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由咨询师为求助者示范行为,然后引导求助者使用这个行为,这种方法属于模仿法中的()单选A.生活示范 B.角色扮演 C.参与示范 D.内隐示范

题目
由咨询师为求助者示范行为,然后引导求助者使用这个行为,这种方法属于模仿法中的()单选

A.生活示范
B.角色扮演
C.参与示范
D.内隐示范

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  • 第1题:

    在咨询效果评估中,求助者社会接纳程度主要考察()。

    A:求助者的行为表现和对周围环境的适应情况
    B:求助者的主观体验和对周围环境的喜好程度.
    C:求助者为自我报告
    D:咨询师的审查分析

    答案:A
    解析:
    评估社会接纳程度时,主要评估求助者的行为表现和与周围环境的适应情况。内容包括跟人的来往,学习或工作方面的表现,跟家人的相处,或对问题的处理方式与能力等。这是评价咨询效果的指标之一。

  • 第2题:

    咨询师对一位企图自杀的求助者进行干预的过程中,推断出该求助者的行为是一种“感性反应”,即对外部事物的情绪化应对。咨询师这种给临床资料赋予意义的方法是()。单选

    A. 就事论事
    B. 分析迹象
    C. 相关分析
    D. 早期印象

    答案:B
    解析:
    知识点: 心理诊断技能 /搜集整理评估
    给临床资料赋于意义:1就事论事。2相关分析。3分析迹象。把事实作为一种结果或症状,而进一步去寻找原因,这种方法是分析迹象。一位企图自杀的求助者进行干预的过程中,推断出该求助者的行为是一种“感性反应”,这是分析迹象。人对现实事件的反应,大致有三类:感性/理性/悟性反应。感性反应是外部的情绪化应对。面对生活事件,我们会产生种种情感,但是一味沉浸于此,便会成为一种儿童式的应对行为。如果一个成人,每逢遇到事情,不管事情的性质和大小,也不管时间与场合,一律采用情感式的反应,我们就会觉得这个人很幼稚,甚至有可能心理有问题。

  • 第3题:

    在使用模仿法解决行为问题时,成败的关键是( )。
    (A)示范者的表现(B)示范者的社会地位 (C)求助者的年龄(D)求助者的模仿能力


    答案:A
    解析:
    示范者的表现是治疗成败的关键,通常情况下,示范者的感染力越强,模仿者的动机也就越强,成绩越好。?

  • 第4题:

    对于求助者男友的行为,心理咨询师应该(  )。多选

    A 、 接纳求助者
    B 、 批评她男友的行为
    C 、 首先替求助者打抱不平
    D 、 保护求助者的隐私

    答案:A,D
    解析:
    心理咨询师应该在初诊接待及其他必要的时候,向求助者说明保密范围及保密例外,求助者男友的行为不在保密例外中,故应保护求助者的隐
    私。心理咨询师在咨询中应接纳求助者,尤其接纳求助者与咨询师自己不同的方面,如自己所反对、否定、反感的内容,也应接纳其消极、灰暗、错
    误等内容。

  • 第5题:

    咨询师建议求助者使用的方法属于()。单选

    A.消退法
    B.行为渐隐技术
    C.代币管制法
    D.饱和策略

    答案:C
    解析:
    代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一,也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为,用惩罚消除不良行为而达到目的。运用代币并编制一套相应的激励系统来对符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。代币起着表征的作用,只是一个符号,在小学里尤其是以小红花,五角星等等为代表,也可以是记分卡、点数等等,可以根据情况灵活运用。

  • 第6题:

    在本案例中,咨询师擅长用认知行为疗法来帮助求助者,但该求助者不相信此种疗法,这说明该求助者对于这位咨询师来说是不适宜的,这种不适宜属于(  )。

    A.欠缺型
    B.忌讳型
    C.冲突型
    D.怀疑型

    答案:C
    解析:
    求助者不适合咨询师有三种类型。欠缺型:由于咨询师的训练重点和擅长内容不同,因而,对某些类型的咨询内容很可能不懂不擅长;忌讳型:指有些咨询师在价值观念上、情感方式上很可能对某些人,某些咨询内容、持有某种程度的敏感、偏见和忌讳;冲突型:咨询师与求助者在个性等方面存在着某种不协调,也包括求助者对咨询方法的不信任。

  • 第7题:

