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1、1．总结有哪些创新设计思维方法可以运用于设计研究？

题目

1、1．总结有哪些创新设计思维方法可以运用于设计研究？

相似考题

1.训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法?A、用途扩散B、头脑风暴C、结构扩散D、自我设计训练

2.在社会研究中如何设计研究方法有哪些？

3.专业技术人员持续发展的思想方法有（）A、创新思维与开拓进取B、开放思维与国际视野C、系统思维与顶层设计D、辩证思维与统筹兼顾

4.1．企业文化建设的循环是（ ）。（A）定格设计—调查研究—实践巩固—完善提高（B）调查研究—定格设计—实践巩固—完善提高 （C）定格设计—调查研究—完善提高—实践巩固 （D）调查研究—定格设计—完善提高—实践巩固

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  • 第1题：

    服装设计的思维方式有哪些？


    正确答案: （1）常规思维：是从经典服装样式出发，在常规其固有的基本特征基础上，遵循传统审美意识，不断结合新工艺，新设计，新面料，不断改造发展使其焕发新的魅力。（2）逆向思维，它所产生的设计作品推陈出新，给人以耳目一新的感觉，让作品更显得标新立异，富于个性化。（3）自由思维，指的是突破常规思维，向立体的四周无限扩散的思维方式，是纵向横向以及多向思维的综合。（4）意向思维，指的是一种具有明确意图和目的的思维模式。

  • 第2题：

    创新设计思维的IDEO的六大阶段，正确的是（）

    • A、挑战制定、探索、汇总、头脑风暴、创意设计、原型设计
    • B、主题设定、深层次探索、头脑风暴、原型设计、测试、实施
    • C、范围、探索、酝酿、合成、路线图、实施
    • D、理解、观察、总结、构思、沟通、实施

    正确答案:D

  • 第3题：

    “以教为主”的教学设计的缺点有哪些？（）

    • A、不利于学生创新思维
    • B、不利于学生创新意识
    • C、不利于学生创新能力的培养

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    实验性研究主要特征有哪些？为什么RCT设计被认为是其中较好的设计方法？


    正确答案: 实验性研究的特征是：研究者能人为设置处理因素；研究对象接受处理因素的种类或水平由随机分配决定。
    临床随机对照试验（RCT）的优点：
    ① 随机对照可防止干扰因素的影响，维持两组间基本情况的相对一致性，从而保证了研究结果的可比性。
    ② 随机对照，盲法治疗和分析，其结果与结论更为客观可信。
    ③ 研究对象有一定诊断标准，又具有标准化的防治研究措施和评价结果的客观标准，保证试验的可重复性。
    ④ 盲法试验可使偏倚减少到最小程度。
    ⑤ 统计学分析在随机对照的基础上，有更强的说服力。

  • 第5题：

    教育实验法就是设计某种（），然后运用于（）中，考察其（）的研究方法。


    正确答案:新措施；实践；实际效果

  • 第6题：

    政策方案设计的创新性体现在（）。

    • A、政策方案设计人员善于抓住创新的机会
    • B、思维方式的创新
    • C、设计方法的创新
    • D、吸纳其他人员，广泛搜集意见

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    研究者在知识创新过程中可以选择的研究方法有（）。

    • A、直觉思维法
    • B、类比推理法
    • C、归纳法
    • D、演绎法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    问答题
    实验性研究主要特征有哪些？为什么RCT设计被认为是其中较好的设计方法？

    正确答案： 实验性研究的特征是：研究者能人为设置处理因素；研究对象接受处理因素的种类或水平由随机分配决定。
    临床随机对照试验（RCT）的优点：
    ① 随机对照可防止干扰因素的影响，维持两组间基本情况的相对一致性，从而保证了研究结果的可比性。
    ② 随机对照，盲法治疗和分析，其结果与结论更为客观可信。
    ③ 研究对象有一定诊断标准，又具有标准化的防治研究措施和评价结果的客观标准，保证试验的可重复性。
    ④ 盲法试验可使偏倚减少到最小程度。
    ⑤ 统计学分析在随机对照的基础上，有更强的说服力。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    创新设计思维的IDEO的六大阶段，正确的是（）
    A

    挑战制定、探索、汇总、头脑风暴、创意设计、原型设计

    B

    主题设定、深层次探索、头脑风暴、原型设计、测试、实施

    C

    范围、探索、酝酿、合成、路线图、实施

    D

    理解、观察、总结、构思、沟通、实施


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    研究者在知识创新过程中可以选择的研究方法有（）。
    A

    直觉思维法

    B

    类比推理法

    C

    归纳法

    D

    演绎法


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    专业技术人员持续发展的思想方法有（）
    A

