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参考答案和解析
更多“幼儿贫血会出现脑组织缺氧致使精神不振、注意力不集中、烦躁等。”相关问题
  • 第1题:

    婴幼儿好动不好静,容易激动,注意力不集中,是因为()。


    正确答案:大脑皮层易兴奋

  • 第2题:

    轻度缺氧时神经系统的症状主要是()。

    • A、癫痫样发作
    • B、嗜睡、昏睡
    • C、谵妄、昏迷
    • D、烦躁不安、神志恍惚
    • E、注意力不集中、定向力障碍

    正确答案:E

  • 第3题:

    某新生儿出生时重度窒息,生后10小时逐渐出现尖叫,烦躁和惊厥,推测因为()

    • A、颅内感染
    • B、重度贫血
    • C、低钙血症
    • D、胆红素脑病
    • E、缺氧缺血性脑病

    正确答案:E

  • 第4题:

    入睡困难、身体乏力、 性情烦躁、注意力不集中,这些表现属于强迫性神经症。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    亚健康表现有:()

    • A、心理方面:精神不振、情绪低沉、反应迟钝、失眠多梦
    • B、白天困倦、注意力不集中、记忆力减退、烦躁、焦虑、易惊等
    • C、生理方面:疲劳、乏力、活动时气短
    • D、出汗、腰酸腿疼、心律不齐

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    贫血的组织缺铁表现包括()

    • A、耐力下降
    • B、易感染
    • C、指甲脆薄易裂
    • D、注意力不集中
    • E、毛发干枯

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    巨幼细胞贫血临床表现除精神行为异常,如烦躁、易怒、注意力不集中外还有异食癖。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    多选题
    贫血的组织缺铁表现包括()
    A

    耐力下降

    B

    易感染

    C

    指甲脆薄易裂

    D

    注意力不集中

    E

    毛发干枯


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    配伍题
    注意力缺陷多动障碍痰火内扰证的临床特征是()|注意力缺陷多动障碍肝肾阴虚证的临床特征是()
    A

    急躁易怒,冲动任性,五心烦热,难以自控

    B

    神志涣散,多动而不暴躁,记忆力差,神疲乏力

    C

    多动多语,烦躁不宁,注意力不集中,胸中烦热

    D

    面黄体瘦,精神不振,喜怒不定,睡眠不安

    E

    形体消瘦,两颧潮红,性情急躁,口出秽语


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    巨幼细胞贫血临床表现除精神行为异常,如烦躁、易怒、注意力不集中外还有异食癖。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    亚健康表现有:()
    A

    心理方面:精神不振、情绪低沉、反应迟钝、失眠多梦

    B

    白天困倦、注意力不集中、记忆力减退、烦躁、焦虑、易惊等

    C

    生理方面:疲劳、乏力、活动时气短

    D

    出汗、腰酸腿疼、心律不齐


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    肺性脑病早期的精神症状不包括()。
    A

    注意力不集中

    B

    头痛.头昏

    C

    记忆力减退

    D

    烦躁

    E

    昏睡


    正确答案: A
    解析: 早期可表现为头痛、头昏、记忆力减退、精神不振、工作能力降低等症状。继之可出现不同程度的意识障碍,轻者呈嗜睡、昏睡状态,重则昏迷。主要系缺氧和高碳酸血症引起的二氧化碳麻醉所致。此外还可有颅内压升高、视神经乳头水肿和扑击性震颤、肌阵挛、全身强直-阵挛样发作等各种运动障碍。精神症状可表现为兴奋、不安、言语增多、幻觉、妄想等。

  • 第13题:

    学生上课时注意力不集中,你会怎么办?


    正确答案: 1.学生的注意力不稳定、不持久,常与自身兴趣密切相关。我会结合学生的身心特点来帮助学生在课堂上集中注意力,提高学习效率。
    2.用多种手段帮助学生集中注意力。
    第一,采用直观教学手段,激发学生的学习兴趣。如采用多媒体教学、实物教学等。
    第二,利用游戏、比赛等形式,集中学生的注意力。如采用创设情境教学,通过自主表演、小组合作等教学形式,唤醒学生的有意注意。
    第三,设置教学障碍,锻炼学生的注意力。如在学习了元音字母的发音后,让学生在规定的时间内进行拼读比赛,设定条件,明确任务,让学生自己约束自己,使注意力发挥最大作用。
    第四,强化学习动机。例如在课前和课中,运用恰当的时机给学生们讲解学习的目标,让他们理解学习对其未来发展的重要影响等。

  • 第14题:

    6个月女婴,人工喂养为主,其母亲诉其食欲缺乏,时有呕吐或腹泻;体格检查发现其皮肤、黏膜苍白,易烦躁哭闹,注意力不集中,生长迟缓;呼吸、脉率加快,心尖部可听到收缩期杂音;血红蛋白(Hb)值偏低。该婴儿可能患有()

    • A、缺铁性贫血
    • B、先天性心脏病
    • C、胃肠型感冒
    • D、缺钙
    • E、缺氧性脑病

    正确答案:A

  • 第15题:

    下列不属于戒烟过程中可能出现的戒断症状的是()

    • A、烦躁不安
    • B、嗜睡
    • C、注意力不集中
    • D、易怒、焦虑、情绪低落

    正确答案:B

  • 第16题:

    儿童出现异食癖及注意力不集中,易激动伴贫血多为缺铁性贫血。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    轻度缺氧时神经系统的症状主要是()。

    • A、注意力不集中,智力减退,定向力障碍
    • B、烦躁不安,神志恍惚
    • C、谵妄
    • D、昏睡
    • E、昏迷

    正确答案:A

  • 第18题:

    关于贫血的临床表现,以下哪项是错误的()

    • A、皮肤、黏膜出血点或瘀斑
    • B、肝、脾和淋巴结肿大
    • C、心动过速,呼吸加速
    • D、食欲减退
    • E、精神不振,注意力不集中

    正确答案:A

  • 第19题:

    填空题
    婴幼儿好动不好静,容易激动,注意力不集中,是因为()。

    正确答案: 大脑皮层易兴奋
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    轻度缺氧时神经系统的症状主要是()
    A

    注意力不集中,智力减退,定向力障碍

    B

    烦躁不安,神志恍惚

    C

    谵妄

    D

    昏睡

    E

    昏迷


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    轻度缺氧时神经系统的症状主要是(  )。
    A

    注意力不集中,智力减退,定向障碍

    B

    烦躁不安,神志恍惚

    C

    谵妄

    D

    昏睡

    E

    昏迷


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    关于贫血的临床表现,以下哪项是错误的()
    A

    皮肤、黏膜出血点或瘀斑

    B

    肝、脾和淋巴结肿大

    C

    心动过速,呼吸加速

    D

    食欲减退

    E

    精神不振,注意力不集中


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    幼儿在活动中注意力不集中的原因有哪些?

    正确答案:
    解析:

  • 第24题:

    单选题
    6个月女婴,人工喂养为主,其母亲诉其食欲缺乏,时有呕吐或腹泻;体格检查发现其皮肤、黏膜苍白,易烦躁哭闹,注意力不集中,生长迟缓;呼吸、脉率加快,心尖部可听到收缩期杂音;血红蛋白(Hb)值偏低。该婴儿可能患有()
    A

    缺铁性贫血

    B

    先天性心脏病

    C

    胃肠型感冒

    D

    缺钙

    E

    缺氧性脑病


    正确答案: C
    解析: 暂无解析