第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者,他倡导“活教育”,为改革传统教育,提出了极有价值的思路。对“现代中国人”,他有五方面要求()、()、()、()和()。
要有健全的身体;要有建设的能力;要有创在能力;要有合作态度;要有服务精神
略
第5题:
哪位教育家指出,儿童教育是一门科学。只有了解儿童,才能教好儿童?()
第6题:
请简述陈鹤琴的“五指活动”理论。
第7题:
简述陈鹤琴的课程理论。
第8题:
陈鹤琴的“活教育”理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发?
第9题:
陈鹤琴的教育理论可以用三个字来概括:“活教育 ”。
第10题:
第11题:
第12题:
陈鹤琴
晏阳初
陶行知
黄炎培
第13题:
第14题:
第15题:
我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
A对
B错
第16题:
被誉为中国近代学前儿童教育理论和实践开创者的教育家是()。
A陈鹤琴
B晏阳初
C陶行知
D黄炎培
第17题:
陈鹤琴的活教育理论中提出了17条教学原则。
第18题:
江西幼师致力实验的陈鹤琴幼教理论名为()。
第19题:
我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
第20题:
陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观,他指出“活教育”的目的就是做人,做中国人,做现代中国人。
第21题:
对
错
第22题:
第23题: