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在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略

题目
在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.资源管理策略
相似考题

1.在学完一节逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图，以帮助自己理解和记忆，这种学习属于()。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.复习策略

2.学生采用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于__________。A.注意策略 B.组织策略 C.复述策略 D.精细加工策略

3.学习过程中，有人习惯于用列提纲的方式帮助理解知识，这种学习策略属于（ ）。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.元认知策略

4.学生采用列结构提纲，画网络图的方法来记忆课文内容的学习策略属于（）。A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略

更多“ 在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于 ”相关问题

  • 第1题：

    学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识。这种学习策略属于

    A.资源管理策略
    B.元认知策略
    C.精加工策略
    D.组织策略

    答案：D
    解析：
    组织策略是指发现部分之间的层次关系或其他关系，使之形成某种结构以达到有效保持之目的的一种学习策略。组织策略主要有两种类型：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理，如画概念图策略、群集策略；另一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握，如列提纲。(1)概念图。概念图是一种由各概念单元（通常用圆圈圈起来）及它们之间的相互关系（通常用线和单词或短语表示）所构成的图解。(2)群集策略。群集策略又叫归类法，是一种对学习材料进行归类组织，以使之便于记忆的策略。群集策略主要用于自由回忆类的学习任务。自由回忆类的学习任务就是指把所学内容回忆出来即可，不限回忆顺序的任务。如默写中国所有省级行政区的名称就属自由回忆类的学习任务。(3)列提纲。列提纲就是将所学材料的纲目要点列成纲要以促进对材料的学习的一种组织策略。

  • 第2题：

    在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?(　)

    　　A.复述策略

    　　B.精细加工策略

    　　C.组织策略

    　　D.监控策略


    答案：C
    解析：
    C【解析】画示意图属于组织策略。

  • 第3题：

    在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?（　　）

    A、复述策略
    B、精细加工策略
    C、组织策略
    D、监控策略

    答案：C
    解析：
    画示意图属于组织策略。

  • 第4题：

    在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于()。


    A.复述策略

    B.精细加工策略

    C.组织策略

    D.资源管理策略

    答案：C
    解析：
    列提纲、画图表等都属于组织策略。

  • 第5题：

    一位语文老师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法来促进学习，这是在培养学生的()。

    A.复述策略
    B.组织策略
    C.精细加工策略
    D.组快策略

    答案：B
    解析：
    列提纲、画网络图是典型的组织策略。

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