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参考答案和解析
参考答案:一类是能记录自己成长脚印,回味成功喜悦的材料,例如每个模块的学分认定表、获奖的作品或证书、某些对自己有特别意义的成绩记录等;另一类是对后续学习有帮助、对身心发展有促进的材料。例如,自己感到确有心得的一些学习小结和体会、章节知识归纳、某些科目的错题记录等,这一类档案材料应该是动态保存的。
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  • 第1题:

    成长记录袋


    答案:
    解析:
    [参考答案]成长记录袋是指以文字形式详细记录学生成长情况的档案袋。其特点是:它的基本成分是学生作品,而且数量很多;作品的收集是有意的,而不是随机的;成长记录袋应提供给学生发表意见和对作品进行反省的机会。

  • 第2题:

    某教师要求学生将作业收集整理到成长记录袋中,下列对该评价方式的理解正确的是( )。


    A.成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果
    B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价
    C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控
    D.使用成长记录袋可以改变评价单一的问题

    答案:D
    解析:
    知识点:学科知识中的课程知识,把握课标中对评价方式的解读。

    根据《义务教育语文课程标准(2011 年版)》可知,原文表述如下。

    (1)形成性评价关注学习过程,有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教学活动。终结性评价关注学习结果,有利于对教学活动作出总结性的结论。形成性评价和终结性评价都是必要的。应加强形成性评价,注意收集、积累能够反映学生语文学习与发展的资料,可采用成长记录袋等各种方式,记录学生的成长过程。对学生语文学习的日常表现,应以表扬、鼓励等积极的评价为主,采用激励性的评语,从正面加以引导。

    (2)要坚持定性评价和定量评价相结合,全面反映学生语文学习的状态及水平。评价方法除了纸笔测试以外,还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法。语文学习具有重情感体验和感悟的特点,更应重视定性评价。学校和教师要对学生的成长记录和考试结果进行分析,评价结果的呈现方式除了等级或分数以外,还可用代表性的事实客观描述学生语文学习的进步,并提出建议。

    A 项:根据课标可知,成长记录袋相对来说更加关注学生的学习过程。不符合题干要求,错误。

    B 项:根据课标可知,成长记录袋相对来说更加侧重于对学生的定性评价。不符合题干要求,错误。

    C 项:根据课标可知,成长记录袋并非是教师对学生的监控。它是一种对于学生评价的诊断和发展,便于帮助学生发现问题,促进学生的发展。不符合题干要求,错误。

    D 项:使用成长记录袋可以改变原先评价单一的问题,侧重学生在成长学习过程中的学习态度、学习效果等多方面的评价,注重对学生的多元化评价。符合题干要求,正确。

  • 第3题:

    成长记录袋的评价形式属于形成性评价。


    正确

  • 第4题:

    某教师要求学生将作业收集、整理到成长记录袋中,下列对该评价方式的理解,正确的是()。


    A.成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果

    B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价

    C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控

    D.使用成长记录袋可以改善评价单一的问题

    答案:D
    解析:
    成长记录袋里包含学生的基本信息、学习状况等各个方面的成长状况,可全面地、多角度地评价学生,而非单纯地评价成绩。它还改变了单一评价状况,属于一种描述性的定性评价。所以A、B、C三项说法均错误,当选D项。

  • 第5题:

    入院记录包含哪些主要内容?


    答案:
    解析:
    入院记录应包含住院患者的一般情况、主诉、现病史、既往史、个人史、婚育史(女性患者月经史)、家族史、体格检查、专科情况、辅助检查、以及住院医师所作出的初步诊断(包括中医诊断和西医诊断),中医诊断应分别记录疾病诊断和证候诊断,记录医师签全名。