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学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（ ） A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆

题目
学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（ ）
A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆

相似考题

1.成长记录袋所展示的是学生的学习与发展的过程,主要是教师对学生评价的过程。()此题为判断题(对，错)。

2.第 25 题 学生回答选择题时的记忆活动主要是（　　）A．保持B．识记C．再认D．回忆

3.学生回答选择题时的记忆活动主要是（ ） A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆

4.学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（ ）。A.识记B.保持C.再认D.回忆

参考答案和解析
答案：D
解析：
考査回忆的含义。
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  • 第1题：

    在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是 __________ 。

    A.瞬时记忆
    B.短时记忆
    C.长时记忆
    D.无意记忆

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（ ），新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。


    答案：巩固阶段或知识保持阶段,
    解析：

  • 第3题：

    在给水管道上使用的多为直缝焊接钢管，主要是这种管材焊缝少，在做外防腐层时比较方便。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    主变在做冲击试验时，（）保护应投入。


    正确答案:差动

  • 第5题：

    学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）

    • A、识记
    • B、保持
    • C、再认
    • D、回忆

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    (2014福建)在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是()。
    A

    瞬时记忆

    B

    短时记忆

    C

    长时记忆

    D

    无意记忆


    正确答案： C
    解析：

  • 第7题：

    问答题
    学习过程中信息的加工，贮存和提取，涉及到的心理过程主要是短时记忆和什么记忆？

    正确答案： 长时记忆
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。
    A

    识记

    B

    保持

    C

    再认

    D

    回忆


    正确答案： D
    解析： 学生回答选择题的记忆活动是再认，回答填空和问答题时候的记忆活动是回忆。

  • 第9题：

    单选题
    顺序播放一个系列的静止图像，使用幻灯机比使用挂图，它具有的优点是（）
    A

    操作方便，节省教学时间

    B

    能激起学生兴趣

    C

    能加深学生对所呈现图像的记忆

    D

    能加深学生对所呈现图像的理解


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    (2014陕西咸阳)知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程所包含的三个阶段是()。
    A

    获得—保持—提取

    B

    学习—分析—应用

    C

    练习—巩固—应用

    D

    记忆—领会—应用


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    学生在做问答题时的记忆活动主要是（　　）。
    A

    识记        

    B

    保持

    C

    再认        

    D

    回忆


    正确答案： D
    解析：
    回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。根据回忆是否有预定的目的、任务，可以把回忆分为有意回忆和无意回忆。有意回忆是有回忆任务、自觉追忆以往经验的回忆，其目的是要根据当前需要而回忆起特定的记忆内容；无意回忆的特点是没有预定目的。

  • 第12题：

    单选题
    在一些国际会议上，同声翻译人员现场翻译时使用的记忆主要是(    )
    A

    瞬时记忆

    B

    短时记忆

    C

    长时记忆

    D

    无意记忆


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（ ）阶段，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。


    答案：知识的保持阶段(或知识的巩固阶段),
    解析：

  • 第14题：

    顺序播放一个系列的静止图像，使用幻灯机比使用挂图，它具有的优点是（）

    A操作方便，节省教学时间

    B能激起学生兴趣

    C能加深学生对所呈现图像的记忆

    D能加深学生对所呈现图像的理解


    A
    略

  • 第15题：

    学生回答选择题时所进行的记忆活动叫（）。

    • A、识记
    • B、回忆
    • C、保持
    • D、再认

    正确答案:D

  • 第16题：

    学生在做问答题时的记忆活动主要是（）

    • A、识记
    • B、保持
    • C、再认
    • D、回忆

    正确答案:D

  • 第17题：

    学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。

    • A、识记
    • B、保持
    • C、再认
    • D、回忆

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）
    A

    识记

    B

    保持

    C

    再认

    D

    回忆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是(     )。
    A

    瞬时记忆

    B

    短时记忆

    C

    长时记忆

    D

    无意注意


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    判断题
    (2014陕西咸阳)学生在做问答题时的记忆性活动主要是识记。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    什么是配对？客户在做交易决策时需要经历哪些过程？

    正确答案： 信息配对是指房地产经纪人交老康发财日记源和客源信息进行匹配，在初步分析后认为向房源需求方推荐该房源信息可能会获得房源需求方的认可，并促成客户实地看房的一项经纪业务流程环节。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是(    )
    A

    瞬时记忆

    B

    短时记忆

    C

    长时记忆

    D

    无意记忆


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。

    正确答案： 有关长时记忆的遗忘理论：
    （1）干扰说。该理论认为，导致遗忘的原因是其他信息进入了记忆系统，干扰了原有信息的保持。前摄抑制和倒摄抑制就是先后学习项目之间的相互干扰。
    （2）衰退说。该理论认为，学习是以某种方式在大脑建立痕迹的过程，记忆中信息的遗忘是因为记忆痕迹得不到强化而随时间的增加逐渐减弱，以至消退。因此，适量的过度学习和复习有利于加深记忆痕迹，能阻止遗忘的进程。
    （3）线索依存说。该理论认为，进入长时记忆的信息一般不会“漏失”，遗忘并不意味着长时记忆中不存在有关信息，而是不能有效地提取。因此，教学过程中，帮助学生建立良好的知识网络，教会学生利用线索提取有关知识，是教师培养和发展学生记忆能力的有效方法之一。
    （4）动机说。该理论认为，遗忘是人出于某种动机而主动压抑的结果。
    （5）同化说。该理论认为，遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程。
    小学儿童记忆的发展主要表现在两方面：
    （1）记忆有意性、主动性的发展；
    （2）记忆策略的发展。年龄较大的儿童更善于发现记忆材料中的规则，把握了规则，就会提高记忆的效果；年龄较大的儿童更可能自发地复述记忆材料；年龄较大的儿童更善于联想。
    解析： 暂无解析

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