假定一位研究者想从事开放课堂教学对中学生成绩影响的研究，需要对哪些术语下操作性定义?请举一些对这些术语下操作性定义的例子。

第1题：

将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义（）？

• A、操作性定义
• B、概念性定义
• C、实验的操作性定义
• D、测量的操作性定义

第2题：

操作性定义是根据（）的特征来界定研究变量的定义。

第3题：

试谈谈教育实验研究中的操作性定义的涵义及其意义。

第4题：

如果说焦虑、抑郁是心理疾病的操作性定义，那么，（）就是心理健康的操作性定义。

第5题：

是以已有的用法来解释所定义的词语，适当地描述所要界定的对象或使用该术语是（）。

• A、约定性定义
• B、描述性定义
• C、纲领性定义
• D、操作性定义

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

请举一些heimaoSEO的例子。

第14题：

“在体育科学研究过程中，根据已知理论与事实，研究者从自己的知识经验和创造力出发，对研究结果做出一种推测性论断和假定性解释”是对以下哪个术语的解释（）

• A、研究设计
• B、研究假设
• C、研究指标
• D、假设检验

第15题：

对要观察的行为不需要下操作性定义。

第16题：

可否举一些例子来说明居民行为对我国货币供给的现实影响？

第17题：

实验研究中给自变量下操作性定义的作用是（）

• A、操作性定义可使研究者的思路具体、清晰
• B、可以增进不同研究者之间的沟通
• C、可以为验证性实验提供方便
• D、可以使实验更容易操作

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：