体育健康知识是支撑体育独立存在于学科之林的主体性知识,同时也是学校体育区别于学校其他教育的重要内容标识。
第1题:
学校体育是一门什么样的学科?()
第2题:
《体育概论》学科是从()分化出来的。
第3题:
学校体育是一个锻炼身体,增强体质,传授体育的知识、技术和技能,培养学生健康第一的思想和()的教育过程。
第4题:
学校体育是学校教育的重要组成部分,也是全民体育的基础。
第5题:
学校体育是学校教育的重要组成部分,是()的基础。
第6题:
增进健康是学校体育的重要功能,也是体育课程的唯一目标
第7题:
“体者,载知识之车而寓道德之舍也”出自()。
第8题:
学校课余体育训练是学校体育组成部分,是学校贯彻()与()要求的重要内容,是培养我国竞技体育后备人才的()。
第9题:
特性
特征
特点
属性
第10题:
既是社会体育的前期教育,也是竞技体育的基础
既是健康教育的重要组成部分,也是全民体育的基础
既是学校教育的重要组成部分,也是全民体育的基础
第11题:
师生双边互动
反映了学校体育的任务
学生从事各种身体练习
学生是学习的主体
第12题:
第13题:
学校作为国家体育事业发展的战略重点,它:()
第14题:
学校体育作为国家体育事业发展的战略重点,().
第15题:
我国学校体育的目标,体现了学校体育的本质(),反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。
第16题:
从体育的不同活动主体、不同活动方式、不同活动目标来分类,体育分()
第17题:
学校体育学是体育科学与教育科学的交叉学科
第18题:
同其他学科比,体育教学的主要区别在于()。
第19题:
学校体育是我国体育的基础,因此()
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
既是社会体育的前期教育,也是竞技体育的基础
既是健康教育的重要组成部分,也是全民体育的基础。
既是娱乐体育的重要补充,也是社会体育的基础
既是学校教育的重要组成部分,也是全民体育的基础
第23题:
对
错
第24题:
跨于卫生、体育、教育三个领域
旁涉于德育、智育和美育等不同学科
既跨于卫生、体育、教育三个领域,又旁涉于德育、智育和美育等不同学科。