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在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过 一吨的教育”，这种观点是（ ） A.遗传决定论 B.环境决定论 C.成熟论 D.相互作用论

题目
在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过 一吨的教育”，这种观点是（ ）

A.遗传决定论
B.环境决定论
C.成熟论
D.相互作用论
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1.美国心理学家霍尔说：“一两遗传胜过一吨的教育。”体现了______。

2.“一两遗传胜过一吨教育”是()的代表性观点。A.霍尔B.华生C.斯腾D.鲁克森伯格

3.“一两的遗传胜过一吨的教育！”是霍尔的观点．()

4.”一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。A.美国心理学家华生B.英国心理学家高尔顿C.德国心理学家斯腾D.美国心理学家霍尔

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  • 第1题：

    “一两的遗传胜过一吨的教育”是谁的观点（ ）

    A.霍尔
    B.华生
    C.高尔顿
    D.威尔逊

    答案：A
    解析：
    霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，他认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定（复演说）。

  • 第2题：

    提出“一两遗传胜过一吨环境”的心理学家是

    A.华生
    B.弗洛伊德
    C.霍尔
    D.艾里克森

    答案：C
    解析：
    题中这句话的作者是霍尔，他强调遗传在个体发展中的作用。

  • 第3题：

    美国心理学家霍尔认为：一两遗传胜过一吨教育。这种观点属于心理发展的（）

    • A、环境决定论
    • B、遗传决定论
    • C、调和论
    • D、辩证唯物论

    正确答案:B

  • 第4题：

    “一两的遗传胜过一顿的教育”是（）的观点。

    • A、英国心理学家高尔顿
    • B、美国心理学家霍尔
    • C、美国心理学家华生
    • D、德国心理学家斯腾

    正确答案:B

  • 第5题：

    有一种看法说“一两的遗传胜过一吨的教育“。你认为这种看法正确吗？为什么？


    正确答案: 不正确。
    这种说法不适当地夸大了遗传素质的作用，并为“血统论”、“宿命论”提供了理论根据，忽视了环境和教育作用。遗传素质为人的身心发展提供了可能性，环境和教育规定了人的身心发展的现实性。也就是说遗传并不能从根本上决定一个人的发展，关键还在于后天的环境和教育。

  • 第6题：

    提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的学者是（）

    • A、华生
    • B、洛克
    • C、高尔顿
    • D、霍尔

    正确答案:D

  • 第7题：

    提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的心理学家是（）

    • A、高尔顿
    • B、斯金纳
    • C、华生
    • D、霍尔

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    (2015陕西西安)()说过“一两遗传胜过一吨教育”，他否认后天学习和教育在儿童心理发展中的作用。
    A

    华生

    B

    伍德沃兹

    C

    格塞尔

    D

    霍尔


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    “一两的遗传胜过一顿的教育”是哪位心理学家的观点。（）
    A

    英国心理学家高尔顿

    B

    美国心理学家华生

    C

    德国心理学家斯腾

    D

    美国心理学家霍尔


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “一两遗传胜过一吨教育”这种观点是()。
    A

    遗传决定论

    B

    环境决定论

    C

    相互作用论

    D

    成熟势力说


    正确答案： C
    解析： 本题的目的是考查考生对影响人的身心发展因素的认识。“一两遗传胜过两吨教育”是美国心理学家霍尔的名言，是他对遗传决定论的经典论断。故本题的正确答案是A。

  • 第11题：

    单选题
    美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点？(  )
    A

    遗传决定论

    B

    环境决定论

    C

    多因素相互论

    D

    教育万能论


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的学者是（）
    A

    华生

    B

    洛克

    C

    高尔顿

    D

    霍尔


    正确答案： D
    解析： 霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，他认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定。

  • 第13题：

    认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（　　）

    A.桑代克
    B.华生
    C.裴斯泰洛奇
    D.霍尔

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    认为“一两遗传胜过一吨教育”的心理学家是（）

    A霍尔

    B华生

    C伍德沃斯

    D高尔顿


    A
    略

  • 第15题：

    认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（）

    • A、桑代克
    • B、华生
    • C、裴斯泰洛奇
    • D、霍尔

    正确答案:D

  • 第16题：

    “一两的遗传胜过一顿的教育”是哪位心理学家的观点。（）

    • A、英国心理学家高尔顿
    • B、美国心理学家华生
    • C、德国心理学家斯腾
    • D、美国心理学家霍尔

    正确答案:D

  • 第17题：

    美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是（）。

    • A、环境决定论
    • B、二因素论
    • C、遗传决定论
    • D、相互作用论

    正确答案:C

  • 第18题：

    “一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。

    • A、遗传决定论
    • B、教育万能论
    • C、二因素论
    • D、环境决定论

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    美国心理学家霍尔认为：一两遗传胜过一吨教育。这种观点属于心理发展的（）
    A

    环境决定论

    B

    遗传决定论

    C

    调和论

    D

    辩证唯物论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    认为“一两遗传胜过一吨教育”的心理学家是（）
    A

    霍尔

    B

    华生

    C

    伍德沃斯

    D

    高尔顿


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。
    A

    遗传决定论

    B

    教育万能论

    C

    二因素论

    D

    环境决定论


    正确答案： B
    解析： 题干描述的是霍尔的观点，他过分夸大了遗传的影响，认为人的发展是由遗传基因决定的，后天的教育只能影响其发展的速度（如加速或延缓），属于“遗传决定论”的观点。

  • 第22题：

    单选题
    “一两的遗传胜过一顿的教育”是（）的观点。
    A

    英国心理学家高尔顿

    B

    美国心理学家霍尔

    C

    美国心理学家华生

    D

    德国心理学家斯腾


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（）
    A

    桑代克

    B

    华生

    C

    裴斯泰洛奇

    D

    霍尔


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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