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某关系数据库系统中，设有“选修操作系统”的学生关系A，“选修电子商务”的学生关系 B，那么，求“选修操作系统”而没有“选修电子商务”的学生，则需要对这两个关系进行( )运算。 A.补 B.差 C.交 D.并
题目
A.补 B.差
C.交 D.并
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第1题：
设S为学生关系，SC为学生选课关系，Sno为学生号，Cno为课程号，执行下面SQL语句的查询结果( )。 SELCET * FROM S，Sc WHERE S .Sno=SC.Sno AND SC.Cno='C2'
A．选出选修C2课程的学生信息
B．选出选修C2课程的学生名
C．选出S中学生号与SC中学生号相等的信息
D．选出S和SC中的一个关系
正确答案：A
解析：本题中，是从S和SC关系中选出学生的学号，该学号对应了在SC关系中的课程名为C2的学生，并显示出该学生的所有信息。 -
第2题：
本学期某高校行政管理专业开设了5门选修课程，要求每位学生至少选修2门，结果发现，有的学生选修了全部课程。据此，可以推出：
A．有的课程没有学生选修
B．有的学生选修了3门课程
C．所有学生都选修了某门课程
D．所有课程都有学生选修
正确答案：D
考查直言命题推理。根据有的学生选修了全部课程，换位推理可得，所有课程都有学生选修，即D项。 -
第3题：
设Student为学生关系，SC为学生选课关系，Sn0为学生号，Sname为学生姓名，Cno为课程号，执行下面SQL语句的查询结果是（ ）。
A. 选出选修Cl课程的学生信息
B. 选出选修Cl课程的学生姓名
C. 选出Student中学生号与SC中学生号相等的信息
D. 选出Student和SC中的一个关系
正确答案：B
本题考查SQL中查询语句的知识。在SQL拘查询语句中，Select子句用于指定最后结果中的字段，Where子句用于指定查询条件，只有满足条件豹元组才会出现在结果中。对于本题来说，由于Select于句后面是Stttdent．Shame，故此查询结果只有学生姓名；Where子句中首先将Student．Sn0和SC．Sno相等的筛选出来，是为两表连接；并且条件sC.Cno-Cl’限定了选修的课程号为Ct。
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第4题：
某关系数据库系统中，设有“选修操作系统”的学生关系A，“选修电子商务”的学生关系B，那么，求“选修操作系统”而没有“选修电子商务”的学生，则需要对这两个关系进行(64)运算。
A．并
B．交
C．差
D．补
正确答案：C
解析：进行并、差、交集合运算的两个关系必须具有相同的关系模式。并：两个相同结构关系的并是由属于两个关系的元组组成的集合。差：设有两个相同的结构关系R和S，R与S的差是由属于R但不属于S的元组组成的集合。交：两个有相同结果的关系R和S，它们的交是由既属于R又属于S的元组组成的集合。 -
第5题：
有学生、选修和课程三个关系,学生S(学号,姓名,性别….),课程C(课程号,课程名),选修SC(学号,课程号,成绩)。想查询选修2号课程的学生的学号和姓名,则关系运算式 -
第6题：
假设学生关系S（S＃，SNAME，SEX），课程关系C（C＃，CNAME），学生选课关系SC（S＃，C＃，GRADE）。要查询选修“Computer”课的男生姓名，将涉及到关系（）。
- A、S
- B、SC
- C、C
- D、不确定
- E、都没有
正确答案:A,B,C -
第7题：
设有三个关系：S（S#，SNAME，AGE，SEX）C（C#，CNAME，TEACHER）SC（S#，C#，GRADE） 试用关系代数表达式表示下列查询语句： （1）检索“陈军”老师所授课程的课程号（C#）和课程名（CNAME）。 （2）检索年龄小于20的男学生学号（S#）和姓名（SNAME）。 （3）检索至少选修“陈军”老师所授全部课程的学生姓名（SNAME） （4）检索“李强”同学不学课程的课程号（C#）。 （5）检索至少选修两门课程的学生学号（S#）。 （6）检索全部学生都选修的课程的课程号（C#）和课程名（CNAME）。 （7）检索选修课程包含“陈军”老师所授课程之一的学生学号（S#）。 （8）检索选修课程号为C1和C5的学生学号（S#）。 （9）检索选修全部课程的学生姓名（SNAME）。 （10）检索选修课程包含学号为S2的学生所修课程的学生学号（S#）。 （11）检索选修课程名为“C语言”的学生学号（S#）和姓名（SNAME）。⋈ （σCNAME=’C语言’（C）））））
正确答案:本题各个查询操作对应的关系代数表达式表示如下：
（1）∏C#，CNAME（σTEACHER=’陈军’（C））
（2）∏S#，SNAME（σAGE<20∧SEX=’男’（S））
（3）∏SNAME（S⋈（∏S#，C#（SC）÷∏C#（σTEACHER=’陈军’（C）））
（4）∏C#（C）－∏C#（σSNAME=’李强’（S）⋈SC）
（5）∏S#（σ1=4∧2≠5（SC×SC））
（6）∏C#，CNAME（C⋈（∏S#，C#（SC）÷∏S#，C#（S）））
（7）∏S#（SC⋈∏C#（σTEACHER=’陈军’（C）））
（8）∏S#，C#（SC）÷∏C#（σC#=’C1’∨C#=’C5’（C））
（9）∏SNAME（S⋈（∏S#，C#（SC）÷∏C#（C）））
（10）∏S#，C#（SC）÷∏C#（σS#=’S2’（SC））
（11）∏S#，SNAME（S⋈（∏S#（SC⋈（σCNAME=’C语言’（C））））） -
第8题：
UML关系包括关联、聚合、泛化、实现、依赖等5种类型，请指出下面关系的类型，并采用UML符号表示这些关系。 （1）在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是什么关系？ （2）类A的一个操作调用类B的一个操作，且这两个类之间不存在其他关系，那么类A和类B之间是什么关系？ （3）接口及其实现类或构件之间是什么关系？ （4）一个汽车有四个轮子，那么类“汽车”和“轮子”之间是什么关系？ （5）学生与研究生之间是什么关系？
