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小学阶段亲子关系的变化表现为（ ）。 (A)直接交往的时间明显增加 （B)父母教养关注重点的特移 (C)儿童尚无自主管理的能力 （D)父母对儿童的控制力量逐渐加强

题目
小学阶段亲子关系的变化表现为（ ）。
(A)直接交往的时间明显增加 （B)父母教养关注重点的特移
(C)儿童尚无自主管理的能力 （D)父母对儿童的控制力量逐渐加强

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1.旅游者在不同的阶段，其心理变化各不相同，游览初期阶段：主要表现为求安全、求异心理；游览中间阶段：主要表现为____和求全心理；结束阶段：忙于个人事务。

2.进入小学以后，父母对儿童的控制力量发生了变化。主要处于（ ）。A．父母控制阶段B．共同控制阶段C．儿童控制阶段D．社会控制阶段

3.（ ）并不是构建良好亲子关系的基本条件。A．双方对亲子关系有全面正确的理解B．对人伦道德有端正的态度C．用发展变化的眼光看待对方D．持久保持密切的亲子关系

4.小学生心理辅导的作用:()A.增强小学生的心理素质B.提高学校的管理水平C.改善亲子关系和家庭教养方式D.优化社会的心理环境

参考答案和解析
答案：B
解析：
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  • 第1题：

    （）是0-3岁阶段主要发生的交往关系。

    A.亲子关系和群体关系

    B.群体关系和玩伴关系

    C.亲子关系和玩伴关系

    D.群体关系


    正确答案：C

  • 第2题：

    中小学生主要的人际关系包括________、亲子关系和________。


    正确答案：
    师生关系 同伴关系

  • 第3题：

    亲子关系会随着孩子（）的变化而发生变化，是亲子关系变化的依据。

    A智力

    B认知

    C年龄

    D身高


    C
    略

  • 第4题：

    对青少年亲子关系的发展变化，理论类型，有哪些？


    正确答案: ①古典精神分析模型；
    ②社会生物适应模型；
    ③认知发展模型；
    ④依恋关系模型；
    ⑤社会学习模型；
    ⑥家庭系统模型。

  • 第5题：

    小学阶段亲子关系的变化表现为（）。

    • A、直接交往的时间明显增加
    • B、父母教养关注重点的转移
    • C、儿童尚无自主管理的能力
    • D、父母对儿童的控制力量逐渐加强

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）表现为气井水中氯根含量明显上升，压力、气产量、水产量无明显变化。

    • A、预兆阶段
    • B、显示阶段
    • C、出水阶段
    • D、递减阶段

    正确答案:A

  • 第7题：

    我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（）。

    • A、小学阶段以分科课程为主
    • B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程
    • C、高中以综合课程为主
    • D、小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

    正确答案:B

  • 第8题：

    问答题
    简述小学阶段统计与概率课程内容的变化。

    正确答案： （1）增加概率的知识
    （2）强化统计学习的过程性
    （3）强化对统计的实际意义的理解
    （4）削弱单纯的统计计算
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）并不是构建良好亲子关系的基本条件。
    A

    双方对亲子关系有全面正确的理解

    B

    对人伦道德有端正的态度

    C

    用发展变化的眼光看待对方

    D

    持久保持密切的亲子关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    小学阶段亲子关系的变化表现为（　　）。
    A

    儿童与父母呆在一起的时间明显增加

    B

    父母关注儿童的时间有所增加

    C

    父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化

    D

    父母对儿童的控制力量逐渐加强


    正确答案： B
    解析：
    童年期儿童与父母的关系变化表现为以下四点：①父母与儿童交往的时间及内容发生了变化，表现出减少的趋势；②父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化；③儿童与父母间的冲突减少；④父母的控制模式发生了变化，表现为父母与孩子一起解决问题。

  • 第11题：

    问答题
    对青少年亲子关系的发展变化，理论类型，有哪些？

    正确答案： ①古典精神分析模型；
    ②社会生物适应模型；
    ③认知发展模型；
    ④依恋关系模型；
    ⑤社会学习模型；
    ⑥家庭系统模型。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    智力的发展是亲子关系变化的依据。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学阶段亲子关系的变化表现为（ ）

    （A）儿童与父母呆在一起的时间明显增加

    （B）父母关注儿童的时间有所增加

    （C）父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化

    （D）父母对儿童的控制力逐渐加强


    正确答案：C

  • 第14题：

    学校师生关系随着学生年龄增长而变化，其中以教师为中心的学段是（ ）。

    A.学前阶段
    B.小学阶段
    C.初中阶段
    D.高中阶段

    答案：B
    解析：
    与幼儿园的教师相比，小学教师更为严格，既引导儿童学习、掌握各种科学知识与社会技能，又监督和评价学生的学业、品行。与中学教师相比，小学教师的关心帮助更加具体而细致，小学教师在学生心目中更具有权威性，即小学阶段的师生关系处于以教师为中心的学段。

  • 第15题：

    智力的发展是亲子关系变化的依据。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    下列构建良好的亲子关系的基本条件中，错误的是（）。

    • A、亲子双方对亲子关系有全面、正确的理解
    • B、对人伦道德有端正的态度
    • C、用发展、变化的眼光看待对方
    • D、持久保持密切的亲子关系

    正确答案:D

  • 第17题：

    0-3岁阶段主要发生的交往关系是（）

    • A、亲子关系和群体关系
    • B、敌对关系和玩伴关系
    • C、群体关系
    • D、亲子关系和玩伴关系

    正确答案:D

  • 第18题：

    简述小学阶段统计与概率课程内容的变化。


    正确答案: （1）增加概率的知识
    （2）强化统计学习的过程性
    （3）强化对统计的实际意义的理解
    （4）削弱单纯的统计计算

  • 第19题：

    （）岁阶段主要建立的是亲子关系，即婴幼儿同父母的交往关系。


    正确答案:0-1

  • 第20题：

    单选题
    (2015广西)学校师生关系随着学生年龄增长而变化，其中以教师为中心的学段是()。
    A

    学前阶段

    B

    小学阶段

    C

    初中阶段

    D

    高中阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    （2015江西）我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。
    A

    小学阶段以分科课程为主

    B

    初中阶段设置分科与综合相结合的课程

    C

    高中以综合课程为主

    D

    小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    小学阶段亲子关系的变化表现为（）。
    A

    直接交往的时间明显增加

    B

    父母教养关注重点的转移

    C

    儿童尚无自主管理的能力

    D

    父母对儿童的控制力量逐渐加强


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    亲子关系会随着孩子（）的变化而发生变化，是亲子关系变化的依据。
    A

    智力

    B

    认知

    C

    年龄

    D

    身高


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    0-3岁阶段主要发生的交往关系是（）
    A

    亲子关系和群体关系

    B

    敌对关系和玩伴关系

    C

    群体关系

    D

    亲子关系和玩伴关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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