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庶富教

题目
庶富教

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1.在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的教育家是（　　） A.孟子 B.孔子 C.苟子 D.老子

2.孔子提出“庶、富 、_ ”的观点，认为是治国的三个要素。

3. 在论述教育的社会功能时，（　　）提出“庶一富一教”的思想。A.孔子 B.荀子 C.孟子 D.老子

4. 为了体现“士族贵庶皆须教”，西晋武帝下令在太学之外另设一个专习儒家经典的中 央官学是（ ） A.国子学 B.宫邸学 C.四门学 D.鸿都门学

参考答案和解析
答案：
解析：
孔子阐述了“庶、富、教”的施政大纲，认为治理好一个国家，要有三个条件：首先是“庶”，即要有足够的劳动力；其次是“富”，即发展生产，解决人民物质生活的问题，如：衣食住行；最后是“教”，只有在先庶、先富的基础上，才能有效地进行教化，发展教育事业。孔子认为：经济的发展是教育发展的物质基础，孔子是我国最早论述教育和经济关系的教育家
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  • 第1题：

    在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？（）

    A孟子

    B孔子

    C荀子

    D老子


    B
    略

  • 第2题：

    简述庶、富、教三者之间的关系。


    正确答案:这三者的先后顺序表明相互间的关系。庶、富是前提，是实施教育的先决条件，只有在庶富的基础上开展教育，才能取得成效。

  • 第3题：

    《尚书·洪范》中“庶征”的“庶”意思是（）。

    • A、常规
    • B、平凡
    • C、庶民
    • D、多

    正确答案:D

  • 第4题：

    庶厥昭彰圣旨，敷畅玄言。（庶）（敷畅）


    正确答案: 庶：希望，或许；敷畅：全面陈述阐发。

  • 第5题：

    在论述教育与经济发展时，（）提出了“庶一富一教”的思想。

    • A、孔子
    • B、荀子
    • C、孟子
    • D、老子

    正确答案:A

  • 第6题：

    “庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、墨子

    正确答案:A

  • 第7题：

    孔子“庶、富、教”的思想，是说教育要在人口繁盛、生活富足的基础上进行。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    问答题
    翻译：子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之”。

    正确答案： 孔子到卫国去，冉有给他驾车。孔子说：“（卫国）人真多啊！（庶：众，指人多）”冉有说：“人口已经够多的了，又该给他们做些什么事呢？”孔子说：“使他们富裕起来。”冉有说：“富裕之后，再给他们做些什么呢？”孔子说：“对他们施行教化。”
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在论述教育的社会功能时，()提出“庶一富一教”的思想。
    A

    孔子

    B

    荀子

    C

    孟子

    D

    老子


    正确答案： A
    解析： 孔子在论述教育的社会功能时，提出了“庶一富一教”的思想。

  • 第10题：

    单选题
    首先提出“庶富教”思想的教育家是（）
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    老子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    孔孟从人性善角度出发，提出预防犯罪的原则是“富之”、“教之”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在论述教育与经济发展时，（）提出了“庶一富一教”的思想。
    A

    孔子

    B

    荀子

    C

    孟子

    D

    老子


    正确答案： D
    解析： 孔子在论述教育的社会功能时，提出了“庶一富一教”的思想。

  • 第13题：

    翻译：子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之”。


    正确答案: 孔子到卫国去，冉有给他驾车。孔子说：“（卫国）人真多啊！（庶：众，指人多）”冉有说：“人口已经够多的了，又该给他们做些什么事呢？”孔子说：“使他们富裕起来。”冉有说：“富裕之后，再给他们做些什么呢？”孔子说：“对他们施行教化。”

  • 第14题：

    一个地方的人口多了以后，孔子认为首先应该做什么？（）

    • A、富之
    • B、养之
    • C、教之
    • D、治之

    正确答案:A

  • 第15题：

    洪惟我后，勤哀兆庶。（勤哀）（兆庶）


    正确答案: 勤哀：深切同情；兆庶：众百姓。

  • 第16题：

    庶


    正确答案:即人口众多。人是生产的基本要素之一；在技术落后、生产装备简陋的历史条件下，人在生产中的地位尤为重要。因此，孔子说“有人斯有土，有土斯有财”。中国传统经济思想把“求庶”看作致富的前提。建国初期著名经济学家、北大校长马寅初教授提出“计划生育”之所以会遭到举国上下一致讨伐，其思想文化根源即在于此。

  • 第17题：

    孔孟从人性善角度出发，提出预防犯罪的原则是“富之”、“教之”。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉!”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之”。


    正确答案:孔子到卫国去，冉有给他驾车。孔子说：“（卫国）人真多啊！（庶：众，指人多）”冉有说：“人口已经够多的了，又该给他们做些什么事呢？”孔子说：“使他们富裕起来。”冉有说：“富裕之后，再给他们做些什么呢？”孔子说：“对他们施行教化。”

  • 第19题：

    单选题
    《尚书·洪范》中“庶征”的“庶”意思是（）。
    A

    常规

    B

    平凡

    C

    庶民

    D

    多


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？（）
    A

    孟子

    B

    孔子

    C

    荀子

    D

    老子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述庶、富、教三者之间的关系。

    正确答案： 这三者的先后顺序表明相互间的关系。庶、富是前提，是实施教育的先决条件，只有在庶富的基础上开展教育，才能取得成效。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉!”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之”。

    正确答案： 孔子到卫国去，冉有给他驾车。孔子说：“（卫国）人真多啊！（庶：众，指人多）”冉有说：“人口已经够多的了，又该给他们做些什么事呢？”孔子说：“使他们富裕起来。”冉有说：“富裕之后，再给他们做些什么呢？”孔子说：“对他们施行教化。”
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    墨子


    正确答案： C
    解析： 本题考查孔子的教育思想。孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。

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