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一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。 案例介绍：求助者自述半年前因失眠服了三个月的安眠药，近来觉得记忆力大大减退，认为是吃药造成的，什么都记不住，脑子也不灵活了，觉得自己无法继续完成学业想申请休学，父母很担心，带他来心理咨询。 下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话： 心理咨询师：你需要在哪方面得到我的帮助？ 求助者：我快傻了，你能救救我吗？ 心理咨询师：别着急，你能具体说说是怎么回事吗？ 求助者：半年前我因为学习压力大而经常失眠，每天晚上要吃一片药才能睡着。后来听说吃药掼伤记忆力，我就赶紧停

题目
一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
案例介绍：求助者自述半年前因失眠服了三个月的安眠药，近来觉得记忆力大大减退，认为是吃药造成的，什么都记不住，脑子也不灵活了，觉得自己无法继续完成学业想申请休学，父母很担心，带他来心理咨询。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：
心理咨询师：你需要在哪方面得到我的帮助？
求助者：我快傻了，你能救救我吗？
心理咨询师：别着急，你能具体说说是怎么回事吗？
求助者：半年前我因为学习压力大而经常失眠，每天晚上要吃一片药才能睡着。后来听说吃药掼伤记忆力，我就赶紧停了。我发现记忆力确实减退了，什么也记不住，脑子发木，您说我还怎么学习？您有什么好办法救救我吗？
心理咨询师：我也上过大学，所以我很理解你的心情。你说什么都记不住，按你所说你记不住自己叫什么名字，记不住自己是干什么的，也记不住家住在哪里。
求助者：不是，我叫×x×，是××大学的学生，家住在××市。
心理咨询师：你前面说什么都记不住，现在却能说出自己的名字和家庭住址，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？
求助者：（沉默……）这些都是已经记住的。而课本知识，比如英语单词，就记不住。
心理咨询师：是真的记不住吗？如果你每个单词背一千遍，你觉得能记住吗？
求助者：背一千遍？我想肯定记住了。
心理咨询师：你是记不住还是没记那么多遍？
求助者：(沉默……)我好像是没记那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能记住单词，但我没有去记？
心理咨询师：你觉得呢？
求助者：是的，这是怎么回事呢？
心理咨询师：因为背诵单词需要付出努力，你说记不住，就像自己建造了碉堡，有碉堡保护，不用付出努力，有足够的理由不去上学，别人还不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗？
求助者：我好像有些明白了……

张某说“自己也觉得其实没有必要，但不换心里很不舒服”，反映的是(?)。查看材料

A.言行不一
B.内心冲突
C.思维倒错
D.超价观念
相似考题

1.三、逻辑判断。每题给出一段陈述，这段陈述假设是正确的、不容置疑的。51．某大学所有公共管理专业的二年级贫困生都申请到了助学贷款。所有申请到助学贷款的学生都交齐了学费。有些公共管理专业的二年级学生通过课余做家教来积攒学费。只有交齐了学费，该大学才能让学生注册。该大学工商管理专业的学生也有人课余做家教，但也有人没有交齐学费。据此，下列除了哪项判断其余各项判断都必然为真？（ ）A．该大学所有公共管理专业的二年级贫困生都交齐了学费B．该大学做家教的学生中可能有公共管理专业二年级贫困生C．该大学有人没有注册，他们可能是工商管理专业的学生D．该大学公共管理专业的贫困生都顺利注册

2.一般来说，定量研究在资料收集阶段的理想调查人员包括（ ）。A．女性B．男性C．大学生D．语言流利者E．心理素质好者

3.从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是（　）。A.大学一二年级 B.大学二三年级 C.大学三四年级 D.大学一四年级

4.一般来说，定量研究在资料收集阶段的理想调查人员不包括（ ）。A．女性B．男性C．大学生D．语言流利者E．心理素质好者

更多“一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。 ”相关问题

  • 第1题：

    案例四
    一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。
    案例介绍:求助者只有学习成绩优秀，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己很笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。
    心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格，求助者自幼争强好胜，追求完美。

    该求助者 的不合理信念的特征包括( )多选

    A. 绝对化要求
    B. 过分概括化
    C. 糟糕至极
    D. 追求完美

    答案：B,C
    解析：
    知识点： 心理咨询技能 /合理情绪疗法
    得知落榜消息一个多月以来，觉得自己很笨，真没用。这是过分概括和糟糕至极。

  • 第2题：

    一般资料：求助者，男性，20岁，大学生。
    案例介绍：求助者是莱重点大学三年级学生。求助者不仅学习成绩优异，社会活动能力也很强，担任学院学生会主席。半年前，求助者代表学院参加全校的辩论赛。
    由于赛前准备充分，求助者顺利带领队友闯入决赛。没想到，求助者在决赛中几次出现口误，惹得对手和台下观众哄堂大笑。最后，求助者所在团队没有获得名次。这件事以后，求助者一直闷闷不乐，他认为自己连累了整个团队，觉得自己辜负了老师和同学们的信任，甚至认为自己根本就是不堪重任。两个多月来，求助者情绪低落，烦躁不安，学习效率下降，学生会的工作也经常出错，借故不参加有比赛性质的校园活动，不像以前那样经常和朋友、同学交流，常常一个人在宿舍里发呆。求助者的同学担心他继续这样消沉下去，建议他接受心理咨询。
    心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，家庭经济条件较好，父母都是医生，对求助者管教比较严格。求助者自幼学习成绩优异，一直是班干部，好强，追求完美。身体健康，历年体检结果正常。
    请根据案例回答以下问题：

