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批判教育学是在对（ ）的批评上发展而来的 A.实验教育学 B.文化教育学 C.制度教育学 D.实用主义教育学
题目
批判教育学是在对（ ）的批评上发展而来的
A.实验教育学
B.文化教育学
C.制度教育学
D.实用主义教育学
B.文化教育学
C.制度教育学
D.实用主义教育学
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第1题：
主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。A.实验教育学
B.制度教育学
C.文化教育学
D.批判教育学答案：C解析：文化教育学的基本观点：人是一种文化的存在，人类意识是一种文化的历史；教育过程是一种历史文化过程；教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法；教育的目的就是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变；培养完整人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”。 -
第2题：
文化教育学是在对（ ）的批评上发展而来的A.实验教育学
B.批判教育学
C.制度教育学
D.实用主义教育学答案：A解析： -
第3题：
关注知识与权力、意识形态关系的教育学流派是A.实用主义教育学
B.批判教育学
C.实验教育学
D.文化教育学答案：B解析：批判教育学兴起于20世纪70年代，是当前西方教育理论界占主导地位的教育思潮。代表人物是美国斯、金蒂斯、阿普尔等。与斯宾塞提出的“什么知识最有价值”不同，批判教育学者提出了“谁的知识最笮的论断口因此批判教育学主张：(1)当代资本主义的学校教育并非是促进社会公平与实现社会公正的手段，而是维护现实社会的不公平造成社会差别和对立的根源。(2)学校教育的功能就是再生产出占的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。(3)批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后l关系'帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，对他们进行。启达到意识“解放”的目的。(4)教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的。因此，教育理论{能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法，揭示具体教育生活中的利益关系，{无意识的层面上升到意识的层面。所以说，批判教育学者更关注知识与权力、意识形态的关系。 -
第4题：
在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是（ ）。A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学答案：D解析： -
第5题：
现代舞是在对传统芭蕾舞的( )中发展而来的。A.反叛
B.重构
C.继承
D.创新答案：A解析： -
第6题：
现代舞是在对传统芭蕾舞的（）中发展而来的。
- A、反叛
- B、重构
- C、继承
- D、创新
正确答案:A -
第7题：
杜威是以下哪一教育学派的代表人物（）
- A、实验教育学
- B、文化教育学
- C、批判教育学
- D、实用主义教育学
正确答案:D -
第8题：
汉代文学理论的作家论主要体现在对（）的品评上。
正确答案:屈原 -
第9题：
主张文化陶冶的教育学流派是（）。
- A、批判教育学
- B、实用主义教育学
- C、实验教育学
- D、文化教育学
正确答案:D -
第10题：
填空题汉代文学理论的作家论主要体现在对（）的品评上。正确答案： 屈原解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题《民主主义与教育》是（）理论的代表性著作。A文化教育学
B实用主义教育学
C制度教育学
D批判教育学
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题批判教育学的主要观点是正确答案： ①当代资本主义学校教育是维护现实社会的不公平，造成社会差别、歧视和对立的根源；
②学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；
③教育的目的是要对师生进行“启蒙”，已达到意识“解放”；
④教育理论要采用实践批判的态度和方法。解析： 暂无解析 -
第13题：
实用主义教育学是在对（ ）的批评上发展而来的A.文化教育学
B.实验教育学
C.赫尔巴特教育学
D.批判教育学答案：C解析： -
第14题：
教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学流派是A.实用主义教育学
B.文化教育学
C.实验教育学
D.批判教育学答案：A解析：实用主义教育学的主张包括： (l)教育就是学生个体经验持续不断的增长。 (2)教育即生活。 (3)课程组织应以学生的经验为中心，劳不是以学科知识体系为中心。 (4)学校可以说是一个雏形的社会。 (5)教学过程应特别重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。 (6)师生关系应以儿童为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者 -
第15题：
“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是（）的基本观点。
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学答案：C解析：“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是实用主义教育学的基本观点。实用主义教育学以实用主义作为哲学基础匆理论依据，在此基础上，实用主义教育学提出了自己的基本观点：第一，教育即生活。教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。第二，教育即个人经验的增长。教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。第三，教育是生活。是个人经验的增长过程，其原因在于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程。第四，学校的课程是以学生的经验为中心的，打破了原来以学科为中心的课程体系。第五，教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心。第六，在教育教学过程中，要注重儿童的创造性的发挥，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。因此，本题应选C。 -
第16题：
教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。其中杜威倡导的是（ ）。A.实用主义教育学
B.实验教育学
C.文化教育学
D.批判教育学答案：A解析： -
第17题：
教育学发展中形成了不同的理论派别，其中杜威倡导的是（）。
- A、实验教育学
- B、文化教育学
- C、实用主义教育学
- D、批判教育学
正确答案:C -
第18题：
幼儿园综合课程的出现和发展是建立在对分科课程的质疑批判和超越的基础上的。
正确答案:正确 -
第19题：
批判教育学的主要观点是
正确答案: ①当代资本主义学校教育是维护现实社会的不公平，造成社会差别、歧视和对立的根源；
②学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；
③教育的目的是要对师生进行“启蒙”，已达到意识“解放”；
④教育理论要采用实践批判的态度和方法。 -
第20题：
批判教育学
正确答案:兴起于20世纪70年代，代表人物美国的鲍尔斯和金蒂斯《资本主义美国的学校教育》、阿普尔《教育与权利》、法国的布厄迪尔《教育、社会和文化再生产》；基本观点：①资本主义学校教育是维护现实社会的不公平、造成社会差别、歧视和对立的根源；②学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、经济结构与文化关系；③批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，对师生进行“启蒙”，以达到意识“解放”的目的；④教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的；⑤教育理论研究不能采取唯科学的态度和方法，而要采取批判的态度和方法。评价：继承了马克思主义的某些观点和看法；利于深刻地认识资本主义教育，具有很强的战斗性、批判性和解放力量。 -
第21题：
《民主主义与教育》是（）理论的代表性著作。
- A、文化教育学
- B、实用主义教育学
- C、制度教育学
- D、批判教育学
正确答案:B -
第22题：
单选题现代舞是在对传统芭蕾舞的（）中发展而来的。A反叛
B重构
C继承
D创新
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题主张文化陶冶的教育学流派是（）。A批判教育学
B实用主义教育学
C实验教育学
D文化教育学
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
名词解释题批判教育学正确答案： 兴起于20世纪70年代，代表人物美国的鲍尔斯和金蒂斯《资本主义美国的学校教育》、阿普尔《教育与权利》、法国的布厄迪尔《教育、社会和文化再生产》；基本观点：①资本主义学校教育是维护现实社会的不公平、造成社会差别、歧视和对立的根源；②学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、经济结构与文化关系；③批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，对师生进行“启蒙”，以达到意识“解放”的目的；④教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的；⑤教育理论研究不能采取唯科学的态度和方法，而要采取批判的态度和方法。评价：继承了马克思主义的某些观点和看法；利于深刻地认识资本主义教育，具有很强的战斗性、批判性和解放力量。解析： 暂无解析