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根据你所掌握的知识，认为形态学特征在以下哪类微生物中的分类鉴定显得更加重要？（）A．酵母菌B．细菌C．病毒D．霉菌

题目

根据你所掌握的知识，认为形态学特征在以下哪类微生物中的分类鉴定显得更加重要？（）

A．酵母菌

B．细菌

C．病毒

D．霉菌

相似考题

1.（4）关于人文知识和科技知识在社会发展中的作用，有人认为前者重要，有人认为后者重要，结合史实谈谈你的观点。（5分）

2.根据目前掌握的新型冠状病毒生物学特点、流行病学特征、致病性、临床表现等信息,该病原体暂按照病原微生物危害程度分类中()类病原微生物进行管理?A、第一B、第二C、第三D、第四

3.“技能可以促进知识的掌握”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.策略性知识

4.在爬行类的适应辐射中，你认为最重要的是哪几类。为什么?

参考答案和解析
霉菌
更多“根据你所掌握的知识，认为形态学特征在以下哪类微生物中的分类鉴定显得更加重要？（）”相关问题

  • 第1题：

    你认为掌握时序概念有何重要意义？


    正确答案: 有助于理解计算机的工作原理；有助于时序配合设计；有助于硬件调试。

  • 第2题：

    细菌的鉴定中常用的形态学特征有哪些？


    正确答案:细菌的鉴定中常用的形态学特征有培养特征、细胞形态、染色特性、特殊的细胞结构、运动性等

  • 第3题：

    苏格拉底提出“美德即知识”，认为德性的根据在于知识，有知识就有德性。王阳明提出“致良知”，认为德性的根据在于“良知”，良知是是非善恶的标准。以下评述准确的是（）

    • A、都强调知识在美德形成中的主导性
    • B、都坚持德性在政治活动中的关键性
    • C、都遵循逻辑在理论体系中的建构性
    • D、都重视道德在个人修养中的重要性

    正确答案:D

  • 第4题：

    在21世纪，你认为微生物学最重要的研究领域是什么？试述理由。


    正确答案:微生物基因组和后基因组研究；微生物多样性；微生物和环境治理的重要性；微生物之间、微生物与其他生物和微生物与环境之间的相互关系；微生物致病性和寄主免疫机制的研究。

  • 第5题：

    微生物分类鉴定的主要依据是什么？微生物的分类鉴定方法和技术可归纳为哪几种？


    正确答案: 微生物的分类是以它们的形态结构、生理生化反应和遗传性等特征的异同为依据，根据生物进化的规律，将微生物进行分门别类，并根据相似性或相关性水平编排成系统。微生物分类鉴定的主要依据包括：（1）经典的分类鉴定依据微生物的形态特征、微生物的生理生化特性、微生物的生态特性、血清学反应；（2）现代的分类鉴定依据细胞壁的化学成分、细胞的其他化学成分、DNA碱基比例（GC比）、DNA杂交率、rRNA寡核昔酸序列同源性、微生物全基因组序列。

  • 第6题：

    美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。你认为这种说法正确吗？


    正确答案:片面。美术教育是一种学科教育，而任何一种学科教育都是有两部分构成的，一是学科本体，也就是学科的知识与技能系统；二是该学科教育的功能，也就是通过对该学科的学习使学生的心理、行为产生种种良性的变化。美术活动需要感受、体验、情感、想象、创造，通过美术教育也有助于形成学生敏锐的观察力、丰富的情感、活跃的想象力、大胆的创造力和灵巧的动手能力。同时，美术活动也能作为道德教育、人文教育、社会学习、跨学科学系的工具。美术学科本体始终是教育功能生成的基础；美术学科也应该注重自身教育功能的拓展，尽量增强美术学科对人的身心发展的积极影响；美术本体和教育功能是一种相辅相成的关系。当然，不同的学科教育的不同层次有着不同的侧重，这种侧重体现了学科教育不同层次的特征。

  • 第7题：

    苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”据此判断苏格拉底（）

    • A、批判雅典民主制的弊端
    • B、赞同知识为少数人掌握
    • C、认为知识与美德都重要
    • D、强调判断标准就是知识理解

    正确答案:A

  • 第8题：

    查阅有关资料，从微生物学发展史中遴选你认为是重要的代表人物，并说明你的理由。


    正确答案:巴斯德，彻底否定了“自然发生”学说；发现将病原菌减毒可诱发免疫性，首次制成狂犬疫苗，进行预防接种；证实发酵是由微生物引起的；创立巴斯德消毒法等。使微生物正式成为一门独立的学科。

  • 第9题：

    下列传统指标中始终被用作微生物分类和鉴定的重要依据的是（）。

    • A、形态学特征
    • B、生理特征
    • C、生态学特征
    • D、免疫特征

    正确答案:A

  • 第10题：

    问答题
    根据鉴定目的的不同，农机鉴定分为哪三大类？

    正确答案： 推广鉴定，选型鉴定和专项鉴定。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据你所掌握的知识，你认为形态学特征在以下几类微生物中的哪一类分类鉴定中显得更加重要（）。
    A

    病毒

    B

    细菌

    C

    酵母菌

    D

    霉菌


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    你认为利用抗原抗体反应的基本原理可怎样应用于微生物的菌种鉴定?