    认知行为矫正技术要求()。

    • A、咨询师关注求助者的自我言语表达的改变
    • B、咨询师帮助求助者改变行为上的刻板定势
    • C、咨询师与求助者讨论易观察和体验的问题
    • D、咨询师应该善于引导求助者自己思考问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法包括()。

    • A、咨询师为求助者设计特殊的行为模式
    • B、咨询师帮助求助者产生通常被他忽略的情绪体验
    • C、新产生的体验对改变求助者的认知有重要的作用
    • D、咨询师在操作过程中不采用强化手段

    正确答案:A,B,C

  • 第9题:

    单选题
    让求助者在实际生活中观察示范者适当的行为,这种示范法称为()
    A

    参与示范

    B

    象征性示范

    C

    角色扮演

    D

    生活示范


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    心理咨询师引导求助者按照合理的思维逻辑完成句子扩充练习,这种技术是()
    A

    模仿练习

    B

    逻辑推理

    C

    言语训练

    D

    语义分析


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    让求助者观察生活中示范者的适应性行为是()。
    A

    生活示范

    B

    现实示范

    C

    活体示范

    D

    参与示范


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    多选:本案例中,阻抗的原因可能是(  )。
    A

    求助者成长的痛苦

    B

    求助者的行为失调

    C

    求助者对抗心理咨询师

    D

    求助者无求治动机


    正确答案: D,A
    解析: 来自求助者的阻力主要原因有三个,一是因为成长必然带来某种痛苦,二是因为行为的失调是机能性的,三是求助者可能带有某种反抗心理咨询的动机。根据本案例描述,求助者产生阻抗的原因可能为前两种。

  • 第13题:

    在使用模仿法解决行为问题时,成败的关键是( )。单选

    A. 示范者的表现
    B. 示范者的社会地位
    C. 求助者的年龄
    D. 求助者的模仿能力

    答案:A
    解析:
    知识点: 心理咨询技能 /模仿法
    要强调示范者的作用。示范者的感染力越强,模仿者的动机越强,示范者与模仿者的共同处越多,模仿的信心越足,成绩越好。

  • 第14题:

    求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度,这种咨询师与求助者不相适宜的类型属于()。单选

    A.欠缺型
    B.冲突型
    C.忌讳型
    D.怀疑型

    答案:B
    解析:
    冲突性,1.咨询师和来访者在个性等方面存在不协调或明显冲突,2. 来访者对咨询师的理念或方法不认同,不信任

  • 第15题:

    案例一(44):
    求助者:以我的了解,会的。
    心理咨询师:这种情况有可能不发生吗?

    咨询师的这句话,属于认知行为疗法中的()多选

    A.由咨询师提出特定的问题
    B.对求助者的认知进行质疑
    C.把求助者的注意力导向与其情绪行为密切相关的方面
    D.把求助者意识和未意识到的经验联系起来加以比较

    答案:A,C
    解析:
    知识点:心理咨询技能/认知行为疗法

  • 第16题:

