思想政治教育不能只由教育者的教育来推进,必须通过受教育者自己的思想矛盾运动,即受教育者参与、认同、接受,教育才能实现。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

第7题：

思想政治教育过程的基本矛盾是（）。

• A、受教育者与教育介体之间的矛盾
• B、教育者与受教育者之间的矛盾
• C、教育者与教育介体之间的矛盾
• D、教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾

正确答案:D

第8题：

如何实现思想政治教育主客体转化？在思想政治教育过程中，如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作？

正确答案: 教育者和受教育者是思想政治教育过程中矛盾着的两个方面，
二者建立在对立统一基础之上，相互促进并在一定条件下实现转化。在思想政治教育过程中，必须做到主体客体化。
其一，这是教育者根据社会经济、政治需要和教育对象思想道德现实状况，运用一定的方式方法，提高或改变人的思想品德，使受教育者符合社会的要求和需要。
其二，这是以人为本原则的要求，在思想政治教育活动中，一切应从人出发，尊重人、理解人、关心人，充分调动和激发教育对象的积极性和创造性，努力实现人全面发展的目的。
其三，这是主客体平等互动的要求，教育者与受教育者之间的关系是平等互动的，是一种教育性的交往与活动，其活动与交往对于受教育者内在动机的激发，接受教育积极性的调动具有特别重要的意义。在现实工作中做好教育者与受教育者矛盾转化工作，一方面要在教育者身上下功夫，一要认识和把握教育对象的现状、本质和规律，将其转化为自己的认识与观念；
二要研究和适应教育对象的特点，改进自己的工作方式和教育方法；
三要接受教育对象的教育，汲取群众的智慧，提高自己的素质。
另一方面，要在以人为本上下工夫，一要重视人的价值，承认人的能动性，立足于人的根本；
二要尊重人的思想、行为形成发展的规律，加强与受教育者之间的沟通、理解，加强教育的针对性，提高教育的科学性和有效性；
三要坚持以发展的观点看待受教育者，在教育过程中不断调整自己的教育内容和方式，注意发挥受教育者的积极性和创造性，使受教育者在交往活动中和思想政治教育过程中接受教育。
此外，在日常思想政治工作中，还应树立人与人间的平等意识，尊重受教育者人格，对与受教育者进行充分的思想沟通和交往，灵活运用期刊简报、网络微博、宣传专栏、专题讲座、辅导培训、座谈交流等多种形式对受教育者开展教育，努力形成良好的思想、政治教育氛围。

第9题：

德育过程的主要矛盾是（）。

• A、学生知的深与知的浅的矛盾
• B、无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾
• C、教育者与德育内容、方法的矛盾
• D、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

正确答案:D

第10题：

德育过程的基本矛盾之一是（）。

• A、教育者与受教育者的矛盾
• B、教育者与德育内容、方法的矛盾
• C、受教育者与德育内容、方法的矛盾
• D、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

正确答案:A

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

第18题：

构成思想政治工作基本过程的三要素是：教学者实施思想政治教育的（）、受教育者思想品德的（）、思想政治教育的矛盾（）。

正确答案:实施过程；形成过程；转化过程

第19题：

如何培养和提高思想政治教育者的素质？

正确答案: （1）加强党和政府对思想政治教育者的教育培养：建设一支专兼结合的思想政治教育队伍；采取切实措施，作好思想政治教育队伍的规划、教育、培训工作；关心、爱护思想政治教育者，帮助解决他们的实际问题和困难；加强管理，形成健全的激励和约束机制。
（2）加强思想政治教育者自身的素质修养：思想政治教育者自身要正确定位，刻苦学习，勇于实践，善于思考。

第20题：

德育过程的矛盾包括（）。

• A、教育者与受教育者的矛盾
• B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾
• C、受教育者与德育内容、方法的矛盾
• D、教育者自身内部诸要素之间的矛盾
• E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

正确答案:A,B,C,E

第21题：

德育过程的矛盾包括（）。

• A、教育者与受教育者的矛盾
• B、德育与智育的矛盾
• C、德育与教学过程的矛盾
• D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
• E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

正确答案:A,D,E

第22题：

第23题：

第24题：