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在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确定是认识的，此时的心理活动是（　　） A.重现 B.保持 C.回忆 D.再认

题目
在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确定是认识的，此时的心理活动是（　　）

A.重现
B.保持
C.回忆
D.再认
相似考题

1.看见一株玫瑰花并能认识他,这时的心理活动是()A、知觉B、统觉C、色觉D、感觉

2.在路上遇见小时候的同伴,虽然叫不出他的姓名,但确认是认识的,此时的心理活动是____。A、重现B、保持C、回忆D、再认

3.在路上遇见童年时期的小伙伴，虽然叫不出他的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是( ) A.重现 B.保持 C.回忆 D.再认

4.在路上遇到小时候的同伴,虽然叫不出她(她)的名字,但确定是认识的,此时的心理活动是回忆。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：D
解析：
考查考生对记忆提取的两种方式的理解和掌握。提取通常分为再认和回忆，再认是指人们感知过、思考过或体验过的事物再次出现时仍能识别出来；回忆是指人们过去经历过的事物以形象或概念的形式在头脑中重新?出现的过程。认出是自己的伙伴就是识别，而不能叫出名来，就是不能回忆，所以是再认。
更多“在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确定是认识的，此时的心理活动是（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    一般人认为，虽然道路上车辆很多，但自己在道路上行走时只要遵守交通法规，还是相当安全的。这种认识表明了法律的（　　）。
    A.评价作用
    B.指引作用
    C.强制作用
    D.预测作用


    答案：B
    解析：
    解析：这是对自己行为的预测，因此体现了法的指引作用。法的预测作用与指引作用有时不好区分，关键看是对单纯的个人自己行为还是与他人的交互行为，前者体现了法的指引作用，后者体现了预测作用。

  • 第2题：

    在以马忤斯路上遇见复活主的有多少个门徒？


    正确答案: 两位

  • 第3题：

    珍儿因为小时候生了一场病而成了（）。她几乎在刚学会走路时，就拄起了拐杖。拐杖是她的（）。


    正确答案:跛足；另一条腿

  • 第4题：

    双打发球时，发球员的同伴允许站在妨碍接球员视线的位置上。但如发球时，球触及同伴或她穿戴物件时，应判对方得分。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    一天放学后，小王背着书包正朝回家的路上走，这时后面一个人冲上去撞了他一下，并抓住他说小王踩脏了他的鞋，要小王赔五十块钱。小王正确的做法应是（） ①把自己身上所有的钱都给对方，并请求对方饶恕 ②大声呼救，请求路人帮忙 ③把钱给对方，但记住他的外貌，明天叫爸爸揍他一顿 ④虽然把钱给了对方，但记住他的外貌，等他走后，马上报警

    • A、①②③④
    • B、①④
    • C、②③④
    • D、②④

    正确答案:D

  • 第6题：

    甲在路上遇见仇人乙，遂叫丙和丁共同将乙殴打一顿，乙治疗伤病花去医药费500元。甲、丙、丁应对乙承担的责任是（）

    • A、侵权责任
    • B、合同责任
    • C、单独责任
    • D、共同责任

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是（）。

    • A、回忆
    • B、再认
    • C、识记
    • D、保持

    正确答案:B

  • 第8题：

    我今天来上朝的时候，在太行山一带遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“楚国在南面，您到楚国去，为什么往北走呢？”他说：“我的马很精良。”我说：“你的马虽然很精良，但这不是去楚国的路。”他说：“我的路费很多。”我说：“你的路费虽然多，但这不是去楚国的路。”他说：“我的马夫善于驾车。”我说：“但是这几个条件越好，你离楚国就越远。”请联系实际谈谈你对这则小故事的理解。


    正确答案: 这则小故事说的是一个古人想去楚国，但是当他在路上遇到别人的善意提醒时，不听劝阻，一直在强调去楚国去的有利条件，比如马很精良、路费很多、马夫善于驾车，而没有看准方向前往楚国，可想而知，执意而行的结果是“南辕北辙”。这则寓言启示我们无论做什么事，不但要有目标而且要讲方法，只有首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件越多，离原先的目标就越远。
    大到一个国家，小到一个企业、一个个体，明确方向和目标尤为重要。革命战争年代，正是党中央、毛主席运筹帷幄，制定了“集中优势兵力，消灭敌人有生力量”的战略方针和主攻方向，才在短短一年之内消减了敌人有生力量，为战略反攻和“三大战役”胜利奠定了基础；“飞人”刘翔，最初练习跳高，在遇到瓶颈时，教练及时决定转变培养方向，改练110米栏跨栏，正是教练为刘翔指明了方向，才激发了他最大潜能，在田径项目摘金夺银。与此形成鲜明对比的是，一些国家因政策导向失误，不注重紧跟信息化浪潮发展经济，导致经济发展滞后；一些小企业虽自主创业热情高涨，但创业发展目标定位不明晰，导致企业发展后劲不足甚至破产；一些家长生怕孩子输在“起跑线”上，不顾孩子个性和喜好，做出不适合孩子发展阶段的目标，导致孩子失去了快乐的童年，所有这些，不禁让人扼腕叹息。
    总之，回顾历史，把握当下，展望未来，方向是否正确往往起着至关重要的作用，政府要吸取古人“南辕北辙”的历史教训，牢牢把握国家民族发展方向，早日实现民族复兴；作为基层工作人员，我们也要在工作中牢牢把握方向，提高工作效率，达到事半功倍的效果。

