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()是一种获得性的内驱力。A、愤怒B、恐惧C、嫉妒D、悲伤

题目
()是一种获得性的内驱力。

A、愤怒

B、恐惧

C、嫉妒

D、悲伤

相似考题

1.青年期（ ）内驱力是学生学习的主要动机。A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．社会发展的内驱力E．学习内驱力

2.把学习成就看成赢得地位和自尊的根源，这是一种()。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理内驱力

3.（　　）是把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源，是一种外部动机 A.附属内驱力 B.自我提高的内驱力 C.内部动机 D.认知内驱力

4.个体为了获得教师、家长的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要叫做（ ）A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．求学内驱力

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  • 第1题：

    青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。
    A.认知内驱力
    B.自我提高内驱力
    C.附属内驱力
    D.社会发展的内驱力
    E.学习内驱力


    答案：A,B
    解析：
    认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。

  • 第2题：

    （　）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

    A.认知内驱力
    B.自我提高内驱力
    C.附属内驱力
    D.胜任内驱力

    答案：C
    解析：
    附属内驱力（交往内驱力）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

  • 第3题：

    在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）

    A继起内驱力

    B认知内驱力

    C自我提高的内驱力

    D附属内驱力


    B
    略

  • 第4题：

    把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种()


    A.认知内驱力

    B.自我提高内驱力

    C.附属内驱力

    D.生理性内驱力

    答案：B
    解析：
    自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于外部动机。

  • 第5题：

    （ ）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。

    A. 认知内驱力
    B. 自我提高内驱力
    C. 附属内驱力

    答案：A
    解析：

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