    创新思维与开拓进取

    B

    开放思维与国际视野

    C

    系统思维与顶层设计

    D

    辩证思维与统筹兼顾


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    创新设计思维是指（）
    A

    创新可以流程化

    B

    前三者都是

    C

    以人为本的学科

    D

    一套创新的方法论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    创新思维的方法有哪些？


    正确答案: 创新思维的方法有：
    （1）发散思维法，即不受限制地从尽可能多的角度去观察和研究同一个问题，使思维具有具有多维性、灵活性。
    （2）逆向思维法，即打破习惯性思维，冲破固定看待事物的思维框架，去发现新思路。
    （3）形象思维法，即通过想象去构想创造新事物的形象。
    （4）灵感思维法，即当一个人思考某一问题到一定的程度时，常常会有灵感闪现，从而解决问题。

  • 第14题：

    创新设计思维是指（）

    • A、创新可以流程化
    • B、前三者都是
    • C、以人为本的学科
    • D、一套创新的方法论

    正确答案:B

  • 第15题：

    在开始设计、选合适的研究方法（设计方案）时，最首先考虑的是：（）

    • A、创新性
    • B、可行性
    • C、样本量
    • D、研究目的

    正确答案:D

  • 第16题：

    设计是一种创新造物活动，这就要求从事创新造物活动的人们具有创造性思维，具有（）地认识一切事物的方法，即设计思维。


    正确答案:科学

  • 第17题：

    思维的研究方法有哪些？


    正确答案: 思维研究的不同历史阶段，有着不同的研究方法。早期的尝试错误说和顿悟说，沿用的主要方法是行为测量。行为测量是指研究者通过对被试外显行为的观察或运用各种指标对被试的外显行为的评估来获得思维过程数据的方法。通过对观察数据或行为指标的分析，往往可以推测被试的内在思维过程。行为测量有两个层次：观察数据和行为指标。
    思维的另一个研究方法为内省式的言语报告。在思维研究领域，通常会让被试在问题解决或推理的过程中，将其思路用言语报告出来，这种言语报告的方式被称为出声思维，这样就可以直接观察人的思维过程。
    随着认知心理学研究的深入，建构认知模型的方法逐渐受到研究者的青睐。建构认知模型非专指某种具体的方法，没有一成不变的具体方法。研究者往往会尝试各种方法，综合系列实验研究的结果，来建立模型以揭示思维的心理机制和内部表征，并设计实验来检验模型的解释力。

  • 第18题：

    激发设计思维的方法有哪些？


    正确答案: ①头脑风暴法；
    ②弋登分合法；
    ③属性列举法；
    ④六W设问法；
    ⑤仿生模拟法；
    ⑥扩图转换法。

  • 第19题：

    填空题
    设计是一种创新造物活动，这就要求从事创新造物活动的人们具有创造性思维，具有（）地认识一切事物的方法，即设计思维。

    正确答案： 科学
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  • 第20题：

    问答题
    在社会研究中如何设计研究方法有哪些？

    正确答案： 研究者要根据研究的目标、性质、研究对象和研究的各种条件等因素来决定采用何种方法。
    从程序上看包括：确定研究方式、确定具体的研究方法和安排研究工作的组织方式及工作程序。
    选择研究方法的第一步是选择研究方式。（调查研究、实验研究、文献研究、实地研究，可用一种或多种）
    第二步是选择资料收集方案。（收集资料的内容和各种收集资料的具体方法）
    第三步是设计资料分析方案。（内容、方法、技术）
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  • 第21题：

    多选题
    “以教为主”的教学设计的缺点有哪些？（）
    A

    不利于学生创新思维

    B

    不利于学生创新意识

    C

    不利于学生创新能力的培养


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    创新思维的方法有哪些？

    正确答案： 创新思维的方法有：
    （1）发散思维法，即不受限制地从尽可能多的角度去观察和研究同一个问题，使思维具有具有多维性、灵活性。
    （2）逆向思维法，即打破习惯性思维，冲破固定看待事物的思维框架，去发现新思路。
    （3）形象思维法，即通过想象去构想创造新事物的形象。
    （4）灵感思维法，即当一个人思考某一问题到一定的程度时，常常会有灵感闪现，从而解决问题。
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  • 第23题：

    填空题
    教育实验法就是设计某种（），然后运用于（）中，考察其（）的研究方法。

    正确答案： 新措施,实践,实际效果
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    激发设计思维的方法有哪些？

    正确答案： ①头脑风暴法；
    ②弋登分合法；
    ③属性列举法；
    ④六W设问法；
    ⑤仿生模拟法；
    ⑥扩图转换法。
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