  • 第9题：

    单选题
    农谚说：“蚯蚓叫，大雨到。”一位农民气象员对此感到怀疑。经过反复观察和实验，他发现下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓，于是把这条农谚改成“蝼蛄叫，大雨到。”经过进一步观察和研究，他又发现“春秋蝼蛄叫，大雨定会到”，但“盛夏蝼蛄叫，大雨不会到”。这表明（） ①亲身的实践经验比他人的实践经验更可靠 ②实践是认识的来源和发展的根本动力 ③实践是认识的最终目的和归宿 ④实践是检验认识正确与否的唯一标准
    A

    ①②

    B

    ①③

    C

    ②④

    D

    ③④


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    吟痴老人和乌丢丢在路上遇见一条会说话的蛇，它叫（）。
    A

    比翼燕

    B

    蜥蜴

    C

    草上飞


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小学低年级儿童常常以某同学是否跟自己一起玩，来确定是否喜欢他（她）；而中、高年级儿童则从他（她）学习是否好，是否遵守纪律为集体做好事来确定是否喜欢他（她）。这说明儿童情感的（）在逐步发展。
    A

    丰富性

    B

    深刻性

    C

    可控性

    D

    稳定性


    正确答案： A
    解析： 在学校教育和集体生活的培养下，小学生的情感体验不仅在内容上丰富，而且在表现形态上逐步脱离了学前儿童的外露与肤浅而向着比较深刻的方向发展。小学生的情感体验虽然与具体事物的刺激相联系，但他们的情感起伏更多的与学校和集体生活或人际关系有关，受事物本质属性和内在因素的影响逐步增加。

  • 第12题：

    填空题
    珍儿因为小时候生了一场病而成了（）。她几乎在刚学会走路时，就拄起了拐杖。拐杖是她的（）。

    正确答案： 跛足,另一条腿
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在路上遇见出家僧宝，不知可在路上顶礼或如何？


    正确答案:居士见僧宝，自应顶礼。但在通衢马路，方便合掌问讯可矣。缘路上车马往来，若匐匍顶礼，则碍交通也。

  • 第14题：

    吟痴老人和乌丢丢在路上遇见一条会说话的蛇，它叫（）。

    • A、比翼燕
    • B、蜥蜴
    • C、草上飞

    正确答案:C

  • 第15题：

    稻盛和夫小时候虽然非常顽皮，但是学习成绩是特别优秀，这对他后来创业有着重大影响。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    小学低年级儿童常常以某同学是否跟自己一起玩，来确定是否喜欢他（她）；而中、高年级儿童则从他（她）学习是否好，是否遵守纪律为集体做好事来确定是否喜欢他（她）。这说明儿童情感的（）在逐步发展。

    • A、丰富性
    • B、深刻性
    • C、可控性
    • D、稳定性

    正确答案:B

  • 第17题：

    下面句子由于关联词语位置变化，表意受到影响的一组是（）。

    • A、他虽然远离家乡，但一直惦记着家乡人民。虽然他远离家乡，但一直惦记着家乡人民。
    • B、我们即使取得了很大成绩，也不能骄傲自满。即使我们取得了很大成绩，也不能骄傲自满。
    • C、如果敌人敢来侵犯，我们就叫他有来无回。敌人如果敢来侵犯，我们就叫他有来无回。
    • D、不仅我不认识他，我奶奶也不认识他。我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。

    正确答案:D

  • 第18题：

    双打发球时，发球员的同伴允许站在妨碍接球员视线的位置上。但如发球时，球触及发球员同伴或她穿戴物件时，应判对方得分。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他（她）的姓名，但确定是认识的，此时的心理活动是（）。

    • A、重现
    • B、保持
    • C、回忆
    • D、再认

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    你开叫1H，你的同伴应叫1S，你认为他是（）
    A

    消极性应叫

    B

    积极性应叫

    C

    阻击性应叫

    D

    模棱两可性应叫


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    电影结束以后，我送女朋友回家，在回家的路上我给她买了花，她非常高兴，笑着对我说：“谢谢你，我爱你。”★他看电影了。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他（她）的姓名，但确定是认识的，此时的心理活动是（）。
    A

    重现

    B

    保持

    C

    回忆

    D

    再认


    正确答案： A
    解析： 记忆的过程包括三个环节：识记、保持、再认或回忆。其中，识记是记忆的第一个环节，没有识记也就无所谓保持和回忆。保持是记忆的第二个环节，即对材料进行储存和巩固。再认或回忆是记忆的第三个环节，是提取头脑中储存的知识、经验，用以解决当前的问题。再认指过去经历过的事物再次出现时能够识别出来的过程。回忆也叫再现，是指在一定诱因的作用下，过去经历的事物在头脑中独立地再现出来的过程。本题中对儿时伙伴名字的想不起来，但是确定认识，这是一种再认现象。因此本题选D。

  • 第23题：

    单选题
    他去乌鲁木齐，在火车上遇见了张朋朋，他要去西安看爷爷。问：他在什么地方遇见了张朋朋？
    A

    在西安

    B

    在新疆

    C

    在火车上

    D

    在乌鲁木齐


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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