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欧文的“性格形成说”，认为人们的一切恶习均来自恶劣的环境和制度，而这一切的改变都要依靠 教育。这种观点是（ ）。 A.教育万能论 B.教育独立论 C.筛选理论 D.市场理论

题目
欧文的“性格形成说”，认为人们的一切恶习均来自恶劣的环境和制度，而这一切的改变都要依靠 教育。这种观点是（ ）。

A.教育万能论
B.教育独立论
C.筛选理论
D.市场理论
相似考题

1.认为人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等．这种观点是( )A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．综合论

2.“实践是认识的来源”，这种观点是说（ ）A．只要参加实践活动就能获得正确认识B．一切认识都要直接参加实践活动才能获得C．一切认识归根到底都是从实践中获得的D．只有直接经验来自实践

3.“环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能被看作是并合理地理解为变革的实践”。这是A．一切唯物主义观点B．辩证唯物主义观点C．形而上学唯物主义观点D．一切唯心主义观点

4.认为人的发展主要依靠外在的力量。诸如环境的刺激和要求。他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（ ）。A.孟子B.荀子C.格塞尔D.威尔逊

参考答案和解析
答案：A
解析：
这两道题都是考查教育与社会关系的主 要理论。考生在复习中要能熟练掌握教育万能 论、教育独立论、人力资本理论、筛选假设理论、 市场划分理论的代表人物与主要内涵。
更多“欧文的“性格形成说”，认为人们的一切恶习均来自恶劣的环境和制度，而这一切的改变都要依靠 教育。这种观点是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    美国健康教育学家格林认为，健康促进是指一切能促使行为和______向有益于健康方向改变的教育与环境支持的综合体。


    答案：
    解析：
    生活条件

  • 第2题：

    关于党的群众路线的内容，下列哪项论述是错误的？（）。

    • A、一切为了群众
    • B、一切依靠群众
    • C、教育和引导群众

    正确答案:C

  • 第3题：

    学生中心说认为学生应该是教学活动的中心，一切教学要素都要围绕学生展开，传统教育学派一般也支持这种关点。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    下列观点不属于智者学派的是（）

    • A、“人是万物的尺度”
    • B、人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度
    • C、神的力量高于一切
    • D、一切制度、法律和道德的兴废都要以人为尺度

    正确答案:C

  • 第5题：

    苏联著名教育学家乌申斯基认为，（）是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。


    正确答案:语言

  • 第6题：

    认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。这种观点是（）。

    • A、个人本位论
    • B、社会本位论
    • C、个人全面发展学说
    • D、个人社会本位论

    正确答案:B

  • 第7题：

    泛指人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。这种教育指的是（）。

    • A、素质教育
    • B、回归教育
    • C、应试教育
    • D、终身教育

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列那些是夸美纽斯关于普及教育的观点（）

    • A、目的是为了现世
    • B、一切男女的受教育目的和程度应相同
    • C、一切儿童都可以教育成才
    • D、一切青年男女都应进学校
    • E、把一切事物交给一切人

    正确答案:A,C,D,E

  • 第9题：

    一切妨碍发展的观点都要冲破。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    填空题
    认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）

    正确答案： 荀子
    解析： 荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。

  • 第11题：

    判断题
    学生中心说认为学生应该是教学活动的中心，一切教学要素都要围绕学生展开，传统教育学派一般也支持这种关点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    泛指人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。这种教育指的是（）。
    A

    素质教育

    B

    回归教育

    C

    应试教育

    D

    终身教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。

    A.孟子
    B.苟子
    C.格塞尔
    D.威尔逊

    答案：B
    解析：
    外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。荀子是其代表人物之一。孟子、格塞尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。

  • 第14题：

    人是环境和教育的产物，改变了的人是另一种环境和教育的产物。这是（）

    • A、唯心主义观点
    • B、相对主义观点
    • C、一切唯物主义观点
    • D、形而上学唯物主义观点

    正确答案:D

  • 第15题：

    思想政治的任务是（）

    • A、教育人们反对恶劣的性格
    • B、教育人们抛弃恶劣的性格
    • C、教育人们克服不良的性格
    • D、教育人们培养和树立优良的性格

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    认为“教育就是经验的不断改造，一切均来自经验”，“行”先与“知”使学生由“做事而习”，因此教学应分为以下几个步骤：情景一问题一观察—解决一应用的是（）


    正确答案:杜威

  • 第17题：

    认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。

    • A、孟子
    • B、荀子
    • C、格塞尔
    • D、威尔逊

    正确答案:B

  • 第18题：

    认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）


    正确答案:荀子

  • 第19题：

    （）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。

    • A、应试教育
    • B、回归教育
    • C、创新教育
    • D、终身教育

    正确答案:D

  • 第20题：

    群众路线原则要求各级领导者（）

    • A、树立人民群众是历史的主人和创造者的观点
    • B、树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点
    • C、树立一切向群众负责的观点
    • D、树立一切相信群众的观点
    • E、树立一切依靠群众的观点

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    多选题
    思想政治的任务是（）
    A

    教育人们反对恶劣的性格

    B

    教育人们抛弃恶劣的性格

    C

    教育人们克服不良的性格

    D

    教育人们培养和树立优良的性格


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人是环境和教育的产物，改变了的人是另一种环境和教育的产物。这是（）
    A

    唯心主义观点

    B

    相对主义观点

    C

    一切唯物主义观点

    D

    形而上学唯物主义观点


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    苏联著名教育学家乌申斯基认为，（）是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。

    正确答案： 语言
    解析： 暂无解析

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