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“五育并举”

题目
“五育并举”

相似考题

1.“五育”并举的教育方针(名词解释)

2.在教育实践中应当“五育”并举，这反映了( )A.“五育”各有其相对独立性 B.“五育”的地位存在不均衡性 C.“五育”之间具有内在联系 D.“五育”可以相互取代

3.简述蔡元培的“五育并举”。

4.黄炎培提出了“五育并举”的思想。 ( )

参考答案和解析
答案：
解析：
1912年初，蔡元培发表了《对于教育方针之意见》一文，提出了军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育思想。“五育”有各自的内涵，但是它们之间是相互联系．相互作用的，“五育”并举的教育方针也成为制定民国教育方针的理论基础。
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  • 第1题：

    “五育并举”的教育方针中实利主义教育相当于（）。

    A德育

    B智育

    C体育

    D劳育


    B
    略

  • 第2题：

    民国以来中国社会急剧变化，中山装前面对襟上五个纽扣代表（）

    • A、五权并立
    • B、五育并举
    • C、五族共和
    • D、五大党派

    正确答案:A

  • 第3题：

    蔡元培提出了五育并举的思想，这“五育”是指（）。

    • A、人生观教育
    • B、世界观教育
    • C、军国民教育
    • D、实利主义教育
    • E、公民道德教育
    • F、美感教育

    正确答案:B,C,D,E,F

  • 第4题：

    蔡元培推崇展个性、尚自然的教育思想，他提出的（）思想，为我国德智体美劳全面发展教育奠定了基础。

    • A、生活教育
    • B、自由教育
    • C、五育并举
    • D、五智并举

    正确答案:C

  • 第5题：

    论述蔡元培“五育”并举的教育方针的主要内容及基本精神。


    正确答案: 1.1912年，蔡元培，《对于教育方针之意见》，为养成“共和国民健全之人格”，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、和美育“五育”并举的教育方针。
    2.“军国民教育”即军事体育。要举国皆兵，进行军事训练。十分重视体育锻炼。
    3.“实利主义教育”即智育。给人以文化科学知识，发展实业的知识和技能，及一定的职业训练。
    4.公民道德教育，即德育。德育是完全人格教育的核心，是“五育”的“中坚”。即自由、平等、博爱。
    5.世界观教育，是“超轶政治之教育”，是其教育理论的最高目标。
    6.美感教育，即美育。以陶养感情为目的。
    7.“五育”均是培养“健全人格”所必须的，是统一整体所缺一不可的。
    8.总之，蔡元培五育并举的思想，是以公民道德为中心的德智体美和谐发展的思想。体现了资产阶级改革封建教育的需要，为资产阶级创建新教育体制提供了思想武器，也是改革学前教育的指导方针。

  • 第6题：

    蔡元培主张五育并举，这五育是军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美感教育。


    正确答案:公民道德教育

  • 第7题：

    问答题
    试论述蔡元培五育并举思想。

    正确答案： 军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育
    蔡元培的五育并举教育思想突破了中国近代社会“中体西用”的人才培养模式。体现出对传统教育思想的继承、超越，以及对西方教育思想的主动汲取，是中国近代教育史上第一个充分体现社会价值与人才的发展相统一，追求人的自由，和谐发展的教育思想
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    名词解释题
    蔡元培“五育并举”

    正确答案： 蔡元培主张五育并举，这五育是：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对我国中小学教育中体、智、德、美、劳五育关系的正确认识应当是（）。
    A

    德育首位全面发展

    B

    五育并举相辅相成

    C

    智育为主，全面发展

    D

    五育平均发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    蔡元培主张五育并举，这五育是军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美感教育。

    正确答案： 公民道德教育
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    民国初年提出“五育”并举的教育家是（）。

    正确答案： 蔡元培
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “五育并举”的教育方针中实利主义教育相当于（）。
    A