    共用题干
    一般资料:求助者,男性,28岁,某公司职员。
    案例介绍:求助者上大学时开始吸烟,恋爱后女友坚持只有戒烟才能结婚。求助者曾使用多种方法戒烟,但效果不佳。为改掉吸烟的毛病主动前来寻求帮助。
    下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
    求助者:我和女朋友快结婚了,但她坚持我戒烟后才可以结,我也认为吸烟确实不是一个好习惯,以前曾经试过很多方法,但都没有成功,所以我想请您帮助我改掉这个毛病。
    心理咨询师:你既然试过很多方法都没有成功,我看还是别戒了,烟生产出来就是让人吸的。
    求助者:不戒烟我女朋友不和我结婚啊,我都28岁了,我妈也总催我,我还是戒掉吧。
    心理咨询师:好吧,我可以帮助你,我可以采用厌恶疗法帮助你戒烟。
    求助者:厌恶疗法是怎么回事?具体怎么做呢?
    心理咨询师:行为主义认为,人的行为都是被行为结果强化的,厌恶疗法就是我把你的吸烟行为和厌恶刺激结合,使你产生条件反射,当你以后再看到烟时,就会产生恐惧,出现生理、心理上不愉快的感觉,你就不敢吸烟了,烟就戒掉了。具体的步骤是:第一步,明确靶行为,就是吸烟;第二步,构建恐惧等级;第三步,明确厌恶刺激;第四步,把吸烟和厌恶刺激结合起来。
    求助者:我有点明白了,那您用什么厌恶刺激啊?
    心理咨询师:我决定给你使用电刺激,我用110伏的直流电,你吸烟,我就给你刺激。
    求助者:110伏?不会出事吧?我有点害怕。心理咨询师:你不用害怕,这个刺激强度还算温和的,如果你担心,实施厌恶刺激的时候你可以看看光碟,分散一下注意力。
    求助者:好吧,咱们大约做多少次啊?这种方法会不会没效啊?
    心理咨询师:看你的表现吧,你能戒掉就不做了。这种方法是否有效,等疗程结束才能评估。
    求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗?您可要好好帮助我。
    心理咨询师:有啊,还可以使用奖励的方法,就是你不吸烟,我给你奖励。还可以使用求助者中心疗法等。
    求助者:奖励好啊,我还是用奖励的方法吧。
    心理咨询师:根据你的情况,也可以使用求助者中心疗法,这个疗法建立在人本主义的基础上,认为人是完全可以信赖的,人具有潜能解决自己的问题,在咨询师的直接干预下,人可以获得心理成长而解决自身的心理问题。
    求助者:我不太明白,这个方法能有效果吗?
    心理咨询师:肯定有效,关键在于你具有自我修复的能力。
    求助者:是吗?那您一定好好帮助我。

    厌恶疗法的基本步骤包括()。多选
    A:明确目标行为
    B:构建恐惧等级
    C:明确厌恶刺激
    D:实施厌恶刺激

    答案:A,C,D
    解析:
    【考察重点】心理咨询关系建立的态度和咨询原则【试题解析】本段咨询开始,咨询师和求助者的对话为:“求助者:我和女朋友快结婚了,但她坚持我戒烟后才可以结,我也认为吸烟确实不是一个好习惯,以前曾经试过很多方法,但都没有成功,所以我想请您帮助我改掉这个毛病。心理咨询师:你既然试过很多方法都没有成功,我看还是别戒了,烟生产出来就是让人吸的。”求助者因为戒烟问题来求助,是带有一定的困惑和心理痛苦的,咨询师的回答首先表现为没有充分站在求助者立场上去体验对方的内心世界,即没有做到共情。同时咨询师说“你既然试过很多方法都没有成功,我看还是别戒了”,带有一种轻描淡写、无所谓的态度,是没有把求助者问题予以重视的表现;同时咨询师站在自己的立场上发表的对求助者遇到的问题的看法,这种价值导向是不利于促进咨询关系的建立的,因此违背了价值中立的原则。但是咨询师并没有出现对求助者某些行为过失的责问和攻击的批评指责,因此本题答案选ABD。
    【考察重点】建立咨询关系的态度——真诚的要点【试题解析】真诚的表达要掌握和注意一下几点:真诚不等于实话实说、应该实事求是、不是自我发泄、表达应该适度、体现在非言语交流上、应考虑时间因素、体现在咨询师坦诚上。咨询师说“我看还是别戒了,烟生产出来就是让人吸的”是有感而发,属于明盟的自我发泄;而说烟生产出来就是让人吸的,虽然有一定的道理,但是即使生产出来,人们既可以选择吸,也可以选择不吸,所以咨询师的说法并不实事求是,这种表达无视求助者因难以戒烟而产生的痛苦,会造成对咨询关系的破坏,不是真诚的具体体现,所以答案选BC。
    【考察重点】咨询方案的制定原则【试题解析】心理咨询的方案包括咨询目标,具体方法或技术,咨询效果及评价手段,双方特定的责任、权利和义务,咨询的次数及时间安排,咨询费用,其他情况说明七个方面,应由心理咨询师和求助者双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定,这属于协商性原则。另外,在咨询过程中,根据实际需要咨询方案也可以进行变动或调整,但变动前仍需双方商定,这属于变更性原则。本题答案选D。
    【考察重点】厌恶疗法的基本原理【试题解析】厌恶疗法的基本原理是经典条件反射。答案选B。
    【考察重点】厌恶疗法的工作程序【试题解析】厌恶疗法的工作程序分为确定靶症状、选用厌恶刺激、把握时机施加厌恶刺激。答案选ACD。
    【考察重点】厌恶疗法所用的厌恶刺激【试题解析】常用的厌恶刺激有电刺激、药物刺激、想象刺激、其他刺激(憋气、羞辱、强烈光线、尖锐噪音、针刺等可致疼痛的方式),强烈光线属于视觉刺激,噪音属于听觉刺激,符合题干要求的选项为ABCD。
    【考察重点】厌恶刺激的强度【试题解析】选用厌恶刺激时,厌恶刺激必须是强烈的,因为不适行为常常会给求助者带来某种满足和快感,厌恶刺激必须强烈到一定程度使其产生的不快要远远压倒原有的种种快感。答案选C。
    【考察重点】厌恶疗法的注意事项【试题解析】靶症状要单一而具体,才便于建立条件反射。案例中心理咨询师说“你不用害怕,这个刺激强度还算温和的,如果你担心,实施厌恶刺激的时候你可以看看光碟,分散一下注意力”。这可能导致的结果有:可能会使厌恶刺激与看光碟建立新的条件反射,从而伤及看光碟的正常行为。没有将抽烟行为与看光碟行为分开,可能不利于建立条件反射。看光碟的方式分散了对厌恶刺激造成的痛苦的注意力,使条件反射的建立弱化,从而干扰了目标行为的改变。因此本题答案选ABCD。
    【考察重点】咨询效果评估的时间【试题解析】咨询过程中应该不断总结评估,结束前的评估更全面,可以在咨询的任何时间进行。因此答案选ACD。
    【考察重点】阳性强化法的原理【试题解析】通过阳性刺激及时奖励目标行为,来强化该行为,忽视或淡化异常行为,不使用惩罚的措施。答案选AC。
    【考察重点】求助者中心疗法的基本理论【试题解析】罗杰斯的基本假设是:人性本善,人完全可信赖,都具有自我实现和成长能力,有很大潜能理解、解决自己的问题,无需咨询师直接干预。符合题干要求的答案为AC。
    【考察重点】求助者中心疗法的特点【试题解析】罗杰斯把咨询师的态度和个性及咨询关系的质量作为咨询结果的首要决定因素,把咨询师的理论和技能作为次要因素。因此答案选BD。
    【考察重点】求助者中心疗法的阶段【试题解析】美国心理学家佩特森把咨询过程分为七个阶段,即僵化疏远阶段、有所动阶段、表达客观自我阶段、表达过去情感阶段、表达当时情感阶段、过去情感与自我协调一致阶段、完全自由表达自我阶段。因此答案选C。

