问题:教育评价中对信息资料的审核,主要是审核资料的()、()和适用性。...
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问题:测验的类型按解释分数的标准分,可分为()和()。...
问题:观察法的不足是观察的样本数量小,不易排除()因素的影响。A、大量B、偶然C、必然D、客观...
问题:教师在尊重学生差异和主体性的情况下,对学生进行的客观评价有利于将评价与教学()。A、平行起来B、从外部转向学生C、从对立转入统一D、从脱离转向靠近...
问题:考察学校工作计划能否顺利完成,主要评价其对工作计划执行和实施情况是否有()措施。A、组织B、监督和调控C、评比D、创新要求...
问题:()就是根据一定的理论、规则,运用一定的测量工具对教育对象进行数量化描述的过程。...
问题:教师立身立业的根本是教师的()。A、专业技能B、职业道德C、世界观D、身心素质...
问题:由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为()模式。A、应答B、CSEC、目标游离D、对手...
问题:()具有行为化、可测量的特点,是直接的、具体的评价内容。A、方案B、标准C、指标D、方法...
问题:按评价主体划分,可将评价分为()和()。...
问题:从教育评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()A、绝对评价与相对评价B、正式评价与非正式评价C、形成性评价与总结性评价D、正确评价与错误评价...
问题:教育测量...
问题:学校管理工作评价具有()特点。A、整体性B、统筹性C、规范性D、制度...
问题:利用相同的评价指标体系,间隔一定的时间,对同一组被评对象进行两次评价,然后计算两次评价结果之间的相关系数,求得的相关系数称为()。...
问题:测验的类型按测验的性质分,可以分为()、()。...
问题:常模参照测验的目的在于把测验成绩作()比较,指出每个被测对象在某一参照群体中的相对 地位的高低。A、纵向B、横向C、个体内D、总体内...
问题:从层次上来看,教育目标可分为教育目的、培养目标、()和教学目标。...
问题:教育评价过程...
问题:教育评价的目的是什么?...