    德育

    B

    智育

    C

    体育

    D

    劳育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    蔡元培“五育并举”
    蔡元培主张五育并举，这五育是：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
    略

  • 第14题：

    对我国中小学教育中体、智、德、美、劳五育关系的正确认识应当是（）。

    • A、德育首位全面发展
    • B、五育并举相辅相成
    • C、智育为主，全面发展
    • D、五育平均发展

    正确答案:B

  • 第15题：

    蔡元培提出“五育并举”的教育方针，“五育”指的就是（）教育、（）教育、（）教育、（）教育和（）教育。


    正确答案:美国民；实利主义；公民道德；世界观；美感

  • 第16题：

    简述蔡元培“五育”并举的教育方针的内容。


    正确答案: 1912年，蔡元培发表了《对于教育方针之意见》的重要文章。在批判封建主义教育宗旨的基础上，根据资产阶级的需要，为养成“共和国民健全之人格”，提出了军国民教育、实力主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育”并举的教育方针。
    军国民教育即军事体育。实力主义教育即智育。公民道德教育即德育。美感教育即美育。世界观教育。蔡元培认为军国民教育、实力主义、公民道德教育是“隶属于政治之教育”，而“世界观则统三者而一之”。世界观教育则是“超轶政治之教育”，其主要任务是培养人们超轶现世之观念，而达于实体世界之最高精神境界，使人生变得更有价值，人格更趋完善。这是蔡元培教育理论的最高目标。
    以上五育，蔡元培认为尽管它们各自的作用不同，然而均是培养“健全人格”所必须的，是统一整体所缺一不可的。蔡元培五育并举的思想，是以公民道德教育为中心的德智体美和谐发展的思想。它体现了辛亥革命以后资产阶级改革封建教育的需要，反映了发展资本主义而对人才提出的要求，顺应了当时社会变革的潮流，为中国资产阶级创新教育体制提供了思想武器，也是改革学前教育的指导方针。

  • 第17题：

    蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、（）、（）、（）和（）。


    正确答案:公民道德教育；实力主义教育；军国民教育；美感教育；世界观教育

  • 第18题：

    问答题
    简述蔡元培“五育”并举的教育思想的内容。

    正确答案： 军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界观教育，美育。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 军国民教育,实利主义教育,公民道德教育,世界观教育,美感教育
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    蔡元培提出“五育并举”的教育方针，“五育”指的就是（）教育、（）教育、（）教育、（）教育和（）教育。

    正确答案： 美国民,实利主义,公民道德,世界观,美感
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    蔡元培提出了（）等“五育并举”的方针。

    正确答案： 军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    蔡元培推崇展个性、尚自然的教育思想，他提出的（）思想，为我国德智体美劳全面发展教育奠定了基础。
    A

    生活教育

    B

    自由教育

    C

    五育并举

    D

    五智并举


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    论述蔡元培“五育”并举的教育方针的主要内容及基本精神。

    正确答案： 1.1912年，蔡元培，《对于教育方针之意见》，为养成“共和国民健全之人格”，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、和美育“五育”并举的教育方针。
    2.“军国民教育”即军事体育。要举国皆兵，进行军事训练。十分重视体育锻炼。
    3.“实利主义教育”即智育。给人以文化科学知识，发展实业的知识和技能，及一定的职业训练。
    4.公民道德教育，即德育。德育是完全人格教育的核心，是“五育”的“中坚”。即自由、平等、博爱。
    5.世界观教育，是“超轶政治之教育”，是其教育理论的最高目标。
    6.美感教育，即美育。以陶养感情为目的。
    7.“五育”均是培养“健全人格”所必须的，是统一整体所缺一不可的。
    8.总之，蔡元培五育并举的思想，是以公民道德为中心的德智体美和谐发展的思想。体现了资产阶级改革封建教育的需要，为资产阶级创建新教育体制提供了思想武器，也是改革学前教育的指导方针。
    解析： 暂无解析

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