niusouti.com

下列对桑代克联结说的相关表述,正确的是(  )。A.桑代克的学习联结说以实验研究为基础,提出了西方最早、最系统的学习理论 B.桑代克用刺激一反应之间的联结取代了传统联想主义的观念之间的联结 C.桑代克提出学习无需意识参与的观点 D.桑代克的理论存在机械化和简单化的缺陷 E.桑代克的理论抹杀了人类学习的主观能动作用,只能解释简单的学习

题目
下列对桑代克联结说的相关表述,正确的是(  )。

A.桑代克的学习联结说以实验研究为基础,提出了西方最早、最系统的学习理论
B.桑代克用刺激一反应之间的联结取代了传统联想主义的观念之间的联结
C.桑代克提出学习无需意识参与的观点
D.桑代克的理论存在机械化和简单化的缺陷
E.桑代克的理论抹杀了人类学习的主观能动作用,只能解释简单的学习

相似考题
更多“下列对桑代克联结说的相关表述,正确的是(  )。”相关问题
  • 第1题:

    试评价桑代克的联结说。


    答案:
    解析:
    桑代克的联结说是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。它系统地回答了有关学习的一些最基本的问题,这为教育心理学成为一门独立的学科起到了奠基作用。它对于我们了解学习,特别是动物的学习过程及其外部条件有一定的参考价值。桑代克超越巴甫洛夫之处在于他提出:在某个行为之后出现的刺激影响了未来的行为。但是,桑代克发现的学习律仍然有些简单和粗糙,不能完善地说明学习的根本规律。他以试误概括所有的学习过程,忽视了认知、观念和理解在学习中的作用,抹杀了人类学习与动物学习的本质区别。桑代克的根本错误在于背弃了反映论的观点,取消了反映过程,认为情境与反应之间根本不存在什么中介,这是一种简单化的机械主义的观点。

  • 第2题:

    有关教育心理学的研究成果,搭配恰当的一组是(  )

    A.桑代克——联结说
    B.格式塔——场论
    C.勒温——完形说
    D.奥苏伯尔——认知发现说

    答案:A
    解析:
    桑代克的联结说、华生的习惯说、赫尔的内驱力递减说、斯金纳的操作条件作用说、巴甫洛夫的联想——反射说、格式塔的完形说、勒温的场论、布鲁纳的认知发现说、奥苏伯尔的认知——同化说等等。

  • 第3题:

    简述桑代克对学习实质的解释。
    桑代克认为,学习有两种基本情况,一种是新反应的获得,即刺激与反应间的联结;另一种是刺激与反应间力量的变化。这两种学习的实质都是使某刺激与某一特定的反应之间按照一定的规律形成联结,并使其联结的力量得以巩固的过程。

  • 第4题:

    ()的学习理论乃是以”联结”这一概念贯穿起来的,故被称为”学习的联结说”或”联结主义”(连接主义).

    • A、赫尔
    • B、桑代克
    • C、斯金纳
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第5题:

    关于平均失业持续期的表述错误的是()。

    • A、弗洛姆
    • B、莱文泽尔
    • C、班杜拉
    • D、爱德华·桑代克

    正确答案:A

  • 第6题:

    学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,会使学生在以后学习和工作中受益无穷。表现的是()的基本观点。

    • A、形式训练说
    • B、相同要素说
    • C、概括说
    • D、奥苏贝尔的认知观
    • E、桑代克的联结说

    正确答案:A

  • 第7题:

    桑代克于20世纪初进行了大量的人类学习实验,发展了学习的“联结说”又称为()

    • A、尝试错误说
    • B、行为习惯说
    • C、接近条件作用学说
    • D、经典条件反射学说

    正确答案:A

  • 第8题:

    在心理学发展史上,桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是()。

    • A、联结说
    • B、发现说
    • C、顿悟说
    • D、认知说

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    ()的学习理论乃是以”联结”这一概念贯穿起来的,故被称为”学习的联结说”或”联结主义”(连接主义).
    A

