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代表人物为英国的高尔顿的理论是A、遗传决定论 B、相互作用论 C、教育万能论 D、认知发展论 E、环境决定论

题目
代表人物为英国的高尔顿的理论是

A、遗传决定论
B、相互作用论
C、教育万能论
D、认知发展论
E、环境决定论
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1.描述统计学产生于20世纪20年代之前,其代表人物是()A、高斯和高而顿B、高尔顿和皮尔逊C、高斯和皮尔逊D、高尔顿和费舍

2.代表人物为英国的高尔顿的理论是A、环境决定论B、遗传决定论C、相互作用论D、教育万能论E、认知发展论

3.环境决定论的代表人物是()A、高尔顿B、华生C、斯通D、皮亚杰

4.______的代表人物：英国的高尔登和美国的霍尔。

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  • 第1题：

    遗传决定论的代表人物是（ ）。

    A．华生

    B．格赛尔

    C．霍尔

    D．高尔顿


    正确答案：D

  • 第2题：

    环境决定论的代表人物是（ ）。

    A．格赛尔

    B．霍尔

    C．华生

    D．高尔顿


    正确答案：C

  • 第3题：

    社会学习理论的代表人物是( )单选

    A. 班杜拉
    B. 高尔顿
    C. 华生
    D. 皮亚杰

    答案：A
    解析：
    知识点： 咨询心理学 /行为主义
    新行为主义学派杰出代表班杜拉。他以学习理论为基础提出了新的“社会学习理论”也称“模仿学习理论”这一理论的重要概念有三种：第一，替代学习或观察学习，第二自我奖赏或批判，第三人们可以调节、控制自己的行为，而不是被外界左右。

  • 第4题：

    遗传决定论的代表人物有（）。
    A.英国的高尔顿 B.美国的霍尔
    C.美国的华生 D.奥地利的弗洛伊德
    E.英国的洛克


    答案：A,B,D
    解析：
    华生和洛克都是环境决定论者。

  • 第5题：

    遗传决定论的主要代表人物有（）。
    A.英国的高尔顿
    B.美国的霍尔
    C.美国的华生
    D.奥地利的彪勒夫妇
    E.英国的洛克


    答案：A,B,D
    解析：
    华生和洛克都是环境决定论者。

  • 第6题：

    教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（）

    A沛西·能

    B孟禄

    C高尔顿

    D达尔文


    A
    略

  • 第7题：

    外铄论的代表人物是（）

    • A、霍尔
    • B、华生
    • C、高尔顿
    • D、格塞尔

    正确答案:B

  • 第8题：

    遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“__________”；霍尔的“__________”；格塞尔的“__________”。


    正确答案:遗传定律，复演说，成熟势力说

  • 第9题：

    教育的生物学起源说的代表人物是（）

    • A、勒图尔诺
    • B、孟禄
    • C、高尔顿
    • D、达尔文

    正确答案:A

  • 第10题：

    遗传决定论的代表人物是（）。

    • A、高尔顿
    • B、霍尔
    • C、华生
    • D、斯金纳

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    （　　）是遗传决定论的代表人物。
    A

    普莱尔

    B

    皮亚杰

    C

    华生

    D

    高尔顿


    正确答案： D
    解析： 遗传决定论主张心理发展是由遗传决定的，其代表人物是英国的高尔顿。他在《遗传的天才》(1914)一书中断定，“人的能力是得自遗传”。

  • 第12题：

    单选题
    代表人物为英国的高尔顿的理论是
    A

    环境决定论

    B

    遗传决定论

    C

    相互作用论

    D

    教育万能论

    E

    认知发展论


    正确答案： E
    解析：

  • 第13题：

    对于人的心理发展，环境决定论的代表人物英国的高尔顿。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论S

    英国的高尔顿是什么理论的代表人物

    A.环境决定论

    B.遗传决定论

    C.相互作用论

    D.教育万能论

    E.认知发展论


    正确答案：B

  • 第15题：

    社会学习理论的代表人物是（ ）。

    (A)班杜拉 （B)高尔顿
    (C)华生 （D)皮亚杰


    答案：A
    解析：
    班杜拉的社会学习理论突破了传统行为主义的研究领域，探索认知和思维等 心理活动在行为调节中的作用，强调行为与认知的结合，突出主体的积极性和主动性，强调 主体的自我调节作用。

  • 第16题：

    教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（　　）

    A.沛西·能
    B.孟禄
    C.高尔顿
    D.达尔文

    答案：A
    解析：

  • 第17题：

    代表人物为英国的高尔顿的理论是

    A.环境决定论
    B.遗传决定论
    C.相互作用论
    D.教育万能论
    E.认知发展论

    答案：B
    解析：
    高尔顿创立了遗传决定论，环境决定论的代表是华生和洛克，相互作用论代表人物皮亚杰、斯卡尔，教育万能论代表人物爱尔维修，认知发展论代表人物皮亚杰。故选B。

  • 第18题：

    人格特质理论，起源于19世纪40年代的美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿·威拉德·奥尔波特和雷蒙德·卡特尔。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    遗传决定论的代表人物是（）。

    • A、达尔文
    • B、高尔顿
    • C、华生
    • D、霍尔

    正确答案:B

  • 第20题：

    高尔顿·威拉德·奥尔波特是英国心理学家，人格特质理论的创始人。（）


    正确答案:错误

  • 第21题：

    高尔顿是遗传决定论的主要代表人物。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    遗传决定论的代表人物是（）

    • A、华生
    • B、高尔顿
    • C、斯金纳
    • D、格赛尔

    正确答案:B

  • 第23题：

    单选题
    “环境决定论”的代表人物是()
    A

    高尔顿

    B

    华生

    C

    格塞尔

    D

    吴伟士


    正确答案： D
    解析： 髙尔顿和格塞尔是遗传决定论的代表人物，华生是环境决定论的代表人物，吴伟士是二因素论的代表人物。故选B。

  • 第24题：

    单选题
    教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（）
    A

    沛西·能

    B

    孟禄

    C

    高尔顿

    D

    达尔文


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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