正确答案:（1）关联；（2）依赖；（3）实现；（4）聚合；（5）泛化。 -
第9题：
有关系：教学（学号、教工号、课程号），每个学生可以选修多门课程，每门课程可以由多名学生来选修，每个老师可以讲授多门课程，每门课程可以由多个老师来讲授，那么该关系的主键是（）
- A、课程号
- B、教工号
- C、学号，教工号，课程号
- D、学号，教工号
正确答案:C -
第10题：
以下四位教师关于高中语文选修课的说法及处理正确的一项是（）。
- A、高中语文应以必修课为主，选修课作为学生的课外读物即可
- B、学习选修课，会增加学生的负担，学生把必修课的内容学习透彻就够了
- C、选修课中的"小说与戏剧"其实根本没必要设计，必修课已经有了，所以学生可以不必进行学习
- D、选修课的内容和必修课的内容既有互补义有重叠关系，但是选修课有其自己独特之处，一定要让学生进行重视，但为了减轻学生负担，可选择让学生自学
正确答案:D -
第11题：
填空题在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是（）关系。正确答案： 关联解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题以下四位教师关于高中语文选修课的说法及处理正确的一项是（）。A高中语文应以必修课为主，选修课作为学生的课外读物即可
B学习选修课，会增加学生的负担，学生把必修课的内容学习透彻就够了
C选修课中的小说与戏剧其实根本没必要设计，必修课已经有了，所以学生可以不必进行学习
D选修课的内容和必修课的内容既有互补义有重叠关系，但是选修课有其自己独特之处，一定要让学生进行重视，但为了减轻学生负担，可选择让学生自学
正确答案： C解析： 必修课和选修课一样都是高中语义课程的重要组成部分，所以高中语文教师应充分重视，但是为了减轻学生负担，可以鼓励学生选择性学习及自己独立学习。 -
第13题：
设有选修计算机基础的学生关系R，选修数据库的学生关系S。求选修了计算机基础而没有选修数据库的学生，则需进行（ ）运算。
A)并
B)差
C)交
D)或
正确答案：B
关系R与S的差由属于R而不属于S的所有元组组成。本题中R-S表示的是选修了计算机基础而没有选修数据库的元组。 -
第14题：
某学校学籍科管理中心需建立一个学生选修课数据库，该数据库中需要存储和管理下列信息：
学生：学号，姓名，性别，年龄
课程：课程号，课程名，学时
以上数据存在的约束条件是：
一名学生可以选修多门课程，一门课程可以有多名学生，并且选修课要有成绩的登记。
①画出该关系的ER图
正确答案：①建立ER图
①建立ER图
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第15题：
一门课同时有若干个学生选修，而一个学生可以同时选修多门课程，则课程与学生之间具有( )关系。
A．一对一
B．一对多
C．多对多
D．多对一
正确答案：C
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第16题：
设Student为学生关系，SC为学生选课关系，Sno为学生号，Sname为学生姓名，Cno为课程号，执行下面SQL语句的查询结果是（ ）。
A)选出选修Cl课程的学生信息
B)选出选修Cl课程的学生姓名
C)选出Student中学生号与SC中学生号相等的信息
D)选出Student和SC中的一个关系
正确答案：B
本题考查SQL中查询语句的知识。在SQL的查询语句中，Select子句用于指定最后结果中的字段，Where子句用于指定查询条件，只有满足条件的元组才会出现在结果中。对于本题来说，由于SeleCt子句后面是Student．Shame，故此查询结果只有学生姓名；Where子句中首先将Student．Sn0和SC．Sno相等的筛选出来，是为两表连接；并且条件SC．Cno=＇C1＇限定了选修的课程号为Cl。 -
第17题：
A.选出选修C2课程的学生信息
B.选出选修C2课程的学生名
C.选出S中的学生号与SC中学生号相等的信息
D.选出S和SC中的一个关系答案：B解析：从where条件可以看出找的是选C2这门课的学生的学号，并且根据学号，最后选出学生的名字。 -
第18题：
已知关系模式：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别），选课（学号，课程号，成绩）用关系代数实现查询没有选修课程号为‘C3’课程的学生学号。
正确答案:π学号（学生）-π学号（σ课程号= ‘C3’（选课）） -
第19题：
在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是（）关系。
正确答案:关联 -
第20题：
在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间（）关系。
正确答案:关联 -
第21题：
设一个学生关系为S（学生号，姓名），课程关系为C（课程号，课程名），选课关系为X（学生号，课程号，成绩），则求出所有选修课程信息的运算表达式为（）。
正确答案:X与C的自然连接 -
第22题：
填空题在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间（）关系。正确答案： 关联解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题已知关系模式：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别），选课（学号，课程号，成绩）用关系代数实现查询没有选修课程号为‘C3’课程的学生学号。正确答案： π学号（学生）-π学号（σ课程号= ‘C3’（选课））解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题设一个学生关系为S（学生号，姓名），课程关系为C（课程号，课程名），选课关系为X（学生号，课程号，成绩），则求出所有选修课程信息的运算表达式为（）。正确答案： X与C的自然连接解析： 暂无解析