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数学研究所建立的各种计算方法和工具使得科学研究和现在一般意义上的哲学研究开始______，而科学研究的定量化又使得科学研究的成果能够得到实际应用，定量化正是科学和哲学彻底分离的最显著标志。填入划横线部分最恰当的一项是：A.各有怀抱 B.各自为政 C.分道扬镳 D.分庭抗礼

题目
数学研究所建立的各种计算方法和工具使得科学研究和现在一般意义上的哲学研究开始______，而科学研究的定量化又使得科学研究的成果能够得到实际应用，定量化正是科学和哲学彻底分离的最显著标志。填入划横线部分最恰当的一项是：

A.各有怀抱
B.各自为政
C.分道扬镳
D.分庭抗礼
相似考题

1.科学研究方法是联系哲学和具体科学的主要纽带,这主要表现在?()A、哲学不需要通过一定的方法论原则就能实现对具体科学的指导作用B、人类可以通过对科学研究方法的研究和学习，研究自然界各种事物C、人类可以通过科学研究方法更好地总结具体科学的新成果，从中获取新的原理D、人类可以通过科学研究方法

2.科学研究的目的是发现事物的本质，，总结事物的发展规律，____ 反映科学研究成果的学术论文应该记载新的发现和新的结论，____使人们获得新的知识．依次填入划横线部分最恰当的一项是( )．A．而 最终B．所以 从而C．但是 而且D．因此 并且

3.科学研究的目的是发现事物的本质，总结事物的发展规律，_____反映科学研究成果的学术论文应该记载新的发现和新的结论，____使人们获得新的知识。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。A.而 最终 B.所以 从而 C.但是 而且 D.因此 并且

4.科学研究的目的是发现事物的本质，总结事物的发展规律，__________反映科学研究成果的学术论文应该记载新的发现和新的结论，__________使人们获得新的知识。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．而、最终B．所以、从而C．但是、而且D．因此、并且

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  • 第1题：

    科学研究起源于哲学，而哲学研究所建立的逻辑化正是科学方法的一个关键内容。在使用哲学的逻辑化开展科学研究的过程中，定量化是必不可少的。没有定量化，就无法通过归纳建立模型，也无法通过对模型的演绎做出预言，并被进一步的观测或者实验检验。数学研究所建立的各种计算方法和工具，使得科学研究和现在一般意义上的哲学研究分道扬镳，而科学研究的定量化又使得科学研究的成果能够得到实际应用，这是科学和哲学彻底分离的最显著标志。
    这段文字意在强调：

    A.科学与哲学的渊源及区别
    B.定量化在科学研究中的意义
    C.开展科学研究的基本方法
    D.哲学和数学对科学研究的贡献

    答案：B
    解析：
    第一步，分析文段。文段前两句提出观点，阐明科学研究与哲学之间的相互关系，强调“定量化”对于使用逻辑化开展研究的重要作用。后文又分别从反面论证“没有定量化......”和正面论证“而科学研究的定量化又使得科学研究的成果能够得到实际应用......”，对观点解释说明，强调“定量化”对于科学研究的重要作用。文段是“总—分”结构，通过“哲学的逻辑化”引出“数学的定量化”，并强调“定量化”对于科学研究的重要作用。
    第二步，对比选项。B项是文段重点的同义替换，符合文段意图。

  • 第2题：

    著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母，这就是说（）

    • A、哲学是具体知识的总和
    • B、哲学是对具体知识的概括和总结
    • C、哲学对具体科学研究具有指导作用
    • D、哲学是“科学之科学”

    正确答案:C

  • 第3题：

    教育信息处理是计算机在教育应用中的重要方面。可以将计算机作为研究工具或手段，帮助教育科学研究人员进行教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等，以实现教育研究的定量化和科学化；还可以借助计算机检索教育科学研究的新成果和各种有用信息等。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    下面关于哲学与自然科学的关系描述不正确的一项是（）。

    • A、哲学研究世界的一般规律，具体科学研究部分世界的特殊规律
    • B、具体科学是哲学的基础
    • C、哲学指导具体科学
    • D、具体科学依赖于哲学

    正确答案:D

  • 第5题：

    将计算机作为研究工具或手段，帮助教育科学研究人员进行教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等，以实现教育研究的定量化和科学化。此外，还可以借助计算机检索教育科学研究的新成果和各种有用信息，提高教育科学研究的水平和效率。这是列举计算机的（）功能。

    • A、信息处理
    • B、辅助设计
    • C、计算统计
    • D、人机交互

    正确答案:A

  • 第6题：

    哲学与具体科学之间的最主要的区别是（）。

    • A、哲学是一门抽象的理性学说，具体科学是具体化感性学说
    • B、哲学研究世界发展最一般规律，具体科学研究世界单一领域或方面的规律
    • C、哲学具有民族性、阶级性，具体科学没有国界，是超阶级的学说
    • D、哲学思想源于理论斗争，具体科学研究源于实践需要

    正确答案:B

  • 第7题：

    科学研究方法是科学研究的（），它提供思考步骤和操作步骤，提供一定的程序，引导科学研究沿着一定途径前进，科学地认识研究客体，有效地达到研究目的。


    正确答案:有效工具

  • 第8题：

    科学方法的研究对象是（）。

    • A、介绍科学研究的哲学方法和思维科学方法
    • B、介绍系统方法，从全局的高度建立科学研究的总体概念
    • C、讨论一些具体领域的科学研究方法
    • D、介绍部分经济学和社会科学研究方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    按照研究方法的性质和地位，可将体育科学研究方法分为哲学方法、一般研究方法和（）研究方法。


    正确答案:具体

  • 第10题：

    哲学与具体科学之间的最主要区别是（）。

    • A、哲学是一门抽象的理性学说，具体科学是具体化感性学说
    • B、哲学研究世界发展最一般规律，具体科学研究世界单一领域或方面的规律
    • C、哲学具有民族性、阶级性，具体科学没有国界，是超阶级的学说
    • D、哲学思想源于理论斗争，具体科学研究源于实践需要

    正确答案:B

  • 第11题：

    哲学与具体科学之间最主要区别是（）

    • A、哲学是一门抽象的理性学说，具体科学是具体化感性学说
    • B、哲学研究世界发展最一般规律，具体科学研究世界单一领域或方面的规律
    • C、哲学具有民族性、阶级性，具体科学没有国界，是超阶级的学说
    • D、哲学思想源于理论斗争，具体科学研究源于实践需要

    正确答案:B

  • 第12题：

    判断题
    教育信息处理是计算机在教育应用中的重要方面。可以将计算机作为研究工具或手段，帮助教育科学研究人员进行教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等，以实现教育研究的定量化和科学化；还可以借助计算机检索教育科学研究的新成果和各种有用信息等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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