第1题:
A.教师评价
B.内部评价
C.外部评价
D.幼儿评价
第2题:
幼儿自我评价能力发展的特点( )。
A.从依从成人的评价发展到开始有独立的评价
B.从对外部行为表现的评价向内在品质评价转化
C.从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价
D.从主观情绪性评价向初步客观性评价发展
第3题:
学龄期孩子自我评价能力的发展过程是什么?()
第4题:
学龄前期孩子自我评价能力的发展过程是什么?()
第5题:
儿童自我评价是自我意识发展的标志,包括()。
第6题:
幼儿自我评价的特点表现在()。
第7题:
以下关于学前儿童自我评价的特点说法正确的是()
第8题:
对
错
第9题:
从依赖成人的评价到独立评价
从外部行为到内部品质的评价
从比较笼统到比较细致的评价
从主观情绪到客观性的自我评价
具有一定的道德评价能力
第10题:
依赖于教师的评价
独立性日益增长
能够独立地评价自己
完全依靠成人的标准
第11题:
依赖外部评价
依赖自我评价
依赖正式评价
依赖非正式评价
第12题:
多给幼儿具体而真诚的赞美
鼓励幼儿的自主探索,体验成功的快乐
多给幼儿公正而客观的评价
多给幼儿提供自我评价和评价他人的机会
第13题:
儿童自我评价是自我意识发展的标志,包括( )。
A.从依赖他人评价发展为开始独立评价
B.从外部行为的评价发展为对内在品质的评价
C.从笼统的评价发展为较为具体的评价
D.从认知评价发展为道德评价
第14题:
第15题:
成语“人言可畏”,体现了中国人的评价机制是()
第16题:
小学儿童的自我评价能力()
第17题:
幼儿的自我评价主要有以下特点()。
第18题:
成人要使幼儿在自我评价中树立信心,以下策略不恰当的是()
第19题:
孩子从轻信成人评价到自己独立评价
从内在品质评价到外部行为评价
从对外部行为的评价到对内在品质的评价
从比较笼统的评价到比较细致的评价
第20题:
从依从成人的评价到发展到开始有独立的评价
从对外部行为的评价发展到对内心品质的评价
从比较笼统的评价发展到细致的评价
从带有极大主观情绪性的评价发展到初步比较客观的评价
第21题:
从依赖成人的评价到独立评价
从外部行为到内部品质的评价
从比较笼统到比较细致的评价
从主观情绪到客观性的自我评价
第22题:
主要依赖成人的评价
自我评价一般比较笼统
从只有评价,没有论据,发展到有论据的评价
从最初较多局限于对内心品质的评价,到逐渐出现对外部行动的评价
第23题:
自我评价的独立性明显增长
自我评价的批判性有一定程度的发展
自我评价的原则性逐步形成