    正确答案： 用特异性抗原免疫的动物B细胞构建抗体的噬菌体文库，抗体亲和性高，用与免疫抗原不同的抗原筛选得到的抗体亲和性普遍较低。可用模拟天然体细胞突变的方法来提高亲和力。如混杂重组法，即将己获得的轻链或重链的V片段切下，再克隆至随机的文库中的V区构成二级文库，使H链和L链混杂，可以使抗体片段的亲和性提高。利用PCR错配将随机突变引人至抗体的抗原结合区，也能提高对抗原的亲和力。先用低亲和力的载体在噬菌体的PⅧ表达，筛选后、将抗体基因片段PCR扩增转至PⅢ上表达，可获得高亲和力的抗体片段。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    水平规则是指试卷所考鉴定点的重要程度比例应与理论知识鉴定要素细目表中整体重要程度比例保持一致


    正确答案:错误

  • 第14题：

    根据鉴定目的的不同，农机鉴定分为哪三大类？


    正确答案: 推广鉴定，选型鉴定和专项鉴定。

  • 第15题：

    试利用所掌握的动物微生物学知识，叙述疫苗使用的注意事项。


    正确答案: 1、疫苗的质量。国家批准生产、保持期内、性状无异常。
    2、疫苗的保存和运输。
    3、疫苗的稀释与及时使用。
    4、选择适当的免疫途径。
    5、制定合理的免疫程序。
    6、免疫剂量、接种次数及时间间隔。
    7、疫苗的型别与疫病型别的一致性。
    8、药物的干扰。
    9、防止不良反应的发生。

  • 第16题：

    在艺术创作中，不协调往往比协调显得更加突出，所以（）的刺激才是诱唤注意的刺激特征。


    正确答案:新奇

  • 第17题：

    你认为利用抗原抗体反应的基本原理可怎样应用于微生物的菌种鉴定?


    正确答案:用特异性抗原免疫的动物B细胞构建抗体的噬菌体文库，抗体亲和性高，用与免疫抗原不同的抗原筛选得到的抗体亲和性普遍较低。可用模拟天然体细胞突变的方法来提高亲和力。如混杂重组法，即将己获得的轻链或重链的V片段切下，再克隆至随机的文库中的V区构成二级文库，使H链和L链混杂，可以使抗体片段的亲和性提高。利用PCR错配将随机突变引人至抗体的抗原结合区，也能提高对抗原的亲和力。先用低亲和力的载体在噬菌体的PⅧ表达，筛选后、将抗体基因片段PCR扩增转至PⅢ上表达，可获得高亲和力的抗体片段。

  • 第18题：

    语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗？


    正确答案:语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。《课程标准》中语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。

  • 第19题：

    根据你所掌握的知识，你认为形态学特征在以下几类微生物中的哪一类分类鉴定中显得更加重要（）。

    • A、病毒
    • B、细菌
    • C、酵母菌
    • D、霉菌

    正确答案:D

  • 第20题：

    随着新技术在微生物鉴定中的应用，经典的分类指标会被淘汰吗？何故？


    正确答案:不会。由于微生物的个体小、形态结构简单，而且存在巨大和丰富的多样性。所以微生物的分类较为困难，需要采用不同学科的技术和方法，从不同的层次寻找新的特征以作为分类鉴定的依据。在以经典的分类指标作初步鉴定后，新技术的应用有利于提高微生物分类的准确性。无论如何，经典的分类指标是对微生物作初步鉴定分类的好方法。

  • 第21题：

    问答题
    美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。你认为这种说法正确吗？

    正确答案： 片面。美术教育是一种学科教育，而任何一种学科教育都是有两部分构成的，一是学科本体，也就是学科的知识与技能系统；二是该学科教育的功能，也就是通过对该学科的学习使学生的心理、行为产生种种良性的变化。美术活动需要感受、体验、情感、想象、创造，通过美术教育也有助于形成学生敏锐的观察力、丰富的情感、活跃的想象力、大胆的创造力和灵巧的动手能力。同时，美术活动也能作为道德教育、人文教育、社会学习、跨学科学系的工具。美术学科本体始终是教育功能生成的基础；美术学科也应该注重自身教育功能的拓展，尽量增强美术学科对人的身心发展的积极影响；美术本体和教育功能是一种相辅相成的关系。当然，不同的学科教育的不同层次有着不同的侧重，这种侧重体现了学科教育不同层次的特征。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗？

    正确答案：
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    根据对心理学知识的学习，你认为在将来教学中如何培养学生的想象力？

    正确答案： （1）培养和保护学生的好奇心好奇心是发展想象力的起点，能够推动人们去想象、去探索、去创造。许多伟大的科学家、发明家都具有强烈的好奇心。
    （2）丰富学生的表象储备想象的基本材料是表象。表象储备得愈多，想象就愈广阔而深刻，构成的形象就逼真。
    （3）挖掘和发挥学生的想象潜力人的大脑有四个功能部位：感受器、储存区、判断区和想象区。一般情况下，人们动用前三个部位较多，运用想象区较少。
    （4）加强学生的联想训练联想在人们的心理活动中占有重要的地位，没有联想，就很难展开想象。在教学中，教师要着重培养学生的概括联想的能力。
    （5）提高学生对于语言文字的理解能力想象活动是在语言的调节下进行的，是根据文字的说明而展开的
    （6）培养学生欣赏文学和艺术的兴趣
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”据此判断苏格拉底（）
    A

    批判雅典民主制的弊端

    B

    赞同知识为少数人掌握

    C

    认为知识与美德都重要

    D

    强调判断标准就是知识理解


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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