手法。C.“赵树理长期把根扎在太行山的土壤里,汲取乡土里的营养,开出浓郁的鲜花,结出香甜的硕果。”这里运用了比拟的手法。D.“射箭要看靶子,弹琴要看听众,写文章做演说倒可以不看读者不看听众么?”这里运用了反问的手法。

题目
下列各项中对修辞手法所作的说明,不恰当的一项是()

A.“它所有的枝桠一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过工似的。”这里运用了比喻的手法。

B. “或映衬着千年胡杨 那遒劲的枝干,美得让人窒息”了夸张的手法。

C.“赵树理长期把根扎在太行山的土壤里,汲取乡土里的营养,开出浓郁的鲜花,结出香甜的硕果。”这里运用了比拟的手法。

D.“射箭要看靶子,弹琴要看听众,写文章做演说倒可以不看读者不看听众么?”这里运用了反问的手法。


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  • 第1题:

    下列各项中对修辞手法所作的说明,不恰当的一项是()。

    A.“油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。”这里运用了比拟的手法。
    B.“山舞银蛇,原驰蜡象。”这里运用了比喻的手法。
    C.“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”这里运用了双关的手法。
    D. “突然,从海底传来一声轰响,右前方的海面上冲起几十米高的水柱,像宝塔一样兀立在海面上。”这里运用了夸张的手法。

    答案:D
    解析:
    A项,把油蛉、蟋蟀当作人来写,赋予它们人的行为,为拟人的手法。B项,明显运用了比喻的手法。C项,“晴”同“情”,为双关。D项,由“像宝塔一样兀立在海面上”可知,为比喻。因此本题答案为D。

  • 第2题:

    以下对各句中修辞手法的说明,不恰当的一项是()。

    A.“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句
    B.“星星在头上眨着慵懒的眼睑,也像要睡了”这句话用了拟人和比喻手法
    C.“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”是借代,指的是革命队伍
    D.“当面不说,背后乱说;开会不说,会后乱说”用了对比手法

    答案:B
    解析:
    “……也像要睡了”的“像”,在这里是“仿佛”的意思,表示不确定的状态,不是比喻。

  • 第3题:

    对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是()

    A.我呢,难道没有应该责备的地方吗? ——运用反问的修辞手法,说明我也有应该被责备的地方。

    B.井冈山的翠竹啊,去吧,去吧,快快地去吧!多少工地,多少工厂、矿山,多少高楼大厦,多少城市和农村都在殷切等待着你们。 ——运用借代的修辞手法,把物当人来呼唤,说明翠竹的作用。

    C.敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。 ——运用反复的修辞手法,增强表达效果,表达打败敌人的决心。

    D.亲爱的同学、尊敬的老师,都一一浮现在我的眼前。 ——运用夸张的修辞手法,抒发了作者对学生时代深切的怀念之情。


    B.太阳冲破了云霞,跳出了海面。 ——运用夸张的修辞手法,使得太阳升起的动作更加具有形象性。

  • 第4题:

    下列各项中对修辞手法所作的说明,不恰当的一项是( )。

    A.“油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。”这里运用了比拟的手法
    B.“山舞银蛇,原驰蜡象。”这里运用了比喻的手法
    C.“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”这里运用了双关的手法
    D.“突然,从海底传来一声轰响,右前方的海面上冲起几十米高的水柱,像宝塔一样兀立在海面上。”这里运用了夸张的手法

    答案:D
    解析:
    解析:A项,把油蛉、蟋蟀当作人来写,赋予它们人的行为,为拟人的手法。B项,明显运用了比喻的手法。C项,“晴”同“情”,为双关。D项,由“像宝塔一样兀立在海面上”可知,为比喻。因此本题答案为D。

  • 第5题:

    对一件或一组档案文献所作的介绍,评述和说明是汇编中的()。

    A引语

    B简介

    C说明

    D按语


    D