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儿童心理障碍包括()。(2009-11)A:多动 B:多余动作 C:缄默 D:模仿动作

题目
儿童心理障碍包括()。(2009-11)

A:多动
B:多余动作
C:缄默
D:模仿动作
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1.儿童心理障碍的主要形式不包括（ ）。A．攻击B．语言宣泄C．退缩D．多余动作

2.儿童心理障碍的主要形式不包括( )。单选A. 攻击 B. 语言宣泄 C. 退缩 D. 多余动作

3.儿童心理障碍的主要形式不包括()。A:攻击B:语言宣泄C:退缩D:多余动作

4. 为4岁以前儿童选择韵律动作时，应以( )为主。A.基础动作 B.模仿动作 C.舞蹈动作 D.专门动作

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  • 第1题：

    儿童心理障碍包括( )。多选

    A. 多动
    B. 多余动作
    C. 缄默
    D. 模仿动作

    答案：A,B,C
    解析：
    知识点： 咨询心理学 /年龄主题
    儿童心理障碍的内容与形式并不十分复杂，但由于儿童不能像成人那样通过丰富的语言来宣泄内心的压抑，所以心理障碍多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余的动作、攻击或退缩等行为。

  • 第2题：

    下列说法中错误的是（ ）。

    (A)儿童心理障碍的主要内容与形式包括多动和缄默
    (B)儿童心理障碍的主要内容与形式包括丰富的情绪反应
    (C)儿童心理障碍的主要内容与形式包括多余动作
    (D)儿童心理障碍的主要内容与形式包括攻击或退缩


    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是指（）。

    A基本动作

    B模仿动作

    C舞蹈动作

    D表演动作


    B
    儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的模仿动作

  • 第4题：

    韵律活动的材料包括：（）、音乐和道具。

    • A、舞蹈动作
    • B、模仿动作
    • C、动作
    • D、基本动作

    正确答案:C

  • 第5题：

    儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的（）

    • A、基本动作
    • B、模仿动作
    • C、舞蹈动作
    • D、表演动作

    正确答案:A

  • 第6题：

    为4岁以前儿童选择韵律动作时，应以（）为主。

    • A、基础动作
    • B、模仿动作
    • C、舞蹈动作
    • D、专门动作

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    精神运动性抑制可表现为（）
    A

    木僵

    B

    模仿动作

    C

    蜡样屈曲

    D

    思维迟缓

    E

    缄默


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    为4岁以前儿童选择韵律动作时，应以（）为主。
    A

    基础动作

    B

    模仿动作

    C

    舞蹈动作

    D

    专门动作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。
    A

    动作品质

    B

    动作结构

    C

    动作控制

    D

    动作效能

    E

    动作整合


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    紧张性木僵，是紧张症性综合症的一部分，其临床症状不包括（）。
    A

    以木僵为主要临床表现

    B

    被动服从、刻板动作

    C

    缄默、模仿动作和言语

    D

    意向倒错、作态等


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    韵律活动的材料包括：（）、音乐和道具。
    A

    舞蹈动作

    B

    模仿动作

    C

    动作

    D

    基本动作


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的（）
    A

    基本动作

    B

    模仿动作

    C

    舞蹈动作

    D

    表演动作


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    紧张性木僵，是紧张症性综合症的一部分，其临床症状不包括（ ）。
    (A)以木僵为主要临床表现 （B)被动服从、刻板动作
    (C)缄默、模仿动作和言语 （D)意向倒错、作态等


    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    动作灵活稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于（ ）

    A.动作的认知和定向阶段
    B.动作连接阶段
    C.动作的整合、协调和完善阶段
    D.动作的模仿和联系阶段

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    国内对动作技能领域学习水平的分类包括模仿、对模仿动作的理解、动作组合协调、（）和新动作的创造。

    • A、动作适应调整
    • B、动作评价
    • C、动作表达
    • D、细微动作协调

    正确答案:B

  • 第16题：

    精神运动性抑制可表现为（）

    • A、木僵
    • B、模仿动作
    • C、蜡样屈曲
    • D、思维迟缓
    • E、缄默

    正确答案:A,C,D,E

  • 第17题：

    各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。

    • A、动作品质
    • B、动作结构
    • C、动作控制
    • D、动作效能
    • E、动作整合

    正确答案:B

  • 第18题：

    常见的精神运动性抑制包括（）。

    • A、木僵
    • B、模仿动作
    • C、蜡样屈曲
    • D、思维迟缓
    • E、缄默症

    正确答案:A,C,E

  • 第19题：

    多选题
    关于儿童心理障碍，以下哪些说法是对的?（　　）
    A

    儿童心理障碍本身并不复杂，但由于表达能力不足所以心理咨询还是不简单

    B

    儿童心理障碍多以行为障碍为主

    C

    多动、缄默、攻击或退缩是儿童常见的行为问题

    D

    安全感受威胁易造成儿童心理障碍


    正确答案： A,D
    解析： 儿童心理障碍的内容与形式并不十分复杂，但由于儿童表达情感不能像成人那样通过丰富的语言宣泄内心压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等。复杂的人际关系不一定对儿童构成直接威胁，只有当其直接威胁到儿童安全时，才形成一定的心理压力。

  • 第20题：

    单选题
    儿童心理障碍的主要内容与形式不包括（　　）。
    A

    多余动作

    B

    神经症

    C

    多动、缄默、多余动作

    D

    攻击或退缩


    正确答案： C
    解析： 儿童心理障碍的内容与形式并不十分复杂，但由于儿童表达情感不能像成人那样通过丰富的语言宣泄内心压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等。

  • 第21题：

    单选题
    3～4岁儿童在选择韵律动作时，最感兴趣的是（）
    A

    基本动作

    B

    模仿动作

    C

    舞蹈动作

    D

    组合动作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是指（）。
    A

    基本动作

    B

    模仿动作

    C

    舞蹈动作

    D

    表演动作


    正确答案： B
    解析： 儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的模仿动作

  • 第23题：

    多选题
    常见的精神运动性抑制包括（）。
    A

    木僵

    B

    模仿动作

    C

    蜡样屈曲

    D

    思维迟缓

    E

    缄默症


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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