  • 第17题:

    下列说法中错误的是( )。

    (A)情感表达是咨询师向求助者告知自己的情绪、情感活动
    (B)情感反应是咨询师反映求助者叙述中的情感内容
    (C)情感表达可以疏解咨询师的情绪
    (D)情感表达可以为求助者做示范


    答案:C
    解析:

  • 第18题:

    让求助者在实际生活中观察示范者适当的行为,这种示范法称为()

    • A、参与示范
    • B、象征性示范
    • C、角色扮演
    • D、生活示范

    正确答案:D

  • 第19题:

    心理咨询师引导求助者按照合理的思维逻辑完成句子扩充练习,这种技术是()

    • A、模仿练习
    • B、逻辑推理
    • C、言语训练
    • D、语义分析

    正确答案:A

  • 第20题:

    让求助者观察生活中示范者的适应性行为是()。

    • A、生活示范
    • B、现实示范
    • C、活体示范
    • D、参与示范

    正确答案:A

  • 第21题:

    多选题
    贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法包括()。
    A

    咨询师为求助者设计特殊的行为模式

    B

    咨询师帮助求助者产生通常被他忽略的情绪体验

    C

    新产生的体验对改变求助者的认知有重要的作用

    D

    咨询师在操作过程中不采用强化手段


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    认知行为矫正技术要求()。
    A

    咨询师关注求助者的自我言语表达的改变

    B

    咨询师帮助求助者改变行为上的刻板定势

    C

    咨询师与求助者讨论易观察和体验的问题

    D

    咨询师应该善于引导求助者自己思考问题


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    教材中推荐的心理咨询的操作性定义,认为心理咨询是()的过程。
    A

    心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治

    B

    心理咨询师协助求助者解决心理问题

    C

    心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治

    D

    心理咨询师协助求助者分析心理问题


    正确答案: A
    解析: 暂无解析