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一般而言，学习动机越强，学习效果越好。()
题目
一般而言，学习动机越强，学习效果越好。()
相似考题
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第1题：
依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则()。A.学习动机的强度以适中为宜
B.学习动机越强越好
C.学习动机越强对学习活动产生消极作用
D.学习动机越弱越好
E.学习动机对学习活动产生消极作用
参考答案：A
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第2题：
辨析题：既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。答案：解析：答；这种说法不恰当。学习活动必须有动机推动，一般而言，动机水平增加，学习效果也会提高。但是动机水平如果过高反而会适得其反，降低学习效果。根据著名的耶克斯——多德森定律，应根据学习任务的难度，恰当控制动机水平，而不是动机水平越高越好。 -
第3题：
为什么呢（ ）A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介
B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好
C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好
D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好
E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好答案：A,B,C,D,E解析： -
第4题：
动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。 这种说法是否正确？
正确答案: 错误，学习动机与学习效果是呈倒U型的关系，所以不能说动机越强，效果越好。 -
第5题：
学习动机越强，学习效果越好。（）
正确答案:错误 -
第6题：
学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
正确答案:错误 -
第7题：
动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系，动机越强，学习效果越好。
正确答案:错误 -
第8题：
判断题学习动机与学习效果成正相关，动机越强学习效果越好。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题[资料]动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。为什么( )A从事较容易的学习活动时，动机强度越高，学习效果越好
B从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差
C学习动机越强，期望值越高，学习效果越好
D学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
E学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
正确答案： E,C解析： -
第10题：
问答题动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。 这种说法是否正确？正确答案： 错误，学习动机与学习效果是呈倒U型的关系，所以不能说动机越强，效果越好。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题[资料]动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。这种说法是否正确( )A对
B错
正确答案： 对解析： -
第12题：
判断题学习动机越高，学习效果越好。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
研究表明，动机强度越高，学习效果越好。()答案：错解析： -
第14题：
一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。（ ）答案：对解析：心理学家耶基斯和多德森认为，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。学习动机强度与学习效果之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线。中等强度的学习动机有利于任务的完成。也就是说，学习动机处于中等水平时，学习效果最好，一旦学习动机强度超过了这个水平，对学习行为反而会产生一定的阻碍作用。 -
第15题：
动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。 下列说法正确的为（）
- A、从事较容易的学习活动时，动机强度高，学习效果好
- B、从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差
- C、学习动机越强，期望值越高，学习效果越好
- D、学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
- E、学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
正确答案:A,B,D -
第16题：
既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。
正确答案:错误 -
第17题：
学习动机和学习效果之间呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。
正确答案:错误 -
第18题：
研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。
正确答案:错误 -
第19题：
多选题学习动机与学习效果之间的关系是( )A任务较容易，动机水平越高越好
B中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高
C任务越难，动机水平越高越好
D学习动机强，学习积极性高，学习效果就好
正确答案： B,C解析： -
第20题：
问答题学习动机越强，学习效果越好。正确答案：
错误;学习动机与学习效果不成正比,而呈倒U型曲线关系。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题学习动机越强学习效果越好。A对
B错
正确答案： 错解析： 错误。学习动机和学习效果之间有着相互制约的关系。在一般情况下，学习动机增加，学习效果也会提高。但是，动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。因此，并不是学习动机越强学习效果越好。 -
第22题：
判断题（2015山东济南）学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。()A对
B错
正确答案： 对解析： -
第23题：
单选题下列关于学习动机的说法错误的是（）A学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。
B学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。
C学习能产生动机，而动机又能推动学习。
D动机强度与学习结果正相关，动机越强，学习效果越好
正确答案： D解析： 暂无解析