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没有明确计划的、广泛存在的、潜移默化地发挥作用的课程叫做()。A.隐性课程B.显性课程C.必修课程D.选修课程

题目
没有明确计划的、广泛存在的、潜移默化地发挥作用的课程叫做()。

A.隐性课程

B.显性课程

C.必修课程

D.选修课程

相似考题

1.活动课程是课程计划以外开展的体现自主、灵活、广泛、实践特征的课程形式。 （ ）

2.为使课程资源的筛选机制更好地发挥作用，必须注意（ ）原则和（ ）原则。

3.(2007年4月)创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做（）。 A.锻炼法 B.陶冶法 C.鼓励法 D.示范法

4.创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做( )。A．锻炼法B．陶冶法C．鼓励法D．示范法

更多“没有明确计划的、广泛存在的、潜移默化地发挥作用的课程叫做()。 ”相关问题

  • 第1题：

    隐性课程是()


    A.通过正式教学进行的

    B.在课程计划中反映的

    C.始终促进教学目标的实现的课程

    D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用的课程

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做（）。
    A.锻炼法
    B.陶冶法
    C.鼓励法
    D.示范法


    答案：B
    解析：
    陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

  • 第3题：

    广泛地阅读书籍、旅行都可以增长我们的见识，潜移默化地扩展我们看问题的视角。


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  • 第4题：

    隐性课程是（　）

    A.通过正式教学进行的
    B.在课程计划中反映的
    C.始终促进教学目标的实现的课程
    D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用的课程

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    5、广泛地阅读书籍、旅行都可以增长我们的见识，潜移默化地扩展我们看问题的视角。


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