    请对该求助者做出初步诊断，并说明诊断依据。


    答案：
    解析：
    答：初步诊断：严重心理问题。
    诊断依据：
    (1)该求助者平时身体健康，历年体检结果正常，因此排除器质性病变。
    (2)根据区分心理正常和心理异常的原则，该求助者主客观统一，心理活动协调一致，人格相对稳定，自知力完整，没有幻觉、妄想等精神性症状，可以排除精神病性问题。
    (3)该求助者因辩论赛发挥失常导致心理问题，属于现实刺激引发，内心冲突为常形，可以排除神经症性问题。
    (4)该求助者辩论赛失利之后一直闷闷不乐，情绪低落，烦躁不安，借故不参加具有比赛性质的活动，初始情绪反应强烈，且情绪对象已经泛化；时间超过两个月，但在半年以内；内心痛苦，无法自行摆脱；不像以前那样与同学、朋友交流，学习效率下降，学生会工作经常出错，社会功能受损较为严重。
    因此，对该求助者的诊断为严重心理问题。

  • 第3题：

    共用题干
    一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍：求助者学习成绩优秀，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己很笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格，求助者自幼争强好胜，追求完美。

    对该求助者最可能的诊断是()
    A:一般心理问题
    B:严重心理问题
    C:神经症心理问题
    D:精神病性障碍

    答案：A
    解析：
    得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己很笨，真没用，说明求助者主要的情绪症状为抑郁。
    求助者自幼争强好胜，追求完美。故选BD。
    求助者心理问题的原因包括生理、心理、社会三方面的原因，从心理方面来讲，求助者自幼争强好胜，追求完美，又有落榜就是自己笨、没用的不合理信念，社会原因包括父母要求严格，自己平时学习成绩好，却考研落榜。求助者躯体症状没有进行描述，因此只从心理和社会两方面考虑即可。
    因为求助者有抑郁情绪，因此求助者症状严重程度可以选择SDSSCL-90,EPQ测量是为了寻找原因才采用的。
    求助者无幻觉、妄想的症状，抑郁情绪是由考研落榜引起，对自己情绪困扰有自知力，时间一个多月，社会功能轻度受损，属于一般心理问题。
    求助者的不合理信念有：认为落榜自己很笨很没用，是一种以偏概全和糟糕至极的不合理信念。
    求助者有不合理信念，故可采用合理情绪疗法。
    求助者的主要问题不一定是求助者最先提出的问题，也可能是求助者对自己的问题认识不清，或者对咨询有一定的阻抗隐藏自己的问题。

  • 第4题：

    大学一年级学生的自我意识最强，其次是二年级学生，三、四年级学生的自我意识最弱。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    一般来说，定量研究在资料收集阶段的理想调查人员不包括（）。

    • A、女性
    • B、男性
    • C、大学生
    • D、语言流利者
    • E、心理素质好者

    正确答案:B,E

  • 第6题：

    大学生自我意识发展的“转折期”是（）。

    • A、大学一年级
    • B、大学二年级
    • C、大学三年级
    • D、大学四年级

    正确答案:C

  • 第7题：

    判断题
    大学一年级学生的自我意识最强，其次是二年级学生，三、四年级学生的自我意识最弱。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    培养学习兴趣是（　　）咨询的重点。(2004年6月三级真题)
    A

    大学生

    B

    小学一、二年级学生

    C

    中学生

    D

    小学三年级以上学生


    正确答案： B
    解析： 小学一、二年级学生由非正式教育步入学校正规教育，这时他们常常有学校适应不良、学习兴趣淡漠等情况。为此学校适应问题和培养学习兴趣便是该阶段小学生心理咨询的重点。

  • 第9题：

    单选题
    大学生自我意识发展的“转折期”是（　）
    A

    大学一年级

    B

    大学二年级

    C

    大学三年级

    D

    大学四年级


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    培养学习兴趣是（　　）咨询的重点。
    A

    大学生

    B

    小学一、二年级学生

    C

    中学生

    D

    小学三年级以上学生


    正确答案： B
    解析： 小学一、二年级学生由非正式教育步入学校正规教育，这时他们常常有学校适应不良、学习兴趣淡漠等情况。为此学校适应问题和培养学习兴趣便是该阶段小学生心理咨询的重点。

