简述教学设计的基本特征

第1题：

简述随机防问教学的理论基础、内涵、基本要素以及基本特征。
（1）理论基础：随机防问教学是基于建构主义学习理论一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的。（代表人物：斯皮罗）
认知弹性理论：人的认知随情境的不同而表现出极大的灵活性、复杂性、差异性。
（2）内涵：是指对同一教学内容要在不同时间、不同情境、基于不同目的、着眼于不同方面、用不同方式多次加以呈现，以使学习者对同一内容或问题进行多方面理解、获得多种意义的建构。
（3）基本要素：呈现情境；随机访问学习；思维发展训练；协作学习；效果评价。
（4）基本特征：在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解，由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识。
略

第2题：

结合课程决定论和教学设计论对教育活动设计的理解，教育活动设计应具备哪些基本特征？
①不以解决幼儿园全部幼儿的发展为目的，它应有针对性的指向某一部分幼儿。
②必须具备帮助幼儿身心发展的正面价值。
③其基本原理必须以幼儿的发展心理和学习心理中的相关理论观点为基础。
④应包括长期和短期两种目标。
⑤其完成必须有系统的方法。
略

第3题：

矫正教育教学设计的基本特征有哪些？

第4题：

简述我国义务教育的教学计划的基本特征。

第5题：

简述情境教学的基本内涵和基本特征。

第6题：

简述教学设计的含义，教学设计的基本特征有哪些？

第7题：

简述使人们体验正面情绪的设计的基本特征。 

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

简述情境教学的内涵、基本要素与基本特征。
（1）内涵：指创设含有真实事件或真实真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
（2）基本要素：创设情境；确定问题；自主学习；协作学习；效果评价。
（3）基本特征：学习者中心；情境中心；问题中心。
略

第14题：

简述中小学美术教学内容基本特征。

第15题：

教学设计的基本特征？

第16题：

简述有效教学目标的基本特征。

第17题：

简述教学设计的基本特征和一般任务？

第18题：

简述教学设计的概念、教学设计的定义。

第19题：

教学设计的基本特征有：指导性、整体性、（）和创造性。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：