    赫尔

    B

    桑代克

    C

    斯金纳

    D

    布鲁纳


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    学习迁移的基本理论有()。
    A

    形式训练说

    B

    相同要素说

    C

    概括说

    D

    奥苏贝尔的认知观

    E

    桑代克的联结说


    正确答案: E,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述桑代克对学习实质的解释。

    正确答案: 桑代克认为,学习有两种基本情况,一种是新反应的获得,即刺激与反应间的联结;另一种是刺激与反应间力量的变化。这两种学习的实质都是使某刺激与某一特定的反应之间按照一定的规律形成联结,并使其联结的力量得以巩固的过程。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    桑代克认为,学习的过程是顿悟的过程。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教育心理学认知理论方面有(  )

    A.桑代克的联结说
    B.华生的习惯说
    C.赫尔的内驱力递减说
    D.勒温的场论

    答案:D
    解析:
    识记性知识。

  • 第14题:

    在桑代克的学习理论中,桑代克认为学习是一种渐进的、______的过程。


    答案:
    解析:
    反复尝试

  • 第15题:

    学习迁移的基本理论有()。

    • A、形式训练说
    • B、相同要素说
    • C、概括说
    • D、奥苏贝尔的认知观
    • E、桑代克的联结说

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    以实验研究为基础,提出了西方最早、最系统的学习理论的是()的学习联结说。

    • A、加涅
    • B、奥苏贝尔
    • C、桑代克
    • D、巴甫洛夫
    • E、斯金纳

    正确答案:C

  • 第17题:

    论述桑代克关于规律的理论对教育实践的启示。


    正确答案: 桑代克认为学习有3条主律和5条副律。学习的主律有三条:准备律、练习律、效果律。准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。练习律是指刺激与反应之间的联结会由于重复或红习而加强;反之,不重复不练习,联结力量会减弱。
    桑代克又把练习律分为两个次律:一个叫应用律,另一个叫失用律。效果律是刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强,也可因导致烦恼的结果而减弱。
    学习的副律有五条,分别是:多重反应原则、倾向和态度原则、选择性原则、同化或类化的原则、联想交替原则。其对教育实践的启示是对知识的巩固,要加强相应题目的练习。
    赏比罚更重要,要注意对学生多赞赏,在学生做到的方面多加赞赏,使她们更开心进行学习;对学生做不到的方面,少用罚,加以正面引导,当学生达到了及时赞赏。

  • 第18题:

    通过描述动物学习“尝试错误”的过程,在此基础上提出了世界上第一个学习理论——学习的联结说的是()

    • A、巴甫洛夫
    • B、格思里
    • C、苛勒
    • D、桑代克

    正确答案:D

  • 第19题:

    现有的影响较大的教育理论有()。

    • A、桑代克的联结说
    • B、布鲁纳的认知结构学习理论
    • C、皮亚杰的认知发展理论
    • D、维果斯基的发展理论
    • E、埃里克森的心理社会发展理论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题:

    单选题
    通过描述动物学习“尝试错误”的过程,在此基础上提出了世界上第一个学习理论——学习的联结说的是()
    A

    巴甫洛夫

    B

    格思里

    C

    苛勒

    D

    桑代克


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在心理学发展史上,桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是()。
    A

    联结说

    B

    发现说

    C

    顿悟说

    D

    认知说


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    以实验研究为基础,提出了西方最早、最系统的学习理论的是()的学习联结说。
    A

    加涅

    B

    奥苏贝尔

    C

    桑代克

    D

    巴甫洛夫

    E

    斯金纳


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    现有的影响较大的教育理论有( )。
    A

    桑代克的联结说

    B

    布鲁纳的认知结构学习理论

    C

    皮亚杰的认知发展理论

    D

    维果斯基的发展理论

    E

    埃里克森的心理社会发展理论


    正确答案: B,C
    解析: 现有的影响较大的教育理论有:桑代克的联结说,布鲁纳的认知结构学习理论,皮亚杰的认知发展理论,维果斯基的发展理论,埃里克森的心理发展理论。