  • 第11题：

    一般资料：求助者，女性，19岁，学生。
    案例介绍：求助者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好．在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样，郁郁寡欢，整日待在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。
    心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系较好，学习认真刻苦，高中时成绩一直较稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。
    对该求助者可不必深入了解的资料是（）。
    A.个性特征
    B.社会功能
    C.学习成绩
    D.身体状况


    答案：B
    解析：
    社会功能是指工作学习效率和人际关系。本案例中求助者的社会功能和学习成绩已有介绍，因此，不需要深入了解。而求助者的心理问题的产生是生理、心理、社会诸因素等交互作用的结果，因此有必要深入了解求助者的个性特征和身体状况。

  • 第12题：

    一般资料：求助者，男性，20岁，大学生。
    案例介绍：求助者是莱重点大学三年级学生。求助者不仅学习成绩优异，社会活动能力也很强，担任学院学生会主席。半年前，求助者代表学院参加全校的辩论赛。
    由于赛前准备充分，求助者顺利带领队友闯入决赛。没想到，求助者在决赛中几次出现口误，惹得对手和台下观众哄堂大笑。最后，求助者所在团队没有获得名次。这件事以后，求助者一直闷闷不乐，他认为自己连累了整个团队，觉得自己辜负了老师和同学们的信任，甚至认为自己根本就是不堪重任。两个多月来，求助者情绪低落，烦躁不安，学习效率下降，学生会的工作也经常出错，借故不参加有比赛性质的校园活动，不像以前那样经常和朋友、同学交流，常常一个人在宿舍里发呆。求助者的同学担心他继续这样消沉下去，建议他接受心理咨询。
    心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，家庭经济条件较好，父母都是医生，对求助者管教比较严格。求助者自幼学习成绩优异，一直是班干部，好强，追求完美。身体健康，历年体检结果正常。
    请根据案例回答以下问题：

    请简述心理咨询保密原则中保密内容及保密例外。


    答案：
    解析：
    答：心理咨询师应该在初诊接待及其他必要的时候，向求助者说明保密范围及保密例外。保密原则既是职业道德的要求，也是心理咨询本身的性质所决定的。
    需要心理咨询师保密的内容：求助者暴露的内容，与求助者的接触过程。在没有征得求助者同意的情况下，心理咨询师不得随意透露上述信息。心理咨询师也不得随意打探求助者与咨询无关的个人隐私。
    保密例外：求助者同意透露给他人；司法机关要求提供的保密信息；出现针对咨询师的伦理或诉讼；法律规定的保密问题限制，如报告虐待儿童、老人等；求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的；求助者患有危及生命的传染性疾病。当遇到以上保密例外情况时，心理咨询师应将泄密程度控制在最小范围内。

  • 第13题：

    大学生创业贷款申请资料有哪些？


    正确答案: （1）大学生创业贷款申请者及配偶身份证件（包括居民身份证、户口簿或其他有效居住证原件）和婚姻状况证明；
    （2）大学生创业贷款申请者个人或家庭收入及财产状况等还款能力证明文件；
    （3）大学生创业贷款申请者营业执照及相关行业的经营许可证，贷款用途中的相关协议、合同或其他资料
    （4）大学生创业贷款申请者担保材料：抵押品或质押品的权属凭证和清单，有权处分人同意抵（质）押的证明，银行认可的评估部门出具的抵（质）押物估价所告。

  • 第14题：

    一名大学二年级20岁学生的靶心率为（）


    正确答案:120次分钟～160次/分钟

  • 第15题：

    某大学所有公共管理专业的二年级贫困生都申请到了助学贷款。所有申请到助学贷款的学生都交齐了学费。有些公共管理专业的二年级学生通过课余做家教来积攒学费。只有交齐了学费，该大学才能让学生注册。该大学工商管理专业的学生也有人课余做家教，但也有人没有交齐学费。据此，下列除了哪项判断其余各项判断都必然为真？（）

    • A、该大学所有公共管理专业的二年级贫困生都交齐了学费
    • B、该大学做家教的学生中可能有公共管理专业二年级贫困生
    • C、该大学有人没有注册，他们可能是工商管理专业的学生
    • D、该大学公共管理专业的贫困生都顺利注册

    正确答案:D

  • 第16题：

    单选题
    培养学习兴趣是（）学校咨询的重点
    A

    大学生

    B

    小学一、二年级学生

    C

    中学生

    D

    小学三年级以上学生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    填空题
    一名大学二年级20岁学生的靶心率为（）

    正确答案： 120次分钟～160次/分钟
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    多选题
    一般来说，定量研究在资料收集阶段的理想调查人员不包括（）。
    A

    女性

    B

    男性

    C

    大学生

    D

    语言流利者

    E

    心理素质好者


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    培养良好行为，纠正不良行为是（）学校咨询的重点
    A

    大学生

    B

    小学一、二年级学生

    C

    中学生

    D

    小学三年级以上学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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