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幼儿在学习加减法时,学习加法比减法容易。()此题为判断题(对，错)。
题目
幼儿在学习加减法时,学习加法比减法容易。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）A 、 符号学习
B 、 上位学习
C 、 下位学习
D 、 并列学习答案：C解析：这是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。这就是下位学习。 -
第2题：
在幼儿园阶段,下列不属于幼儿学习内容的是（ ）A.听故事
B.洗手入厕
C.与同伴一起游戏
D.学习10以上的加减法答案：D解析：本题主要考察的是教育政策法规中《幼儿园工作规程》第五条相关内容： 幼儿园保育和教育的主要目标是：(一)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。(二)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。(三)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。(四)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。 -
第3题：
由于补码的减法可以转化成加法实现，因此在采用补码表示的计算机中只需一个加法器即可实现加减法运算。
由于补码的减法可以转化成加法实现，因此在采用补码表示的计算机中只需一个加法器即可实现加减法运算。正确 -
第4题：
学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于( )。
A.符号学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列学习答案：C解析：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 -
第5题：
在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是（）。
A. 听故事
B. 洗手入厕
C. 和同伴一起游戏
D. 学习10以上的加减法答案：D解析：在幼儿园阶段，幼儿应在游戏和活动中学习和得到发展，避免“小学化”倾向。D项，10以上加减法是小学生学习的内容，不适合幼儿学习。故本题选D。