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知识点：支气管哮喘 提示支气管哮喘患者病情危重的是 A.呼气相延长 B.脉压增加 C.呼吸性碱中毒 D.胸腹务盾运动 E.烦躁不安

题目
知识点：支气管哮喘
提示支气管哮喘患者病情危重的是
A.呼气相延长
B.脉压增加
C.呼吸性碱中毒
D.胸腹务盾运动
E.烦躁不安

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1.四步教学法究竟先教哪些知识点,说法正确的是()。A.先教难以实现的，再教易错知识点B.先教不易理解的，再教易错知识点C.先教不易理解的，再教高频知识点D.先教高频知识点，再教易错知识点

2.知识点繁杂不易于记忆,哪种梳理方式更好?()A.文字梳理，重复记忆B.以思维导图增加逻辑层次，同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点C.录制微课回溯授课过程，巩固知识点D.知识重点全部通过板书标注出来

3.请教教师资格考试:6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应A、 知识点之间兼有并列、递进B、 知识点之间逐层递进深入C、 知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联

4.教学目标可以分为()A.知识点的获得;优异的成绩;B.知识点的获得;能力的发展;社会性的发展C.能力的发展;社会性的发展;D.知识点的获得;能力的发展;优异的成绩

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  • 第1题：

    司法考试的知识点哪里可以下载?

    刚刚复习司考，时间很紧迫，麻烦知道07、08司法考试知识点网址得告诉我下，Thank you!


    你好，在本网站下载即可

  • 第2题：

    知识点：支气管哮喘

    支气管哮喘12年，规律吸入糖皮质激素。近2周再次出现喘息发作，夜间症状明显不宜采取的是
    A.A加用长效茶碱

    B.加用小剂量口服激素

    C.增加吸入激素剂量

    D.加用短效β激动剂

    E.加长效β激动剂


    答案：B
    解析：
    其余选项在书中都有提到适用于夜间哮喘

  • 第3题：

    知识点：哮喘
    支气管哮喘的肺功能异常,主要表现在
    A.肺活量减少
    B.最大通气量増加
    C.第一秒用力呼气容积减少
    D.弥散量减少
    E.功能残气量减少


    答案：C
    解析：
    支气管哮喘属于阻塞性通气功能障碍，阻塞 性通气功能障碍的最大特点就是流速降低，因此 可派生出时间肺活量、第一秒用力呼气容积减少等。支气管哮喘时可有肺活量减少、最大通气量“ 减少、功能残气量增加，但这些都不是支气管哮喘的特征性表现。支气管哮喘患者主要是气道 梗阻,其弥散功能正常

  • 第4题：

    知识点：支气管哮喘
    对控制支气管哮喘有效地药物
    A.糖皮质激素
    B.氨茶碱
    C.长效B2受体激动剂
    D.免疫药物
    E.脱离过敏原


    答案：C
    解析：
    B2受体激动剂是作用于受体，从而松弛平滑肌，是控制支气管哮喘的首先药物。

  • 第5题：

    远程教育内容包括（）

    • A、基础新知识点
    • B、最新知识点
    • C、综合性知识点
    • D、分子生物学知识点

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）

    • A、要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止
    • B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习
    • C、教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止
    • D、用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导

    正确答案:D

  • 第7题：

    软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。

    • A、知识点之间兼有并列、递进
    • B、知识点之间逐层递进深入
    • C、知识点之间相互平行并列
    • D、知识点之间相互关联

    正确答案:C

  • 第8题：

    确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    探究式教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    简述授课时知识点的量如何把握。


    正确答案:控制知识点的量，适当加强演练。每堂课时间一般安排45分钟至50分钟。由于成人培训的目的性和功利性很强，在这样一堂课中应尽量压缩知识点的量，尽量安排学员对关键技能项的演练与巩固。

  • 第11题：

    多选题
    在进行微课的选题时要注意（）
    A

    一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题

    B

    该知识点要足够“微”

    C

    能够解决学习者的实际问题

    D

    一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    远程教育内容包括（）
    A

    基础新知识点

    B

    最新知识点

    C

    综合性知识点

    D

    分子生物学知识点


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。 （ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第14题：

    知识点：支气管哮喘
    支气管哮喘患者发生I型呼吸衰竭最主要的机制是
    A.肺泡通气量下降
    B.通气/血流比例失衡
    C.弥散性功能障碍
    D.肺内分流
    E.氧耗量增加


    答案：B
    解析：
    I型呼吸衰竭血气分析特点Pa02 60mmhg, C02降低或者正常，主要见于通气/血流比例失衡

  • 第15题：

    知识点：支气管哮喘
    长期抗炎治疗哮喘的最常用的方法
    A.吸入肾上腺素
    B.吸入麻黄碱
    C.吸入异丙托溴铵
    D.吸入糖皮质激素
    E.吸入色甘酸钠


    答案：D
    解析：
    吸入治疗是长期抗炎治疗哮喘的最常用方法。 常用药物是倍氯米松。这是因为糖皮质激素是目 前控制哮喘发作的最有效药物

  • 第16题：

    知识点：毛细支气管肺炎
    小儿三凹症、喘憋和肺部哮鸣音可初步诊断为
    A.支气管哮喘
    B.肺炎
    C.急性感染性喉炎
    D.急性上呼吸道感染
    E.毛细支气管炎


    答案：E
    解析：
    毛细支气管炎多发生在2岁以下的小儿，喘憋和哮鸣音是其突出表现，体检可见鼻翼煽动和三凹征。

  • 第17题：

    建筑信息模型生成有关建筑的共享知识点。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    试题库应综合考虑（）等因素，要覆盖所有核心知识点。

    • A、题型；
    • B、分数；
    • C、难度；
    • D、知识点分布。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    “分析教材、把握三点”中的三点是（）

    • A、重点、难点、知识点
    • B、重点、难点、易错点
    • C、重点、知识点、关键点
    • D、难点、易错点、关键点

    正确答案:D

  • 第20题：

    在进行微课的选题时要注意（）

    • A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题
    • B、该知识点要足够“微”
    • C、能够解决学习者的实际问题
    • D、一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    期末，张老师组织学生进入复习巩固阶段，为了使学生检验自己对本册书中重要知识点掌握的情况，张老师应选取的教学方式是（）

    • A、要求学生在课堂上反复练习，直到学生掌握所学知识点为止
    • B、教师通过多媒体课件展现知识点，让学生对照练习
    • C、教师做示范之后，学生以此为对照，反复练习，直到掌握所学知识点为止
    • D、用多媒体展现知识点和相应的听、说、读、写的练习，让学生对照练习，老师对学生存在的问题进行及时的辅导

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    万方数据图书馆的“微课”栏目是基于中学学科知识点，（）大学科知识点内容。
    A

    八

    B

    九

    C

    十

    D

    十一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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